家长学校教案：学会学习

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/16家长学校教案学会学习家长学校教案学会学习教学目标1、了解孩子在六年级孩子的变化，认识六年级阶段学习的特点。2、掌握六年级学习高效的方法。3、解决六年级家长教育的困惑。教学重点掌握小学六年级学习高效的方法。教学方法案例讲解，家长与老师互动、多媒体辅助教学。教学时间二课时教学过程一、谈话导入各位家长，大家好，非常感谢你们能在百忙之中参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的是我们一起研讨怎样提高六年级孩子的学习成绩。二、现状分析各位都知道，影响孩子学习成绩好坏的因素很多，例精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/16如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当，校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。其中最重要的是两条一是想学（目的态度）；二是会学（学习方法）。可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。随着时间的推移，这种差距会越来越大，小学六年级出现明显的两极分化就是典型的例证。什么原因呢通过调查研究发现，虽然学生开始时个个想学好，但是有的会学，有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好，如能及时总结教训，改进学法，变不会学习为会学习，经过一番努力是可以赶上去的。如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩会越来越差。当差距拉大到一定程度后，就不容易赶上了。那时就会对学习失去兴趣，不想学习。越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全失去了信心，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/16厌恶、害怕甚至拒绝学习。这种恶性循环一旦形成，必将成为学习上的失败者。分析这两种学生的发展过程，前者走的是想学会学更想学的路线，后者走的是想学不会学不想学的路线。两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。由此可见，会不会学习，也就是学习方法是否科学，对广大青少年学生来说，确实至关重要。首先来看我对孩子平时学习方法做的调查结果（多媒体播放）课前准备长期坚持制定计划，并按计划做。占学生数15有计划，但不能按计划去做。占学生数75没有计划占学生数10课中听课认真听课，积极思考，主动地接受知识。占学生数40认真听课，没有自己的想法与思考。占学生数50听课不认真，经常开小差。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/16占学生数10课后复习坚持复习，并独立完成作业。占学生数50有时能复习，有时有抄作业情况。占学生数20不复习，不愿意做作业，是老师逼迫做。占学生数10考试有考试方法与技巧。占学生数40知道方法，但不能在考试中使用。占学生数43没有方法。占学生数17那么我们的孩子的学习是属于以上哪个比例中的一员呢现场向二位家长提问（没有方法的学生家长）过渡像这样没有方法的学习，我们的孩子就是有再好的智力也学不好的。我们作为家长该如何指导孩子学会学习呢三、指导学习（一）教会孩子学会写学习计划。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16中国有句俗语吃不穷，穿不穷，不会打算一世穷。这句本是对老百姓过日子说，我认为孩子学习不会做计划，学习也“富”不起来。我们来看两个案例小龙在学习上很刻苦，可成绩一直上不来，原来他做事没有计划，做事就像狗熊掰苞米一样，捡了这个，丢了那个。考试前，他有时忙起来，恨不得把整本书都看完，可越看越糊涂，考试起来，还是什么都不记得了。他很出力地学还是学不好，渐渐就觉得自己比别人笨，也不相信自己的成绩能赶上别人，结果就因为学习方法的问题，耽误了他的前途，并且这种自卑感伴随他一生。再看一个相反的案例小程同学的成绩非常好，而且看上去学得一点也不吃力，他是班上最喜欢搞笑的一个，也最活跃，上课发言都不会少了他，别的同学看他学得这样轻松，都向他请教，他拿出一张计划表说我全是靠它了。他的计划和别的同学不一样，他每天都用荧光笔标出大大的“休息”和“玩”，他说能痛快的玩，才能提高学习效率。在学习的计划中他不仅写学习的时间，还写学习要达到的效果，最多的是“理解”，“运用”，“掌握”的字样，他回家后每天不是先忙作业，而是先看看今天上课做的笔记，看明白了，再做作业，而且很轻松完成了。做完了作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16业后，他在不看书的情况下，把新知识点与旧知识点拼在一张图上，并与旧知识有机结合起来。他的计划表中还留出半个小时的补漏洞时间，把每天的错题都抄在一个错题本上，再来做一遍。看了上面两个案例我们会有什么启发呢我们是不是发现学习与做工程一样都要有计划，这种习惯如果养成，那对孩子以后的生活都会产生深远的影响。那家长怎样指导孩子制定学习计划呢第一，学习计划应该由孩子自己来订。孩子自己定的学习计划，可以让孩子觉得这不是家长强迫自己在学，这是自己对父母许下的承诺，一定要努力完成，不能让父母失望的。第二、学习计划要重视效果。不要只有时间安排，而没有效果。很多的计划总是重视学习时间，不重视学习效果，容易导致有数量没有质量，计划不能成为孩子搪塞家长的一纸空文。第三、计划要注意劳逸结合。作为家长，在孩子放松的时候可以陪他共同娱乐，给精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16孩子带来新的动力。第四、完成计划要给予奖励。如果孩子能完成计划，家长可以适当的给予奖励，奖励的内容尽量由孩子自己提出来，可以给孩子买学习用具，周末陪孩子一起出去玩等。让孩子品尝到学习带来的快乐。第五、学习计划要注重新旧知识的衔接。家长要求孩子强调把旧知识与新知识联系起来。画知识结构是好办法，家长可以要求孩子对着知识结构谈各知识点之间的关系。第六、学习计划是为了帮孩子增强自信，不能成为孩子的负担。在执行计划的过程中，家长一定要想办法鼓励孩子，不能让计划成为孩子的负担。要帮助孩子增强自信，处理难点。（二）指导孩子进行课前预习。中国礼记中庸有句话凡事预则立，不预则废。成语“笨鸟先飞”都是强调不管做什么事，要事先有充分准备，学习也一样。（多媒体播放）材料湖北宜都市中考状元余金桥，他说“我的经验其实很简单注重课前预习，抓好课堂效益，注重课后巩固。很多同学都轻视课前预习，甚至有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/16人觉得这是多此一举，而我以为，课前预习是主动学习，它不仅培养了我的自学能力，而且使我在听课时更有针对性，对难点、疑点处会格外留心。因为我知道无论多么优秀的学生，总有注意力分散的时候，但在听难点、疑点处时丝毫不能含糊。隔三岔五，我总会抽空将自己所学的知识作一下梳理，因为记忆与遗忘有个规律，要抢在记忆模糊之前巩固，这样，记忆就会事半功倍。我从来不等到老师催逼或考试时才去抱佛脚。”很多好学生的学习心得是课前预习、上课听讲、课后复习这三个步骤缺一不可。预习能使自己对课本的内容有一定的了解，能够训练自己的理解能力。由于事先作了预习，等老师上课的时候，自己能够很快掌握老师传授的知识，但仍要认真听讲，了解哪些是重点内容、常考知识点，及时做好标记，这对备考非常有利。看来预习的好处很大，我们怎样指导孩子学会预习呢问两位家长你的孩子在家有预习的习惯吗他是怎样做的呢1、知道预习的要求要求孩子认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲准备。2、尽可能让孩子自己解决学习上的难点，疑点。有的家长，生怕学习上的疑难难住了孩子，只要孩子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/16一提出，而自己又能帮忙，马上会为其代劳。这样一来，孩子原来经过思考，费点力就能解决的问题，却要依靠家长来解决，久而久之，就会形成依赖，孩子不愿意动脑，这对孩子预习与自学很不利的，我们做父母应该鼓励孩子尽量自己去解决学习中的疑难。3、坚持对孩子的预习作定时检查。最好是每当孩子做完了作业后，提醒孩子作课前预习，并且对孩子的预习进行检查，这就要求家长对孩子的学习要了解，知道他现在学哪个知识点，知道现在应该做什么，明天上课可能会学什么内容，让督促与检查能有的放矢，这对孩子的学习是有帮助的。（三）指导孩子精心听课。孩子有了预习，就有想法在听课中知道老师怎样讲课了，而老师的讲课比孩子预习程度要深，面也要广，如果能跟着老师的思路走，用心听，按老师的要求去做，孩子学起来应该是很轻松的。而有的孩子还是不能认真听讲，其原因概括来讲有这几点一是孩子学习基础差，根本听不懂；二是自制力差，容易受外部，内部因素的干扰而走神；三是缺乏学习兴趣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16四是不喜欢这个老师的课。如果我们的孩子也有上述情况，那我们做家长应怎样指导呢第一、教育孩子做好课前准备。有的孩子上课前一直在跟同桌讲话，课桌上什么都没有，即使是老师来了，站在讲台上，他还在跟别的同学讲话，当老师已经开始讲课了，他还在找书，唉，这样的上课，怎么能学习好呢第二、教育孩子课间活动要适当。我们班有的同学很活跃，下课后，如果没有老师在教室，疯疯打打，全身是汗，搞得上课时好长时间不知老师在讲什么还有的同学下课不出门，一直在做习题，搞得上课还在做题，大脑没有及时休息，这样也会影响听课的效率。第三、教育孩子要寄希望于课堂，而不是寄希望于“课下”。现在我们有的孩子就已经对“课下”学习产生依赖。记得有个学生在日记中写道反正星期六星期日妈妈帮我补课，所以我上课没有听懂没关系。所以我们要纠正孩子这种不正确的想法与做法。第四、教育孩子课中听课要集中思想，紧跟老师思路，不能钻“牛角尖”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16我们班有个成绩好的学生，上课最喜欢跟老师争论，跟同学争论，提出一些新问题，新想法，这种感于思考本是个优点，可是在课堂上提出来，甚至还纠缠下去，这样做肯定不好，因为这样既影响了老师讲课，也影响了自己听课，如果有想法最好是课下再提出来，这样就最好了。第五、教育孩子课中听课要做好简明的笔记。中国古代的论语就是学生做的笔记，特别是语文英语，做笔记是很有必要的。第六、帮助孩子改变对老师的看法。喜欢学习，与喜欢老师是不可分割的，喜欢学习的孩子，因为知识是从老师那儿得来的，自然就喜欢老师，可是每个老师的性情不一样，教育方法也不同，要想喜欢每个老师的确是件不容易的事，但是要想学生成绩平衡发展，需要我们引导孩子喜欢老师。有时老师批评孩子的时候，他会认为是老师跟自己过不去，会跟家长说我很讨厌某某老师，这时我们做家长一定要做好耐心的说服工作，尽可能树立老师的好形象。（四）教导孩子做好课后复习。古人有句话温故而知新，追新而不固旧者，记而不深，学而不牢。1885年德国的心理学家艾滨浩斯通过实验发现刚记住的材料一小时后只能保持44，一天后还能记住33，两天精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/16后就只有28了，所有的人学习的知识都是先快后慢。从这儿可以看出复习对学习真的很重要，而我们有的孩子回家后却不想复习。我们做家长要做好这方面的监督工作，当然也要注意方法。指导孩子复习方法1、放电影回顾课堂，忘记的对照笔记。2、看教材，边看边思考，深思难点疑点。从头至尾、逐字逐句地看教科书，丝毫马虎不得，要一面看书、一面思考。因为这时已不是初次看书，而是在预习、听课和回忆的基础上进行的，所以可以全面过目，重点思考。对前面环节中已经理解和记住的部分，不必再花很多的时间，要在那些回忆不起来、思考不连贯、理解不深的地方多花些时间，直到彻底弄懂记住为止。（五）指导孩子成功考试。看个故事上海的一个家庭，儿子小时候成绩全是第一，他父母为之骄傲，看不起任何人，认为他儿子永远是考第一。但“常在河边走，难免不湿脚”，有一次，考砸了，成绩全班第五名，儿子回到家时边走边流泪，感到这个世界快要破灭了，希望回到家父母能安慰一下。哪知儿子回精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/16到家，老师的电话就打来了，于是家里就搞个底朝天。儿子的心碎了，心想反正考不好，就破罐破摔。成绩一下子掉到第五十几名了。父母看到骂不行，就打了，可后来成绩是越越坏了。最终父亲发现自己的教育方法出了问题，老用打骂不是办法，要换个思路，于是等儿子考完试后就问儿子今天考了第几儿子说那还要说，肯定后几名了。父亲又说“儿子，我跟你说句实在话，爸爸发现倒数第一名太好了。”儿子愣住了，爸爸接着说赛场上第一虽是最荣耀的，但是他也是最紧张了，因为后面追他的人最多，跑到中间的人后面还有一半的人在追他，而最后一个，没有压力，没有对手，你只要努力一把，肯定能上去。这下儿子看到父亲的态度发生的变化，学习也更有信心了，消除了恐惧感。经过一段努力后，儿子又找到原来的学习感觉。在这个材料里，我们可以发现儿子的变化是在父母的变化中产生的。考试的成绩与孩子的心理有很大的关系。所以我认为家长指导孩子考试方法中最重要的一条是让孩子找到自信。让他能轻松应试。除了让孩子自信，还要掌握基本的考试技巧。1、按照顺序，先易后难。按照题号的顺序审题，会一道做一道，一时不会做的跳过去，继续往下做，直到把会做的题目做完，然后按照精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16这个方法，把第一遍没有做成的题目再来做一次，如果能把自己会做的题目做完就是最大的成功。有能力攻克难题，再来做难题。2、审题要稳，书写要快。每次考试时，我们都发现有学生在考试中没有发现要做的题，看漏了题。这是审题不稳造成的。另外我班有个学生语文成绩很不错，可是碰到题量大，语文分数就大减，原来是书写的速度太慢，碰到难一点的作文，就早早收场，自己考完了还不知道自己为什么没有考好，因为书写的速度太慢，没有充足的时间去看题，做出来的答案也是不准确的。家长针对自己孩子的特点要慎重提醒；有的学生做题很快，书写很潦草，别的同学要二个小时，他最多一个半小时就做完了，最后分数出来还没有及格，这样的学生犯的是做事太毛糙的毛病。3、想不起来，先放一放。4、