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文档简介

1/3小学教科室学期工作计划上学期，教科室在校长室的领导下，立足教育科研工作，取得了一定成绩，扎实推进学校各备课组的小课题研究工作，迎接了市局课题中期评估，举办了多次全校性读书活动，在多项论文、案例评比中获得较好成绩，更有多人被新评为大市、市第四批骨干教师。本学期，教科室将在此基础上，与学校各科室展开合作、积极配合，加强教科研工作，深入开展校本教研和课题研究，进一步推动教师读书活动，除了各项常规工作或完成上级布置任务之外，经思考，教科室拟从以下四个“一”具体构建本学期的各项工作。一、一次课题观摩实事求是地说，近两年学校各课题组研究更多是各自为政状态，从课题的管理到课题的实践，教科室在不少环节上存在缺位情况，因此，从本学期，教科室将逐步强化课题管理，更多地督促各课题组按计划开展研究，尤其是在研究之后及时讨论，总结，形成研究材料，并根据上级课题管理部门要求及时上传各项研究资料与记录，将研究过程同步反映于XX市课题管理网站上，使各课题组有申报有立项有活动有记录，最终均能够顺利结题。为了使各课题组能够相互借鉴，共同提升，教科室决定在本学期中前后开展一次课题研讨2/3观摩，选定一个课题组，以研究课前研讨，研究课实施，研究课后总结，课题材料整理等全步骤作为观摩内容，完整展示一次课题研究过程。二、一次教师论坛这项工作上学期已有着手，种种原因，没有大范围推出，这一学期，教科室力争在对学校老师进一步了解的基础上，发掘我校教师中佼佼者，请教师就自己擅长或有心得的话题，进行全校性的讲座与对话，并组织一场确定话题的教师论坛活动，这项工作暂定在5月初进行。教师论坛的目的在于交流和推广，用一个个鲜明的个案激发教师参与研究的热情，并提升教研力。三、一次读书沙龙上一学期的及格主义读书交流中，可以看到我校老师们在读书方面巨大的能量与潜力，读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐网读文章，推荐图书，在条件允许的可能情况下，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。暂定在6月上旬举办一次读书沙龙，围绕本学期推荐的网读与书籍，展开讨论，给读书班教师更多发出声音的机会。本学期，教科室工作继续建设“成长”读书班，发掘读书骨干，推动学校读书活动建设。四、一次主题写作市局师资科在今年工作要点中提出组织参加“行知杯”征文，除了常规性的征文活动，为了突破目前教师征文写作瓶颈，3/3进一步引领教师，教科室决定本学期在合适的时间组织
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