2013年六年级英语第八册复习提纲（外研版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62013年六年级英语第八册复习提纲（外研版）六年级英语第八册（外研版）复习提要每一单元的大标题一般为该单元的重点和核心内容应重点强调和复习每一单元的UNIT1的LISTENANDSAY为重点内容MODULE1本单元重点在于在RESTAURANT时顾客和服务员之间的日常对话和用语重点句型1WHATDOYOUWANT/CANIHELPYOU/WHATDOYOUWANTTOEAT/DRINK_IWANTSTH2HOWMUCHISIT_ITSMONEY（即钱数）具体的例子课文内容给我们提供了很好的参考请认真阅读和同学间反复练习，进行角色饰演日常的食物和饮料名称要谨记，FOREXAMPLEHAMBURGER/NOODLE/HOTDOG/COLAANDSOONMODULE2侧重于计划即PLAN做某事，本单元重点为一般将来时（即SIMPLEFUTURETENSE）的用法和询问时间时怎样表达短语1GOTOTHEPARK去公园2UNDERTHETREE在树下INTHETREE在树上（此“在树上”讲的是比如小鸟等不属于树的一部分但在其上的意思，用介词IN）ONTHETREE在树上（此短语表示的是果实、树叶等长在树上，属于树的一部分的含义，用介词ON）3PLAYFOOTBALL/CHESS踢足球/下（国际）象棋PLAYTHEFLUTE/VIOLIN/PIANO吹笛子/弹奏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6小提琴/弹钢琴此处需要注意的就是在体育运动等竞技类的项目之前不加定冠词THE，直接PLAY加名词即可，但在乐器类项目之前则一定要加上定冠词THE，这是英语中约定俗成的用法，谨记句型1BEGOINGTODO动词原形EGWEAREGOINGTOHAVEAPICNICWHENAREWEGOINGTOEAT2ITSGOINGTO动词原形（即DO），该句型在预报天气时即平时对天气的谈论预测中有着广泛的应用，比如ITSGOINGTORAINTOMORROW以上两个短语最需要注意的地方就是TO在此处不是介词，所以其后不接动词的ING形式，而是接动词原形延伸BEGOINGTO在某些场合下与WILL对等，所以两者有时可以通用，比如IAMGOINGTOGOTOSCHOOLIWILLGOTOSCHOOL在表示天气时，依然如此转换ITSGOINGTOSNOWITWILLSNOW只不过后者的实际应用范围较为狭窄，不如ITWILLBESNOWY更为常用3询问时间时，有句型WHATTIMEISITNOW答语为ITS需要特别注意的是,“在几点”用介词AT，比如,ATELEVEN在十一点MODULE3本单元重点讲现在进行时（即PRESENTCONTINUOUSTENSE）短语1INTHEPARK在公园里2INTHEPHOTO在相片里3LOOKAT看比如，LOOKATTHISPAGE看这一页4ONTHETRAIN在火车上5OUTOF往外LOOKOUTOF向外看LOOKOUT小心6INTHEWATER在水中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6句型现在进行时的构成BEV_ING，即BE动词加上动词的ING形式，例如THESUNISSHININGTHEBIRDSARESINGINGINTHETREES动词的ING形式一般为动词原形直接加上ING，但也有例外，比如，结尾为E的动词，一般去E再加上ING，再者，双写尾字母再加ING，比如，RUN，等MODULE4本单元主要讲的依然是现在进行时，外加CAN（表示能力）的用法短语1ATTHESUPERMARKET在超市2BECAREFUL小心等于LOOKOUT3FLYAWAY飞走4PICKUP捡起，拾起5TRYTODO努力做某事TRYDOING试着做某事6GETON/OFF上/下车（这个短语仅用于BUS等体积较大的交通工具）,如CAR一类的小型车则用GETIN/GETOUTOF来表示上下车7NOTATALL一点也不句型BUYSTHFORSB/STH或者BUYSB/STHSTH为某人买某物，如MYMOTHERBOUGHTAGIFTFORME/MYMOTHERBOUGHTMEAGIFTCAN的用法CAN在本单元作“能力”讲，表示“能”“可以”,如WHOCANHELPMEICANHELPYOU一般疑问句则把CAN提前即可，如下，CANYOUHELPME_YES,ICAN/NO,ICANTMODULE5现在进行时除却动词的现在进行时即VING的转换方法之外，要学会和重温BUT（表转折）和AND（表顺承和并列）THEN（表顺承）的用法短语1HAVEAPARTY举办宴会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/62COMEIN进来3WAKEUP醒来句型1STARTTODO开始做某事2SBTALKTOSB某人和某人交谈BUT/AND/THEN的用法很简单，但一定要根据句意，选择恰当的词语填写MODULE6此后三个单元，通过不同的场景，转入对一般过去式（SIMPLEPASTTENSE）的学习，间或夹杂对其他一些语法或词语的学习一般动词的过去式常在其后直接加D或ED即可，但也有不少动词的变化形式不规则，因小学阶段要求掌握的单词量很少，所以同学们宜将学到的动词，不仅仅是过去式，单三和进行时态都掌握住一些动词的过去式，参考如下AM/ISWASAREWEREDODIDHAVEHADBUYBOUGHTGIVEGAVELOOKLOOKEDPLAYPLAYEDLIKELIKEDCANCOULDRIDERODEEATATEDRINKDRANKSEESAWWATCHWATCHEDGOWENTWINWONTAKETOOKSENDSENTSAYSAIDPUTPUTREADREADFLYFLEWBECOMEBECAMESPENDSPENTMAKEMADECOMECAMEWRITEWROTELIVELIVEDBRINGBROUGHTUNDERSTANDUNDERSTOODTRYTRIED句型1IBUY过去式为BOUGHTSBSTHIBUYBOUGHTSTHFORSB我为某人买某物，该句型在第四单元已经提及，在此再作复习，牢记2GIVESTHTOSB把某物给某人3SENDSB/STHINTOSOMEPLACE把某人/某物送进某地MODULE7精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6短语1INSPACE在太空2ALOTOFLOTSOF许多3BEPROUDOF为感到骄傲4GOTOAZOO/FARM去动物园/农场5COMEBACK返回对于过去式现举例如下，IDIDNTGOTOSCHOOLYESTERDAYBECAUSEOFTHERAINIWASINMYROOMWHENTHEEVENTWASHAPPENINGMODULE8通过对两个著名人物的介绍，展示了COULD和COULDNOT（COULDNT）的用法，以及进一步深化特殊疑问词的用法词语1正如第六单元提及，CAN的过去式为COULD，以此类推，CAN的否定形式为CANNOT，所以COULD的否定形式为COULDNT，COULD在此依然作“能”讲，表能力，是情态动词，后接动词原形短语1LEARNTODO学做某事2ALLOVERTHEWORLD全世界3LIVETOBEAGE年龄活到，享年4TALKABOUT谈论特殊疑问词即六“W”，WHAT（事件，话题）/WHEN时间/WHERE地点/WHICH哪一个，对象/WHY原因/WHOSE谁的，以及HOW（怎样），必须记住MODULE9句型1ITSEASYTODOSTH做某事很容易2WHY_BECAUSE例如WHYAREYOUWEARINGARAINCOAT_BECAUSEITSGOINGTORAIN3WHATSTHEMATTER怎么了发生了什么本单元通过WHY与BECAUSE的运用，其实是对以往几个时态的综合精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6复习，既包括了一般将来时、现在进行时，又包括一般过去式，需要同学们好好理解MODULE10本单元又转而继续学习一般将来时，BEGOINGTODO短语1SPEAK语言，例如ENGLISH/CHINESE/FRENCH/JAPANESE等，表示说某种语言，在四年级是已有提及2SPEAKTOSB对某人说话3PRACTICESTH练习4GOTOSCHOOL去学校5BEGOINGTOEND即将结束6BYBUS乘公共汽车7ONFOOT步行8RIDEBIKE骑自行车REVIEWMODULE综合本册，学习了一般现在时（MODULE1），一般将来时（MODULE2、9），现在进行时（MODULE3、4、5），一般过去时（MODULE6、7、8），其中穿插了一些其他语法，但以这四种时态为