2014—2015学年第一学期中学政史地组工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420142015学年第一学期中学政史地组工作总结20142015学年第一学期中学政史地组工作总结本学期，政史地组的教研工作继续围绕区教委教研室“三研两达高效课堂”的行动计划整体思路为指导，在教务处“聚焦课堂，决战课堂”的具体指导下，进一步深化课程改革，坚持以学生发展为本，以提升教师专业发展为核心，积极实践课程改革理念，加强教学政史地教研组队伍建设，完善教学管理机制，优化课堂教学行为，以提高课堂教学效率为重点，创新校本研训载体，强化科研课题引领，打造学生喜欢的课堂，促进我校办学效益的全面提升。我组的教研工作立足以继续全面提高教育教学质量，提高我组教师的业务素质和教学水平，促进教研组成员的专业成长。一、重点工作1、在实践中突出政史地“自主、合作、交流、展示”特色教学模式，打造教研组内学科模式，我们组分别确定“政史地”学科组模式2、对教研组内与备课组内做了“教师特色跟踪”行动。3、开展了新课标培训、学习、交流。4、完善区组课题申请报告。5、督促政史地进一步“兴趣活动”，与“后进生辅导”工精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4作。6、开展第二课堂。7、积极开展教研组读书交流。8、积极跟进教研组内“学科带头人培养”的跟进工作备、听、评。9、“严格落实备课组长责任制”，提高了集体备课的效率，统一完善“三研两达”导学案工作。二、强化教研组常规工作措施（一）督促教研组教师的教学常规行为1、从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等环节，继续实行“两周一检制度”，及时反馈，及时纠正。2、集中学习学科组与年级备课组内集体备课。（二）以活动带动政史组的成长1、学科模式人人过关课。2、结对教师展示课。3、教师读书交流。重点读教师的九项修炼。4、评优秀导学案。落实“导学案”的设计与编制。5、开展备课组内与教研组内“模式过关课”结对教师优质课”，开展“人人一堂精品课”活动等。（三）落实教师三级特色追踪1、以教师个人文化牌所设的“教学特色”依据，以各年级精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4的特色（七年级重习惯的养成、八年级重方法的指导、九年级重中考的对接）为方向进行特色追踪听评课。2、渗透注重学科组特色。3、彰显个人特色。（四）加强校本教研，促进组内教师专业成长2、以“三研两达”为平台，建立教研组“小组合作,突显自主学习”的特色教学模式。3、在小组特色的基础上，深入细致的做好“小研究”，立足解决教学中的实际问题。4、加强本组教师的“区级课题的开题报告”5、做好小研究指导格式、内容、评价。6、做好“期中考后分析”，并做好“兴与后”活动指导。7、政史地组知识竞赛（五）以学习促进教研组成长1、集体学习“新课标”工作。我教研组通过课标学习，听课学习，培训学习，网络学习等形式，拓宽组内教师的教育学习渠道，更新教育教学观念，改变学习方式。2、开展读书交流，同读一本书。3、网上公需科目学习，相互学习，相互提醒。三、存在不足1、在某些具体分配工作，还存在比较迟缓的现象。2、在校本教研缺乏具体的方向。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4四、努力方向1、不断学习，共同成长。学习是成长的必要前提，要