《景阳冈》导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4景阳冈导学案景阳冈导学案年级五年级学科语文本周训练重点展示互动倾听认真课题景阳冈主备人白艳红学习小主人学习目标1理解课文内容，了解武松打虎的经过。2在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3有感情地朗读武松打虎的部分体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。一、正确读文，扫清字词障碍1、初读课文，划出不理解的字词，选择合适的方法解决。如何但凡岂不耻笑踉踉跄跄请勿自误2、给多音字注音并组词。挑（）（）折（）（）行（）（）（）（）（）（）（）（）二、默读课文，了解课文内容1、能用比较快的速度把课文默读一遍，并按照事情经过把课文分成四部分，写出每部分的自然段，并用俩个字概括四部分的大意。（）（）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4（）（）（）（）（）（）2、本文重点了武松（）和（）这两个故事情节。3、课文写一二部分的内容和打虎有什么关系三、仔细品读，了解人物性格1、人物的神态，动作，语言，心理能反映人物的性格特点，研读下列句子，思考这些句子刻画了武松怎样的性格并填在括号里。武松拿起碗来一饮而尽，叫道“这酒真有气力主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道“只有熟牛肉。”武松道“好的切二三斤来。”（）武松敲着桌子叫道“主人家，怎么不来筛酒”（）武松从身边拿出些银子来，叫道“别胡说难道不付你钱再筛三碗来（）店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。（）武松想“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（）2、默读课文2、3自然段，我还能找几句吗在课文中划出，并批注，课上讨论。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、武松见了，叫声“啊呀”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。武松一（），又（）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。武松一（），又（）在一边。按课文内容在括号里填上动词。这一段文字是写的场面。“大虫”的进攻主要有三招（）、（）、（）。武松对付这三招的动作都是（）。这段话主要是对武松的描写，体现了武松。四个“闪”可以换成“躲”吗说说自己的理解。4、那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。这段文字刻画的是武松的画面。在文中用“”划出有关武松打虎的动词。这些动词让我们体会到了武松的性格。当景阳冈附近百姓得知为祸多时的老虎被武松打死时，请你展开想象，当地老百姓是怎样表现的（提示从动作，神态，语言等几个方面来写。）四、拓展练习，激发阅读兴趣1、写出水浒传中，你知道的英雄人物至少3个，