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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42014人教版三年级数学上册教案进度第章（单元）第节（课）第课时课型备课时间课题（内容）时、分、秒上课时间教学目标1认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。重点难点让学生体验一段时间，建立正确的1秒，1分的时间观念教具钟表及模型。教学过程旁批1旁批2旁批3一、复习（填空）1、钟面上有（）个大格，有（）个小格。2、时针走1个大格是（）时。3、分针走1个小格是（）分，走1个大格是（）分。4、时针走1大格，分针走（）圈，是（）分5、1时（）分二、导入新课。1仔细观察课本情景图，说一说图中的人们在做什么学生观察后汇报。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42我们一起学着喊一次。3师说明人们倒计时喊的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”问谁知道刚才倒计时用的是什么时间单位介绍说明每个数字之间经历的时间大约是一秒。4师总结我们以前学过的时间单位有时、分，而计量很短的时间，常用比分更小的单位秒。问你知道有关秒的什么知识5说一说，在哪些地方还用到时间单位秒（如跑步，神舟5号上天，计算脉搏跳动次数，电子显示屏上跳动的数相等）。揭示课题秒的认识。（二）学习新知。1观察课本情景图。师像“秒”这样的单位又该怎样计量呢这里有一个钟表店，哪些钟表是可以计量“秒”。问图中有些什么样的表电子表、手表、钟表、秒表。2师出示一个有秒针的钟表，学生观察后汇报所得的信息。汇报钟面上有时针、分针、秒针，有12个数字，有12个大格，还有一些小格。揭示A、同学们说得很正确，有些钟面上又细又长，走的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4最快的针就是秒针。B、问钟面上秒针是怎么计时的（秒针走一小格的时间就是1秒。）C、师在模型钟面上演示一秒。3体会1秒的长短。A、1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛，仔细地听一听，钟表发出“滴答”的一声所经过的时间就是1秒。B、拍手练习，每秒拍一下。4、体验1秒的价值（教材63页3题）师可做适当补充。（师板书在小黑板上）5、认识几秒。A、问秒针从12走到1走了几秒秒针从2走到4走了几秒B、你还能说一说，秒针从哪儿走到哪儿就是几秒6、教学1分60秒。A、教具（用真实钟）演示秒针走一圈是多少秒分针走多少是几分（将学生分成两组，男生观察分针，女生观察秒针，然后再交换观察一次）B、板书1分60秒7做游戏，体验1分钟能做些什么A、做口算B、数数C、写字（生汇报自己1分钟做了些什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4么事）8、1秒钟能做什么教育学生时间在一分一秒的流失，要珍惜每一分，每一秒的时间。（三）练习设计。1在括号里填上合适的时间单位。1小学生每天大约睡9（）。2煮饭大约需要25（）。3小新跑60米要12（）
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