2015四年级数学下册第六单元小数的加法和减法教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/112015四年级数学下册第六单元小数的加法和减法教案小学数学四年级下册第六单元本单元教材简析在人类生产和生活中，诸多问题的解决，离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。本单元的主要内容有小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。本单元教学目标知识与技能1、让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。2、使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。过程与方法引导学生通过迁移、类比的方法探索新知；把计算教学和解决问题结合起来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11情感态度与价值观通过应用小数加减法知识解决简单的实际问题，使学生感受小数与实际生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。本单元训练重点探索并掌握两位小数加法和减法的计算方法，提高学生小数加减法计算的能力。本单元训练难点小数加、减法计算中小数点的处理问题；得数末尾有“0”该怎样处理。课题小数的加法和减法共一课时第一课时小数的加法和减法教学目标情感态度与价值观在探索中体验发现的乐趣,增强学好数学的信心知识与技能1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。过程与方法培养学生细心检查的好习惯。教学重点计算方法教学难点退位减法教学方法观察法，尝试法，自学引导法学法指导自主探索、合作讨论教具准备实物投影仪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11教学过程一、复习引入1、准备题先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754382620004932、引入小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、教授新课1、创设情景2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息现在你又得到了什么信息小组合作（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么（2）你是怎样知道的，说说你的方法。（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报重点是计算过程3、小组尝试总结小数加减法需要注意什么汇报（1）小数点对齐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11（2）数位对齐（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉注意上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例（价签上）4、小结计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固1、口算下面各题0709470505604512081040390157706360848317032、算一算105234815243849910111000273、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了111832元；自己修桌椅，又节约了1208元。一共节约了多少元4、一箱钉子，连箱共重525千克，箱重25千克，钉子净重多少千克四、总结今天我们复习了什么内容要注意什么板书设计小数加减法的方法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11教学反思课题小数的连加、连减及加减混合运算共一课时第一课时小数的连加、连减及加减混合运算教学目标情感态度与价值观培养学生解决实际问题的能力，渗透“数学在生活中无处不在”的思想。知识与技能1、掌握三个数连加的计算方法，并能正确进行计算。2、进一步掌握小数加减法的计算。过程与方法通过小组交流合作，自主探究，获得新知，建立新旧知识间的联系。教学重点理解小数加减混合运算的运算顺序教学难点能正确进行计算小数加减混合运算。教学方法观察法，尝试法，自学引导法学法指导自主探索、合作讨论教具准备实物投影仪教学过程一、复习1、计算下面各题。406159136839精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11让学生独立计算后，再说说小数加减法要注意什么问题2、笔个数连加应怎样列竖式二、新授1、教学例31投影出示例3让学生根据其情景编一道加法或减法题，然后解答。2让学生试着自己列出算式，解答书中的问题然后同桌互相检查并讨论列竖式时应注意什么为什么要注意把小数点对齐2、教学小数两种不同方法的计算方法。1让学生独立计算2引导讨论该怎么写竖式3教师小结三个数或几个数连减的，要分步列式计算。3、小数加、减法混合练习三、巩固练习练习十八1、第2题2、第3题3、第6题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11四、作业练习十八第1、4、5题。板书设计小数的连加、连减及加减混合运算（395988）165807994483439598848341383245799444399883451（千米）3451（千米）3451（千米）教学反思课题小数的加、减法的简算共二课时第一课时小数加、减法的简算教学目标情感态度与价值观在探索中体验发现的乐趣,增强学好数学的信心知识与技能1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算2、提高学生的审题能力。过程与方法培养学生细心检查的好习惯。培养学生良好的习惯。教学重点判断小数加减法是否可以简算。教学难点正确的进行简算。教学方法观察法，尝试法，自学引导法学法指导自主探索、合作讨论教具准备实物投影仪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11教学过程一、复习检查1、口算投影片或口卡0350502601602501752572688553616217913524672348287142、用简便方法计算下列各题，并说根据什么4825521751207525430121793611648985（1564）3、引入我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。二、授新课1、创设情景你都知到了哪些信息班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加450米接力赛，可能的总成绩是多少呢2、小组合作完成（1）根据题目确定解答方法（2）写出解答过程，并说说理由3、汇报（1）84284685485816888548582542858精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/1134（秒）（2）842846854858（842858）（846854）171734（秒）4、比较你喜欢哪种方法，为什么怎么算比较简便根据什么5、小结整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。三、复习巩固1、练一练43614856452382709206231要求独立完成,组内交流思路指名汇报2、用简便方法计算下面各题1225180515150552631740250150750852785（78534）要求比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。总结今天我们学习了什么知识板书设计小数加、减法的简算842846854858842846854851688854858（842858）（846854）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/112542858171734（秒）34（秒）教学反思第二课时小数加、减法的简算（练习课练习十九）教学目标情感态度与价值观在探索中体验发现的乐趣,增强学好数学的信心知识与技能1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。2、培养学生认真进行简算的能力。过程与方法培养学生细心检查的好习惯。培养学生良好的习惯。教学重点运用定律进行简算。教学难点准确的进行简算。教学方法观察法，尝试法，比较法学法指导自主探索、合作讨论教具准备实物投影仪教学过程一、口算040657531251025252177238259361024816精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/11二、简算练习1、在下面的里填上适当的数，在里填上“”或“”。3851006385102482181024（）1876（376053）1876321704