《标志》设计_第1页
《标志》设计_第2页
《标志》设计_第3页
《标志》设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4标志设计莲山课件KJCOM标志设计第25、26课时一、教学内容标志设计二、教学目的使学生初步了解标志的意义和用途，学习标志的设计和绘制方法。三、教学重点使学生掌握标志的设计方法。四、教学难点引导学生根据设计的内容、用途、性质、特点等用单纯明快的图形设计标志。五、教学教具各种标志的放大图、范画、步骤图等。六、教学过程第一节授课时间200年月日星期第节一、引入新课总结前课学习美术字的情况。展示第十一届亚运会的的海精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4报，中国少年先锋队队旗，引导学生观赏、分析，然后板书课题。二、讲授新课先让学生观赏课本第20、21页各图的视觉形象，了解它包含什么内容，然后教师简述“标志”的意义和作用。标志是一种特定的标记，它是一个国家、城市、单位、组织、商品等的象征，分别称为国徽、城徽、校徽、队徽或商标等。标志应能明确地表达出对象的主要特点，简练明了、醒目突出、优美生动、富有装饰性。这课教学生学习设计一个象征学校的标志。接着启发学生设计1、分析课本图例以启发学生的思路（以亚运会的标志和少年先锋队队旗的标志为重点欣赏。）2、分析学生作品（21页右下图），进一步启发学生的兴趣和分析21页左图“标志主要有几种类型”，进一步开拓设计思路。（1）以各种具体形象为图案。（2）以几何形为图案。（3）以文字为图案。3、出示准备好的各种标志和设计好的校徽供学生参考。三、布置作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4设计一个象征学校的标志（校徽或课外小组的标志）。要求标志图形要简练，含义要明确，有装饰性，图形不变而色彩可以改变，强调不能抄袭。本节课画出设计图稿，下一牙课着色完成。四、学生设计、教师辅导。五、课堂小结标志的设计和绘制，必须要明确设计对象的内容、用途、性质、特点等，用单纯的明快的图形把这些内容概括在内。标志的图形构成，有用具象的文字的或几何图形的，无论用什么都要包含表达有关的内容。第二节授课时间200年月日星期第节一、检查学生的设计图，发现优秀作业，介绍学生观摩，启发全班学生修改草图。二、布置学生着色。提示1、色彩不宜太复杂，一般一超过三种色。2、着色一般用平涂。3、可参考有关图例，启发思维。三、学生着色完成作业，教师巡视辅导。四、评讲展示优秀作业，进行表扬，以
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论