《梅兰芳学艺》第二课时教学实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10梅兰芳学艺第二课时教学实录梅兰芳学艺第二课时教学实录一、导入新课A齐读课题师这节课，我们继续学习第14课梅兰芳学艺。伸出小手和老师一起写兰，要注意“点低撇高，三横均匀，长短不一”；写芳时，要注意“草头写扁，方横拉长，先横折钩，最后一撇”。师上节课我们读通了课文，学会了生字，学习了课文的第一自然段。B听写词语师先来听写几个词语，好吗拿出写字卡，老师看哪个小朋友坐得端正，写得正确，写得工整。仔细听老师读词语。紧盯注视灵活苦练C默写展评师小朋友都写好了，（一张写字卡放到实物展示台上展示）来看看这个小朋友写的，他都写对了吗生对。师老师帮小朋友奖给他一个红“”。师再认真看一看，谁来评一评他写的字（生进行评价，师适当点拔）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10师对这个“紧”字，上下之间写得多紧凑呀。老师帮小朋友奖给他一个红“”。师小朋友看这个字只要把捺画写得舒展些，就更美观了。（接着看另一张）师再来看看这个小朋友写的，他都写对了吗生对。师老师帮小朋友奖给他一个红“”师再认真看一看，谁来评一评他写的字（生进行评价，师适当点拔）师老师觉得有许多字要值得特别注意。比如，师我们来比较一下，这两个小朋友字哪个写得好生回答师老师帮小朋友奖给他一个红“”。师来，小朋友请对照大屏幕，批改一下自己的。全对的，打上一颗“”，觉得自己字漂亮的，再给自己一颗“”。如果有错字，就在下面订正一遍。师我来统计一下，有“”的小朋友举起手哇，你们真不简单。小手放好，说明小朋友上节课的学习非常棒。D回忆内容师通过上一节课的学习，你对梅兰芳有哪些了解呢生梅兰芳是世界闻名的京剧大师。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10师你对他取得的成绩印象深刻。生我知道了梅兰芳小时候眼睛没有神儿。师是呀，大师的成长之路也不是一帆风顺的。生梅兰芳是江苏泰州人。师是的，这是我们江苏人的自豪。师我们知道，小时候梅兰芳去拜师学艺，师傅说他（引读），可后来他却在了（引读）师梅兰芳是怎样成为世界闻名的京剧大师的呢E抓中心词师请小朋友轻轻打开课本，自由地读一读课文，找一找，文中有一个词最能回答我们这个问题。（生读课文1分钟，找到的小朋友就拿起笔，圈出来。）生勤学苦练。师你们一下子就找准了，可真会读书（红笔板书）师知道“勤学苦练”是什么意思呀生勤奋、认真学习，辛苦训练。生师你真是一个知识丰富的好孩子。二、精读第二自然段师再读课文，你从文中哪些语句中读出了梅兰芳的勤学苦练。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10生读课文2分钟。师读好了，有收获了，谁来说说“你从什么地方读出梅兰芳的勤学苦练。”请你来生PPT师你能把这么长的句子读好，真不简单。预设一紧盯、注视一读A找出词语师你从这句话中哪些词语，读出了梅兰芳的勤学苦练。生我从“紧盯”“注视”读出来的。师你是怎么理解这两个词的。生他们都有看的意思。生他在看鸽子，游鱼的时候眼睛一动不动。生看得认真。师把你的感觉读出来吧。（真棒）师谁还想读这句话。（你的声音真响亮、读得真好。）师还有准想读（你读得也不错）二读B联系生活师生活中，你有没有紧盯过什么生地上爬行的蚂蚁，师蚂蚁在干什么呀生搬运粮食精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10师你为什么紧盯着它呢生我想知道蚂蚁是怎样搬运粮食，还想知道他搬到哪儿去。师你真是一个善于观察的小达尔文。师谁再来说说。生我紧盯过蜜蜂。师它在干什么话要说完整。生我紧盯过蜜蜂采蜜。师你也是一个善于观察的孩子。生老师写板书的时候，我眼睛一眨不眨地看。（你很专注）生魔术师表演的时候我紧紧地盯着看，想看出其中的奥秘来。（你很入神）生我看精彩的电视节目的时候，眼睛一秒钟都不离开屏幕。（你很投入）师可盯的时间一长，小眼睛就会生累师把你的感觉读出来。生读。生疼师把你的感觉读出来。生读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10生困师把你的感觉读出来。生读。师正是梅兰芳不怕，不怕，不怕，我才能读到她的勤学苦练。谁来读。生读。师谁还想读这句话。生读。师还有谁想读的。生读。三读C现场体验师小朋友，有没有兴趣像梅兰芳那样练练眼神（有），我们只练一分钟，不过老师有个要求，当屏幕中的秒针出现时，要紧盯着，注视着，不准眨眼我倒要看看哪个小朋友的眼睛睁得大，瞪得圆。准备好了吗开始。师（时间到。）现在，说说你的感受。生眼睛酸、疼、痛、难受、眼泪都快下了、受不了、吃不消师一分钟你就，梅兰芳呢，谁愿意带着这种感受来读出他的勤学苦练。生读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10师你读出了他的勤学苦练。谁还想读。生读。师你融入了自己的感受。还有谁想读。师还有吗生读。师；听你这么一读，我仿佛看到了梅兰芳想尽各种办法苦练眼神的情景。预设二常常一读；A找出词语师小朋友，再读读这句话，还能从哪个词中感受到梅兰芳的勤学苦练呢生常常师从常常中你读出了什么生梅兰芳经常是这样做的。师带上你的感受读一读。生读。师要是把常常这个词读得再突出点就好了。生再读。师这样就对了。谁再来说说。生我读出了梅兰芳的坚持练习不怕苦不怕累很勤奋师带上你的感受读一读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10生读师评价。二读B设置说话的语境（填空式）师小朋友我们想象一下，梅兰芳会在什么时候练眼神呢PPT想象一下，试着用这样的句式说一说。生当（天刚亮，别人还在睡觉）的时候，他常常紧盯空中飞翔生当（小伙伴们都出去玩）的时候，他常常紧盯空中飞翔师我们梁小的孩子真会学语文，他把生活中的体验也带到语文学习中来了。生当（天气非常热）的时候，他常常紧盯空中飞翔生当（天气非常冷）的时候，他常常紧盯空中飞翔师梅兰芳时时刻刻都在想着练眼神。谁能带着这种感受读出梅兰芳的勤学苦练。生读。师小朋友书读得越来越好了。还有谁想读。生读。师你读出梅兰芳的勤学苦练。谁还想读。生读。师从你的朗读中，老师仿佛看到了梅兰芳克服重重困难精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10坚持练眼神的情形。三、诵读第二自然段一读师日子一长，他的（引读），人们都说（引读）师梅兰芳靠着勤学苦练弥补了自己的不足。谁愿意带着这种感受来读一读课文的第二自然段。生读。师你不但声音响亮，而且很流利。二读眼神师小朋友，你们想不想看看梅兰芳那双会说话的眼睛（想）注意看大屏幕PPT30秒左右。师欣赏到这儿，你有什么感受生眼睛很有神生都是他勤学苦练的结果。生他的勤学苦练没有白费。师没有勤学苦练，就没有梅兰芳那双会说话的眼睛。谁愿意带着这种感受读一读课文的第二自然段。生读完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/10师你不但读得流利，而且很有感情。三读成就师经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。让我们一起来欣赏大师的风采。PPT艺术成就。（8