《水乡歌》课堂实录二

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7水乡歌课堂实录二水乡歌课堂实录二作者佚名转贴自转载点击数93水乡歌水乡什么多水多千条渠，万条河池塘一个连一个处处绿水荡清波水乡什么多船多千只船，万只驳白帆片片像云朵飘满湖面飘满河水乡什么多歌多千首曲，万首歌装满一箩又一箩唱咱水乡新生活水乡歌教学实录和评析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7师让我们一起到一个美丽的地方旅行，好吗（放CAI课件，关于水乡场景。池塘，水渠，打鱼等场景。）这次旅行你们看到了什么生水，船，桥，楼房，有人在打鱼。师真不错。大家看到的，到处是水，船的地方就叫水乡。今天我们来唱一唱“水乡歌”。请同学们看老师写题目（板书课题）“歌”是生字，请同学们注意。老师知道大家都是爱唱歌的孩子，有谁愿意给大家唱你最喜欢的歌生（唱）彝家娃娃笑眯眯（评激情导入。给学生一个直观的水乡概念。水乡是什么哦，就是有很多水的城镇。联系学生的实际，理解“歌”的含义。在导入中破题）师读课题。“水乡歌”里唱了些什么自己读题目，把不认识的字勾出来，借助汉语拼音多读几遍，读给同位听。如果你的同位读准了，就在书的空白处给他画个小帆船。如果没有读准，就帮帮他。（评学生之间互助学习，培养良好的读书习惯。如边读边划，不懂的借助汉语拼音，同学之间互相帮助学习）生互相读课文（教师来回巡视。）师老师看见很多同学都有小帆船，现在请同学们展示一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7下。（读字活动，点人读）师大家读得这么好。现在我们玩一个游戏。生字娃娃藏在了荷花里，池塘里一共有8朵荷花，老师请8位同学上来。拿一朵荷花就大家就一起喊这个生字的名字。现在，生字娃娃要回家了，我们大家送送它。我们喊哪个生字，拿那朵荷花得同学就把它送到池塘里。（评用游戏方式进行识字教学。教学的游戏常常会让参与游戏的孩子投入，而让没有参加游戏的同学转移注意力。在这个游戏中，有的同学看，有的同学读，全班都参加乐游戏的互动。）仔细看，有三朵荷花想和大家做游戏。（渠、驳、帆）老师这里有三幅图，请三位同学把荷花送到最合适得图下。（评这三个字是学生不容易理解的，教师用游戏的方式，用直观的图片解释字的含义，并可以对不同处予以区别。）生（在驳、渠出现问题，教师讲解）师（指驳图）这艘船很奇怪，肚子大，没有顶，这就是驳。有谁知道驳是用来做什么的生装货师（指渠）这两旁有很多石砖，是农民伯伯用来引水灌溉农田的。（指帆）这是帆，有帆的船叫帆船。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7让我们赶紧去水乡看看。（老师朗读课文，课件出现水乡风景，音乐伴奏）听老师给你们介绍。请同学们自己读一读。最喜欢水乡的什么生水（读有关水的章节）请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是生船（读有关船的章节）生我喜欢歌（读有关歌的章节）师现在，喜欢什么就读把这段好好的读。（朗读指导）师既然是水乡歌，那我们就先来看水。喜欢水的孩子，谁来读（生读）（老师范读）请同学们闭上眼睛，一边听，一边想象，你都看到了什么生我看到了小何，一个连一个，数也数不清。师真有想象力注意，同学说过了的，就不说了，要说不一样的。生师这么美的景色，就让我们来看一下吧。（出示课件）生（朗读，朗读很好的，教师给她配音乐）师这么美的景色，大家愿意把自己画的小船送上来吗赶紧把它们送上来吧生（上台，贴画好的小帆船）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7师咱们不看书，就看这幅图（指黑板），就这样读给大家听。（教师指导成诵）自己练一练，一边读一边做动作。生（朗读，并上台表演。有同位合作的形式，有一个人表演的形式）（评调动多种感官，看着满黑板飘着的小船，成就感油然而生，自然的在熟读的基础上背诵课文。用自己喜欢的形式，理解课文）师水乡的水美，船美，歌声一定美。让我们一起去听一听。生（朗读关于歌的章节）师（出示课件，洪湖的景色，播放歌曲洪湖水浪打浪）听了这首歌，把最后一段，用最喜欢的方式读给同学听。生（同位之间互动）师水乡的水是一首歌，水乡的船是一首歌，唱也唱不完。水乡歌里，还能唱什么生树，星星，浪花，风师同座位之间编一编。生（汇报表演）（评扩展。联系学生的生活经验和想象力，学生当小诗人，丰富了老师的教学又让学生有更大的成就感和自信心）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7师老师也编了一首。“水乡什么多鱼多千条鱼，万条鱼鱼儿一个连一个笑得渔民乐呵呵。”（评赠人芝草，手有余香。教师和学生的互动，体现新的师生关系。让学生觉得，他们也可以做老师的老师。提高积极性。）水乡的水，静静的流，水乡的船，轻轻的飘，让我们来夸一夸我们的水乡。生（讨论,有朗诵，有做动作，有的把课文改编成儿歌，一边拍手，一边唱）（汇报表演）师现在该做什么生写字师大家觉得，哪个字最需要老师的帮助生（飘、船）师（教师示范，学生