如何做好学生的思想工作

1/4如何做好学生的思想工作充满挑战与竞争的世纪，需求的人才是高素质的人才，何谓高素质不仅要有丰富的知识基础，还要有健康的心理、健全的人格、高尚的道德情操，所以，做好每一个学生的思想工作，使他们形成正确的人生观和世界观，这既是每一个教育者的责任，也是社会的需要、时代的需要。那么，如何做好学生的思想工作呢我认为关键在于一个“情”字，因为感人心者，“莫先乎情”。一、要有朋友之情平等、和谐我国教育长时间受封建思想的影响，师生之间形成了一种主、从关系，教师居高临下地去看待学生，从自我为中心，根本不了解学生们的感受，不顾及学生的想法，无论是在传授知识，还是在思想教育上总是要求学生无条件地接受“我说你听，我灌你盛”，不允许学习有所以任何异议，更不用说“大逆不道”了。久而久之，学生听不进教师的建议，教师也不满意学生的表现，师生之间关系冷漠，矛盾丛生，甚至会形成“敌对”关系。像这种情况，教师还谈何思想教育呢要改变这种局面，教师必须降低自己的地位，把学生看成自己的朋友，平等地对待他们，真诚地去了解他们的内心世界，用心去和他们交流。甚至可以2/4采用“换位法”，教师干脆就把自己当成一个学生，想学生所想，急学生所急，这样教师会成为学生们的大朋友。人们总是把微笑送给每一位朋友的，常言道笑是师生之间的润滑剂，笑是教师打开学生的心门之匙。这样，教师不必安排“私人侦探”，学生自己就会把他们内心世界向你敞开，会把那些属于自己的小秘密告诉你，教师只有充分了解学生的需要，掌握学生的思想状况，才会因势利导，有的放矢，化消极因素为积极因素，“长善而救其失者也”。使学生思想品德中积极因素迅速成长，而形成他们的个性特征。二、要有师生之情互相尊重要尊重每一位学生，就像尊重我们的长者那样，尤其是对那些“差等生”，不能抱以成见，更不能一棍子打死，因为人人都有自尊心，都需要别人的尊重与理解，“差等生”在一定程度上更需要教师的关爱、理解、尊重与信任。教师的尊重，使学生感到自己在教师心目中的地位，找回了自己的尊严。所以，学生有错应该向教师承认；教师有错，也必须向学生道歉，以示对同学们的尊重。也许有人要问，这样会不会降低在学生心目中的地位和身份呢因为“人非圣贤，孰能无过”，再说，教师的威望与形象是以出色的工作、优异的教学成绩、真诚的态度来树立的，绝不是靠什么森严的封建等级制度来确立。所以，我感觉到不3/4但不会影响你的尊严，反而会使学生更加尊重你，亲近你。“亲其师者信其道”，这样我们做学生的思想工作就会感觉到得心应手。你给学生一块冰，学生就会给你严冬；你给学生一束鲜花，学生就会给你春天。三、要有父母之情爱护、赏识赏识每一个学生，就像父母赏识自己的孩子一样。我们做父母的都有这样的体会孩子是自己的好，如果孩子身材短小，你会发现他容颜美丽；孩子学习成绩不好，你会感觉到他将来是经商的好手；孩子经常打架斗殴，你会认为他将成为一名战场上的英雄。这说明什么呢每一位父母都在寻找孩子们的长处，并发现他们的闪光点，这样，虽然我们的孩子有这样或那样的缺点，我们仍然会感觉到他们那么可爱。试想，我们的教师都像赏识自己的孩子一样去赏识我们的学生，像爱护自己的孩子一样去爱护我们的学生，还会因为学生的一次不交作业而大发雷霆吗还会因为上课迟到、说话而请家长吗教育的全部秘密在于了解学生、相信学生，而解放学生的关键在于赏识学生。没有赏识，就没有教育。我们成年人在得到上级的赏识时，还会感到心情愉快，会创出奇迹，更何况那些未成年的、身心还不健全的孩子们呢谁不愿意和赏识自己的人共事呢，又有谁愿意每天生活在指责、呵斥、批评之中呢他们的自尊心、学习的积极性还4/4从何谈起呢所以我们每一个教育工作者都必须赏识我们的学生，发现他们的闪光点，正如一位老教育家所说“人无全才，人人有才，因材施教，人人成才。”所以，我们说没有只有缺点的学生，只有不能发现优点的教师。我们应当透过消极因素，看到积极的东西，多赏识、多鼓励、少讽刺、少挖苦。使学生真正认识到“天生我材必有用”，真正认识到自我存在的价值。当然我们的赏识、鼓励不能仅仅停留在表面上，不能为表扬而表扬，应该从心底真正感觉到我们的学生是那么的可爱，虽然还有这样或那样的缺点。一位教育家曾说“教育者没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就不能成其为教育。教育没有爱情，就成了无水之池，任你四方也罢，圆形也罢