2015年六年级下册英语module 7教案（外研版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/82015年六年级下册英语MODULE7教案（外研版）郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE7总课时数1教学内容单词教学教学目标能正确地听、说、读、写第七模块单词，并做简单运用。2创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。3激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教学过程二次备课一、复习复习第六单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。SPENTFLEWFLYLIVEOCTOBERVIDEOPROUDBORNASBECAMEBECOMELETTERSPELLHERSELF精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。指导学生用新学单词说话。三、学习词组ALLOVERCOMEBACKTOTHEEARTHBEPROUDOFSPACETRAVELALOTOFWORKBEBORNMAKEAVIDEOROLEMODEL四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结说一说你还遇到哪些困难六、作业抄写记忆单词。用单词写话。郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE7总课时数2教学内容UNIT1HESPENTABOUTTWENTYONEHOURSINSPACE教学目标1学习句子HESPENTABOUTTWENTYONEHOURSINSPACEIWENTTOTHEAIRPORT2能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。3培养学生热爱祖国的情感。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8教学重点1掌握几个动词的不规则变化形式。2掌握一般过去时态及动词的不规则变化。教学难点学会询问和讲述过去发生的事件。教学准备卡片，多媒体教学过程二次备课一、复习导入1SONGS（1）SAYACHANTMYSISTERSAID（2）讲一讲杨利伟和神舟五号的故事。2WARMER（1）师生问好。（2）ACTOUTTHEDIALOGUEINUNIT1二、新授1LEADING老师总结学生的描述后自己说三个句子HECAMEFROMLIAONINGHESPENTABOUTTWENTYONEHOURSINSPACEHETRAVELEDINTOSPACE提问WHOISHE引导学生猜出答案，然后说“YES,YOUARERIGHTHEISYANGLIWEI”用这个方法来做一个游戏，每人说三句话，然后请其他人猜测描述的是谁，或是什么地方2TEXTTEACHING（1）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8TSHOWTHEPICTURESONTHEBLACKBOARDPLAYTHETAPEANDHAVETHESTUDENTSLOOKANDLISTEN（2）SSLISTENANDUNDERLINETHENEWWORDSTRYTOREAD。（3）TEXPLAINTHENEWWORDSANDTHESENTENCES了解单词的缩写和完全形式CMCENTIMETREKMKILOMETRE（4）让学生在课文中找出动词的过去式三、巩固练习将学生分成两组，一组说动词原形，一组说过去式，展开游戏，看哪组反应快。四、小结说说今天有什么收获五、作业郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE7总课时数3教学内容UNIT2SHECOULDNTSEEORHEAR教学目标1学会用情态动词的过去式COULD,COULDNT描述过去发生过的事情2通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/83教育学生要坚强勇敢地迎接命运的挑战，收获不断进步的成长经历。教学重点1通过学习，使学生能够正确读出单词。2能在实际生活中运用情态动词的过去式描述过去发生过的事情。教学难点能运用COULD,COULDNT描述一个人的经历。教学准备图片，录音机教学过程二次备课一、复习导入1导入把全班分为A，B两队，老师准备一些图片，为的是能让学生体验HELENKELLER的艰难。一名学生出示图片另一名学生用CAN/CANT造句2再出示几张自己小时候的照片并介绍。同时让学生谈论下自己小时候能做和不能做的事情。二、合作学习、探究新知1出示一张海伦的图片，并让学生根据自己查阅的有关她的一些资料介绍她，并问同学们你们想知道海伦小时候的一些事情吗第一遍让学生们边听边划出重点单词，可以请学生根据上下文猜单词的意思，也可以教师讲解生词，请学生模仿跟读。2听第二遍时让学生带两个问题听并试着找出答案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8Q1WHATCOULDHELENDOQ2WHATCOULDNTHELENDO3听第三遍录音时让学生跟读，并让学生分组练习对话。三、巩固练习让学生活动3的图片，两人一组展开对话，然后听录音跟读学生看活动3的图片，试着用COULD,COULDNT描述一个人的经历。让学生两人一组展开对话，然后写一写。四、总结说说今天有什么收获五、作业告诉你的父母和朋友关于海伦的故事。郭家寨小学教师教学设计教学课题MODULE7总课时数4教学内容REVIEWMODULE教学目标1巩固本课的四会单词，学习短语。2能听说读写本课的重点句子。3培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能力。4培养学生学习英语的兴趣。教学重点运用情态动词的过去式描述过去发生过的事情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8教学难点能听说读写本课的重点句子。教学准备录音机、录音带、卡片教学过程二次备课一、复习导入1教师出示学生制作的卡片，重点考察动词短语的记忆。学生写出相应的单词。二、合作学习、探究新知1放课文第一部分录音，学生跟读两遍。2出示六个问题，师引导学生学习6部分。WHENWASHEBORNWHATWASHISNAMEWHEREWASHEBORNWHATHAPPENEDTOHIMWHATDIDHELEARNTODOWHYISHEFAMOUS3让学生分组操练询问，上台表演。4学习SINGLISTENTOITFORTHEFIRSTTIMESREADTHEWO