小学语文活动课教案 ：畅想21世纪

1/8小学语文活动课教案畅想21世纪一、设计说明想象是创造力的翅膀作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种有利于发现自我的学习环境，学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生，随着年龄和知识的增长，原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣，我设计了语文活动课。这节活动课大致分4个阶段第一阶段为准备酝酿阶段，主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料，进行想象小论文；第二阶段为小组交流评比阶段，每个小组推荐12篇小论文进一步的修改，准备演说稿；第三阶段为演说阶段，在课堂上创设情境，让学生畅谈未来美景；第四阶段为活动延伸阶段，分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文，并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。二、活动名称1、活动名称畅想21世纪2、活动形式演说会3、适用处级高年级4、活动目的激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。充分发挥学生的想象力，2/8培养学生的创新意识。锻炼学生运用、表达语言文字的能力。5、活动准备学生阅读课外书，进行想象小论文。小组为单位准备演说内容。制作录音和相关图片。科幻片。黑板上写上“畅想21世纪”，教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。6、活动过程提问激趣从中国到美国，同学们有哪些办法录音、图片激趣科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，请听录音，并随录音出示相关图片。录像激趣50年后，1XX年后，科学技术将出现怎样的奇迹人类怎样生活那时的房屋、交通、通讯是什么样的我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的请看科幻片。学生演说。小结。三、活动实录师从中国到美国，同学们有哪些办法生可以坐飞机去。生可以乘轮船去。生可以坐汽车去。师可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢生可以在太平洋上建一座很长的桥梁。师嗯，是个办法，还有其他办法吗生可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁会。生美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。师同学们的想象非常丰富，科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进，请听录音。师50年后，1XX年后，科学技术将出现怎样的奇3/8迹人类将怎样生活那时的房屋、交通、通讯是什么样的我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢请看科幻片。师未来多美好我们是未来的主人，让我们电报谈更加灿烂的21世纪。首先请第一组的同学演说。生敬爱的老师，亲爱的同学，今天，我要畅想未来的房屋。生我有补充，我想未来的房屋会自动调温，夏天室内有一种柔绿的冷光身进来。这种光有香味，能杀菌、降温、冬天，满屋淡红，好像有暖烘烘的春意扑面而来。生未来的房屋，用防火材料建筑，这样就不用担心火灾了。生未来的房屋，家家都有机器人保姆，会烧饭，会洗衣，还会陪我们玩。师嗯，多奇特的想象老师真想马上享受到这促美好的生活，同学们想不想众生齐想。师下面请第二组同学演说。生我畅想21世纪的汽车。生我觉得那汽车真可以，不过还有一个缺点。师哦生21世纪的汽车应该无污染，无噪音，否则，我们要生活在乌烟瘴气中了。生我认为汽车应该有各种各样的形状，比如船型、子弹头型、小动物型的，那么，街道就更美了。师嗯说不定你们的想法变成明天世界一种新型汽车的萌芽设计思相想，祝你们成功。有请第三组同学演说。生老师，我想谈谈21世纪的农民师你的演说真让我感动，老师的父母也是农民，他们辛辛苦苦种粮，却常常因为旱涝灾害而歉收，能为中国广大农民4/8免去“足蒸暑土气，背灼炎天光”，老师谢谢你。下面请第四组同学演说。生我畅想未来的学校。师嗯，批改作业有“小型机器人”协助，以后老师可就轻松了。生未来的学校应有电脑书，那么，我们就不用背书包了，上什么课，拿出电脑书，一摁就行生我想学校还有吸尘装置，那么，大伙儿就不用扫地了。生随着计算机的联网应用，我们的学校可能会在家里么大家想学就学，想玩就玩，该多有趣。师今天的活动课取得了完满的成功，同学们对未来的想象非常活跃，老师都感觉有点儿跟不上形势了。科的发明，人类的创造往往正是一个幼稚的提问，一次天真的探寻，一个看似荒诞的梦想开始的。希望同学们了解更多的未知世界，积极探索大自然的奥妙，让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果四、活动总结随着教改的不断深入，活动课与其他学科课程紧密联系，相互渗透，互为转化，共同担负起培养新一代的重任。这节活动课，我组织学生通过演说活动，把学生的阅读、表达、创新等综合能力的培养结合起来，学生在活动中积极参与，兴致盎然，主体意识、行为能力、情感态度方面得到综合发展，遵循了活动课的现实性、创新性、开放性和趣味性等特点。以下作一点简单的心得体会。1、现实性促进人的社会化是教育的基本职能，“活动教学”是促进学生社会化的有效方法。我们要使学生真5/8正成为社会主义事业的建设者，教育就得考虑如何适应“社会需求”。21世纪是“物质”加“智慧”的时代，未来需要出主意的能手和技能。因此，培养学生的想象和创新精神是当今社会发展对人的素质的要求，是构建活动课的目的，这一活动课以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，体现现实性的特点。2、创新意识的培养孕育于美育中这一活动课，通过对科学技术和对未来科学世界的幻想，把学生的愿望、能力引向美的创造中、学生受到美熏陶和教育，得到精神上的满足，情操上的感染，萌发“我也要成为有用之人”的想法，培养了学生的创新意识。3、开放性演说者奇特新颖的想象，使学生的活动由课内延伸到课外，体现了活动时间的开放；学生活动不受教学计划和学校围墙的限制，既可多课本中获得昔时信息，又可从瞬息万变的时代获取即时信息，信息，体现了活动内容的开放和思维的开放，可谓一箭双雕。五、活动点评科学源于奇思妙想，是让学生在掌握一定科学知识的现实生活基础上，借助想象，把现在和未来、科学和幻想、时间和空间巧妙地结合在一起，创造新事物，并用语言的形式表达。整堂课以培养学生的想象力和创造为目的，融科学性、知识性、趣味性于一体。通过活动，学生消化吸收所学知识，转化形成相应能力，深化发展思维6/8认识。这是培养学生想象力和创造力的有效实例。上课伊始，一个学生感兴趣的问题，犹如一石激起千层浪，牢牢吸引了学生的注意，开动了学生思维的机器。接着，五次科技革命浪潮，把学生带进了日新月民和科学世界中，科幻录像使学生在兴趣盎然中走进神奇美妙的太空世界。所有这些，像磁石，深深地吸引了学生注意，像钥匙，悄悄开启学生的心扉，像序幕，预示后面的高潮和结局。演说活动中，学生的畅想可谓五花八门，无奇不有。如珠妙语，语出学生之口，热爱之情，情发学生之心。学生在绘声绘色的演说中，在迷人的科幻情景中，增长了知识，发展了思维能力。整堂活动课注意运用多种媒体调动学生感官，最大限度调动学生积极性，层次清楚，环环相扣。学生通过自己的劳动，发现知识是一个乐园，从而更加热爱学习，热爱科学，并且概括表达语言文字的能力得到内化和延伸，可谓一举两得。只要我们老师正确把握学生的心理与活动课的特点，做一个“有心人”，给学生以“德的氛围、智的启迪、美的熏陶”，那么活动课功能一定能得到发挥。附学生演说稿两篇未来的汽车潘若到了21世纪，将会有一种新型汽车出现在地球上。这种全自动车与众不同，技术格外先进。这就是我发明的空陆两用新型汽车。这种豪华汽车是用21世纪的新型OADEC型发动机、高强度的钢板、防弹玻璃、塑料和轻金属制成7/8的。它的弹性极强，用铁锤在上面敲打，也不会留下一点儿痕迹。只要你往豪华小汽车里一坐，就会有一种奇特感觉。车内是用21世纪的塑料装饰的。这种塑料非常出版社软，躺在上面格外舒服，车上装有隔音玻璃、空调、电视、录音机等、这些都是遥控有，如果你想看电视，随手按一下电钮，玻璃上就会立即出现图象，就像看戏一样逼真。全自动车无人驾驶，它的司机是一台超级电脑，这台电脑控制着车内的一切系统。晚上人们休息的时候，它可以自动调节。它的速度快得惊人，每秒可以达到5公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平稳。如果你想自由自在在天空飞行，只要按一下全自动起飞电追赶，它就会自动飞，自由翱翔。它安全性强，速度快得让人难以置信。它可以在1小时内环绕地球飞行一圈。真叫人惊讶将来，我一定要用自己发明的汽车载着我的老师和同学去世界各地旅游。未来的学校陈钫21世纪，科学飞速发展，我们的学校也焕然一新，如仙境一般。“小朋友好”当你来到校门口，两位小机器人会向你亲切地问候。走进学校，见到的是几座高大的教学楼。它是用一种新型合成材料制成的。这种材料比钢材还坚硬，而重量却像塑料那样轻。这种房子，在房屋工厂制造成形后，运到施工现场组装起来的，它可以很方便地拆卸、更换，所以它永远都是新的。教学楼四周种满了婀娜多姿的柳树，8/8挺拔的白杨，翠绿的松柏，还有好多花丛，各种花草争妍斗艳，万紫千红。边上还有一个人工湖，湖里各种各样的鱼在欢快地游来游去，好一派美丽的景色。如果你细心观察，会发现学校怎么没有操场呢原来，为了节省占地，操场都设在地下了。同学们在里面上体育课。显示屏与电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出来。同学们也一人一台电脑，碰到什么疑问，可以在电脑里向老师询问，