中学党支部学习实践科学发展观活动分析检查报告

1/5中学党支部学习实践科学发展观活动分析检查报告X根据乡党委和教育党委的安排和要求，我校在学习实践科学发展观第一阶段，组成了调研小组，由XX同志担任组长，深入到各个年级、各个部门，通过召开座谈会、组织民主生活会和个别访谈等形式，深入进行调研，广泛征求群众意见，对几年来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况进行查摆分析，着重分析检查工作中存在的突出问题和存在问题的主客观原因，特别是主观原因，并提出解决问题的具体措施，以推动学校各项事业的科学发展。现将我校领导班子学习实践科学发展观分析检查情况报告如下一、几年来学校贯彻落实科学发展观的情况党的十七大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设，建设创新型国家等一系列重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观，就是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提2/5出来的重大战略思想，是我们党推动经济社会发展，加速推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。几年来，我校领导班子通过深入学习，认真实践，深刻领会和全面把握科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求，并以科学发展观为指导，更新教育理念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，大力加强内涵建设，不断优化办学条件，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，努力打造优质品牌，取得了比较突出的发展成果。特别党的十七大提出优先发展教育，作出建设创新型国家，建设人力资源强国的决定，对我国的教育提出更改的要求。我校围绕科学发展观，结合学校实际工作开展学习讨论，把贯彻落实科学发展观，作为推动学校发展的指导思想，努力把学校办成一所优秀的农村初中。二、贯彻落实在学习科学发展观中形成的共识（一）坚持解放思想，增强推进科学发展的责任感和使命感。实践表明，科学发展是解决学校存在的各种矛盾和问题的有效途径。发展是第一要务，要进一步增强推进学校科学发展的紧迫感、责任感和使命感。面对目前教育面临的形势和任务，我们认为要用科学发展观统领学校各项工作，把学校的发展建设放在未来教育事业改革发展的新方向、新目3/5标、新使命中加以谋划、研究，增强紧迫感、使命感和责任感，着眼从新的战略高度，思考和设计实现发展目标的路径和举措，使学校在教育日趋激烈的竞争中，在农村初中行列中牢牢站稳脚跟并取得新的发展。我们一定要坚持周校长提出的“打造一流农村中学”的指导思想，用科学发展观统领全局，全面审视学校面临的机遇和挑战，进一步解放思想，转变观念，抢抓历史机遇，在广大师生中营造学习和实践科学发展的氛围，努力改进教育教学工作，提高引领学校科学发展的能力和水平。（二）立足科学发展，把握学校未来发展的方向。深刻地理解和把握科学发展观的地位、内涵和精神实质，增强落实科学发展观的自觉性，把握学校发展的方向。认清我校现在所处的历史阶段，在稳定中改革，在改革中发展，着力在教师思想素质、业务水平上下功夫，通过常规课、录像课、说课、评课、校内观摩课的展示增强教师自觉提高业务授课能力的自觉性，促进教师学习新课标和主动探索教法的积极性，实现学校教育教学平稳发展，不断攀升。我们要把提高办学质量，提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律。作为一所村级农村中学，提高办学质量已成为我校教育发展建设的首要任务。同时我校与兄弟校相比仍有距离，教学竞争还比较激烈。一所学校的质量、4/5水平和声誉不仅关系到学校的发展，在某种意义上还会影响学校的生存。在这种形势下，学校必须把坚持科学发展、提高核心竞争力作为加强内涵建设的主旋律，作为下一步发展的战略性任务，要仅仅围绕提高核心竞争力这个主题，大力实施和推进各方面的建设工作，加快实现学校的发展建设目标。（三）破解学校教育发展中的难题，提升学校整体办学质量。在教师中要营造求真务实的氛围，倡导脚踏实地的工作作风，创新教师工作模式，形成促进教师专业素质及学生综合素质不断发展的新机制。提高教学科研实效，使教学科研成为学习研究、成果应用、效益共享的过程。端正学风，营造笃实的教学氛围、工作环境。（四）进一步强化学校的管理机制，提升教育科学发展的能力。要以加强制度建设为切入点，更加提高学校领导班子的科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力、科学探索能力和服务能力；提高学校领导干部的统筹协调能力、善抓落实能力和办实事的能力；提高党员的学习能力、岗位履职能力和工作创新能力，提升教职工的教育、教学能力。