《海豚救人》教学设计_第1页
《海豚救人》教学设计_第2页
《海豚救人》教学设计_第3页
《海豚救人》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4海豚救人教学设计海豚救人教学设计教学要求1认识本课6个生字。2朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。3在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。3有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。教学重点从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。教学难点懂得海豚救人的原因，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。课时安排一课时教具准备搜集海豚资料。教学过程一、导入新课，提出问题1教师在生活中，当人们遇到危险时，警察会救人；当发生火灾时，消防队员会救人。可是同学知道吗在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。2学生齐读课题。3教师看了课题，你想了解什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4海豚怎样救人想知道海豚救人的故事。海豚为什么会救人想知道海豚是怎样的一种动物二、初读课文，整体感知1教师提出学习要求。标出自然段的序号，勾画生字词语。学习本课的生字词语，读准、读通课文。以较快的速度默读课文，思考文中哪些段落讲了海豚救人的故事哪些段落讲海豚救人的原因给课文分段。2学生自学。三、集体反馈，学习课文1教师出示生字词语，检查自学情况。指名认读，其余正音。教师强调“雌、狰、狞、鲨、豚、韩”等字的读音。齐读生字词语，巩固认读。理解词语。狰狞（面目）凶恶。2检查分段。第一段（1）海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4第二段（24）海豚救人的三个真实的故事。第三段（5末）海豚救人的原因。3集体交流。课文讲了哪几个海豚救人的故事（1966年，海豚救援十名韩国船员；1972年，海豚救助南非姑娘；1992年，海豚救助两名印尼海员）海豚是怎样救人的（海豚把身子往下沉把他们安全地甩到了海岸上。就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了，还护送她到靠近港口的安全地带。它们围成一个圆圈直到海员游到船边。）海豚救人的原因海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。4海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚（有爱心、乐于助人）四、总结拓展1教师除了课文介绍的内容外，你还知道海豚的哪些知识说给同学们听听。2学生交流。五、课堂小结学习本课，你有什么想法（爱护动物，保护环境）六、作业设计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/41联系上下文，理解词语。喜出望外筋疲力尽2补充词语。见（）（）为（）疲（）尽（）出（）外求（）无（）面目（）（）不可（）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论