小学英语期中反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/68小学英语期中反思小学英语期中反思小学英语考试分析及反思考试情况分析及反思一、基本情况这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上是很明显,各个班优秀率,及格率都比较差的,平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的还是要争取每个同学都能进步。基础知识部分学生答得比较理想,失分较少我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较重要的,能不失分的要求学生绝不失分二、试卷分析这次考试试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/68学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。例如很多基础知识在试卷中通过填空、判断得到了广泛的考察。从整体情况看，题量适当，题型灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了学科与生活紧密联系，使学生的知识素质有了很大的提高,比较综合的考查了学生所学的知识和技能三、主要问题1、虽然命题不是很难，但有学生没有认真读题，哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象，特别是记忆事件发生的时间，有的学生张冠李戴。2、试卷中错别字太多3、基础知识掌握不牢，概念不清。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/684、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不【小学英语期中反思】5、学生的考试能力太差,不会融会贯通,举一反三,遇到陌生的题目便不会思考,手足无措重视。四、改进的措施1、要求学生记牢一些概念类知识；2、平时经常训练填空、判断题，巩固对概念的理解；3、平时的教学中要督促学生养成分析问题的的好习惯，并能在试卷上反映其成果。4、对学困生要多辅导让其掌握典型的应用题的解答方5、六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/686、加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差以提高全体学生的平均分。7、书写要求规范，注意大小写。8、合理利用课外时间和同学交流，严格控制后进生。教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。加油综合科目期中考试情况分析及反思凤凰高级小学201211小学英语期中反思小学六年级英语期中考试反思六年级英语期中考试反思【小学英语期中反思】期中考试成绩结果出来后，我所任教的班级成绩不太精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/68理想，有一些遗憾，总有一部分学生掉队，同时自己也总在总结经验，如果我在平时我注意多讲一些，学生们可能就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。1、听力部分【小学英语期中反思】听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。题形多样，内容覆盖面大。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，大部分的学生都能拿到满分，但是学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。2、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下、按要求写词的正确形式，这道题答的有点不太好，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/68因为大部分都是书上的词语，部分人比较粗心，所以失分。、单项选择，是属于基础知识，主要考查学生对课文中介词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵课文甚至于默写课文，所以失分的并不多，82的学生都答的不错。、阅读理解。此题不难，有些生涩的单词已经给出相应的解释。但是对于有些题目的答案需要做一些句型转换，部分同学有些束手无策。所以以后我们应加强这方面的练习。综上，有以下整改措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/68用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。课标规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过X遍,Y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/68积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。小学英语期中反思2016五年级英语期中考试总结五年级英语期中考试总结期中考试是对学生半个学期学习情况，也是对教师上阶段工作情况的反馈。通过分析，让我们看清自己工作中的优缺点，确定自己努力与前进的方向，让我们能在今后的工作把握正确的方向，走得更好。我通过对学生成绩以及试卷得分情况的分析，对自己在前阶段中的工作总结如下。一、做好了几项工作1做好音标预习拼读工作，扎实学生的语音基础语音对于小学英语教学来说，一直是一个难点。这学期我在预习工作中特别做好了查字典注音标的这项工作。在学期初的第一节课上，我就对学生进行了音标的教学，并利用每节课的课前一分钟进行朗读，持续了一个月。每精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/68一单元在教学之前我都布置学生对B部分出现的单词，书后蓝色字体单词，以及课文中出现的新单词进行查字典，注音标，并试着自己进行拼读。然后在课上和学生一起进行拼读。虽然刚开始学生可能觉得有些难度，但慢慢地，他们越来越自信，音标拼读不断进步。而且我觉得音标的拼读对他们单词的记忆也有所帮助。从学生的试卷上来看，辩音这一部分学生得分率还是不错的。2做好词句默写工作，让学生牢固掌握基础知识现在的很多学生都存在懒惰心理，回家布置的作业都不能很好的完成，特别是布置的一些背诵作业。再加上家长的教育失当，或者从某种角度来说家庭教育缺失，造成了很多学生的默写作业常常是不完成。作为老师，除了跟家长沟通，学生交流外，更重要的就是帮助他们去完成这些作业。每次默写我都会列出没通过学生的名单，然后利用时间让他们到我身边背诵默写，争取每个人都能过关。对每个学生都不放松，特别是基础部分的背诵默写，我要求人人都过关，这是我对自己、也是对学生提出的要求。在这样的要求和不断的努力下，相对于上个学期从中年级到高年级过渡时学生的不适应，这学期我精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/68觉得学生在单词、词组、句子的默写方面已有所进步。从学生试卷上词组默写的得分率来说也可以看出学生的一些进步。二、有待提高之处1、要进一步做好拉差补缺工作在拉差补缺方面还要再多花些时间和精力，特别是对于待及格和刚过及格线的学生。还是要想法设法尽力去做好学生以及家长的思想工作，争取让他们能有所进步，哪怕只是一点。2、把教学工作做得更细致些期中这份卷子难度不是很高，学生的差异并不很明显。但我知道，对于这三个班级来说，如果难度提高的话，就会出现很大差距。所以，在接下来的工作中，我应该针对不同层次学生的不同情况，因材施教，让他们在自己原有的基础上迈好自己的每一步，稳步前进。五年级英语期中考试总结篇2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/68期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础不是很扎实，我们平时的教学工作比较认真。但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。一、学生的词汇不过关1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。2、学生在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平时教学中，还是应认真钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。二、学生的句型不过关1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/68础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。针对这些情况，我准备采取下列措施一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听黄老师的课，多学习他的优秀的教学方法。二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/68学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。三、采用多种手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体学生，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。五年级英语期中考试总结篇3一、考试概况本次命题较为简单，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力既考虑到部分差的学生，又顾及到学习能力强的学生考查的内容既基本涉及到本学期前七个单元学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/68的知识。我校本次五年级共有23名学生参加考试,平均分为97，及格率为956。二、试题分析1本次五年级测试题围绕英语新课程标准，紧扣教材内容的重点和难点，综合考察了学生的综合运用能力。2试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。有对于学生的基本知识的考察，也有对知识的灵活运用。第一题、补全单词这一题全班只有孔令然一人出错，其他同学掌握情况较好，但是还需加强单词的记忆。并且还要培养学生灵活运用单词和词组的能力。第二题、选出不同类的一项这一题仍旧是考察学生的词汇量。3小题考察的是有关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/68星期的单词，由于本册书未涉及到有关星期的单词，所以有一两个同学出现了错误。4小题考察的是有关序数词和基数词的单词，这两种词学生极容易混淆。所以，在今后的教学中要经常性的巩固以前学过的单词，并且还要培养学生灵活运用单词和词组的能力。第三题、选择题从第三题答题的总体情况来看，学生对于知识的灵活运用能力不够，做不到活学活用。特别是2小题，学生不会灵活运用祈使句。第四题、连词成句这一题基本上是课本上的原句子，学生掌握情况较好，但是个别学生出现了漏写标点的现象，在今后的教学中仍需加强对这类题型的强调和练习。三、教学改进措施1从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/68功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象。2加强对重点句型，语法知识的巩固和操练。注重学生对学生语言运用能力的培养。让学生多读课文，多背诵课文等语篇段落，培养语感。3加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。4在以后的教学中要加强阅读理解的训练。平时的教学中，老师应注重提取句子进行教学，让学生学会地道的英语表达，而不是汉语思维的句子。句子不过关，直接影响到对整篇文章的理解。其实我们课文中的句子就是学生接触最多的较规范的语言材料，应该重视让学生多熟悉课文，多读，多演，加强学生的阅读理解能力。5进一步落实“培优补差”工作。通过这次考试我们发现，整体的优秀率不高，部分班级出现了严重的两极分化。在以后的教学中，要加大“培优补差”工作的力度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/68利用多种途径，更好地让学生有所提高。期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次分析，我总结了教学中的得失。我从找问题、定措施,从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高我们班的英语成绩。五年级英语期中考试总结篇4一、试卷整体情况分析听力部分第一题考查学生四会单词的认知能力；第二、三题考查学生的语言实际运用能力；第四题考查学生对月份名词的理解能力；第五题考查学生四会单词的听写能力。笔试部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/68第一题，考查学生常见单词的发音；第二、三题考查学生综合语言运用能力和辨析能力，但紧扣课文的重点句型；第四、五题主要考查句子的理解和运用；第六题是小作文，考察学生的语言综合运用能力。总体来说，本套试卷难度适中，但考查的范围比较广。二、成绩分析从分数上来说，这次我教的四个班的平均分较上期期末均有所提高。本次考试难度比上期期末稍大。本次考试中考新知识的同时也联系了许多的旧知识，经卷面分析，学生在旧知识上丢分少，说明他们学过的知识掌握得比较牢，我们在教学中不断推行的“温故而知新”“滚雪球”的做法有效果，应该发扬。三、存在的问题1、听力语音辨别的题目，考察学生观察、判断的能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间从音或形上有一定的干扰性，个别小题答题情况不好；考查学生书写能力的题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/68目中单词错的较多，说明学生对四会单词还是没完全掌握好。2、基础知识通过笔试部分的第一至五题，不难看出这些考察的都是学生应该掌握的最基础的知识，也是前三个单元的重要知识点，但学生们做起来却很吃力，结果不是这题错，就是那题错，说明平时的训练强度不够、练习力度不够、要求不够；而考察学生发音区别的第一题，失分很严重，原因是有的同学没有认真观察题目，马虎大意导致错误，更多数的是因为平时读单词、记单词没能很好的将音、形、义相结合，同时对于这类题型没有掌握好解题技巧，就这样把分丢掉了。3、作文题作文失分比较严重。从上个学期开始，我就开始指导学生写英语小作文，大部分学生能够基本做到流畅地写出句子来，但仍有部分同学没有动笔，在67班及70班特别严重，其中67班有12个学生作文没动笔，70班有8个学生没动笔。本次作文范围很宽泛，即介绍家人的一些情况，其实就是本学期前面三个单元的任何一个题材都可以。四、教学措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/681、加强培优补差，提高年级整体英语水平。2、加大练习力度，平时讲练结合、精讲多练，抓好基础知识。3、平时注意加强学生的课文朗读、背诵，努力培养学生大量阅读的习惯，多读有关英语方面的书籍、杂志、报刊，提高阅读理解能力，培养学生的综合语言运用能力。4针对学生即将进入毕业班，继续为学生夯实基础，理顺各阶段知识点。5加强家校教学共同促进，调动家长，使学生的课外英语学习得到更大支持与保障。总之，抓好英语教学工作，既需要方法，更需要付出，只有不断学习、努力，才能搞好英语教学工作。在今后的教学中我会更加努力，采用多种适合学生的方式进行教学，争取能有更大的进步小学英语期中反思2016小学五年级英语期中考试反精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/68思与总结小学五年级英语期中考试反思与总结考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束，以下是我对上半学期和期中考试的反思与总结。一、期中试卷分析本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用LISTENINGTEST和WRITINGTEST相结合的方式。其中听力占40，笔试占60。我所任教的85考试成绩很差。年级最高分才78分并且只有17分，两极分化现象比较严重，作为任课老师，我有着不可失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结。二掌握较好的部分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/68掌握较好的部分有听录音，选择你听到的算术式，并将其编号写在题前的括号内。听录音，给下列图片编号；看图，选出正确的词组，并把序号填在题前括号里；根据问句，把答句用线连起来。三存在的问题1审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求，例如在你听到的单词下面打勾，有些学生一题就勾了两个图片。选单词填空，学生就圈单词，并没有按照题意，把单词填写在横线上。2粗心，马虎。例如看图，选择正确的单词填写在横线上。明明单词就在列表中，只要选择正确的抄写下来就好，有的学生6个字母就只写了5个。3认读单词较薄弱。例如选出听到的单词,TWENTY/TWELVE，THEREIS/THEREARE，部分学生混淆。4读图能力要加强。5绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/68出现了明显分化的现象，特别是及格和不及格的学生，要引起老师足够的重视。针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。落实扎扎实的英语训练1、抓实平时的教学工作，注重平时每一节课的教学质量，培养起学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。3强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。4、精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的知识，而且作业全批全改，个别辅导，当精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/68面订正。5、精心设计每一周的家庭作业，不仅让它起到巩固所学的知识的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用知识的能力。6、注重平时对学生所学知识的检测和考核。要求学生当面背诵所学的英语对话和课文，并作好记载和评比奖励，听写所学的单词，认真记录每一位学生的听写成绩，作为期末评比单词大王的依据。7、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。自强不息精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/681、平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作。2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆力单词。3、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。4、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。5、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。6、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。有考试就有压力，这个压力不仅属于学生，教师同样有。考试一方面检查学生对所学知识的掌握情况，另一方精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/68面也检查老师的教学情况，你所教的知识学生是否能够接受，你的教学方法是否恰当，学生是否喜欢你所教的学科，你对学习有困难的学生关注是否足够。而且学生和老师也还要同时接受来自家长的压力，因为考试也为他们提供了一个评价孩子和老师的机会，所以为着这压力每一位老师和学生都努力着。作好考试的准备。帮助孩子正确分析本次考试。孩子们有的收获的是喜悦，有的收获的是难过。而作为老师的我们，应该帮助孩子们做出客观的分析。一次考试不能全面检查孩子们各方面的能力，它帮助我们分析孩子们对各科知识的掌握情况，了解他们的学习态度，学习方法，以及他们的细致程度。对那些考试成绩不理想的，鼓励他们不要气馁，重新制定学习计划，设定学习目标，今后要以实际行动，为达到自己的学习目标而勤奋努力；对那些考出了较好成绩的，告诫他们不要骄傲，学习就像逆水行舟，不进则退，所以需要他们的继续努力。让他们明白本次考试不是最终目标，所以我们要帮助孩子树立自信心，改正不足，为他们人生的最终目标而不懈努力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/68期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。今后努力的方向。关注全体学生，培养他们良好的学习英语的习惯。加大培优辅差力度，利用课余时间为学习有困难的学生辅导，如果时间允许的话为学有余力的学生进行一些英语补充教材的学习。总之，我的工作就是要让学生对学习英语有高度的热情，并存可持续发展。2016年11月小学英语期中反思2016小学四年级上学期英语期中考试质量分析小学四年级上学期英语期中考试质量分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/68一、试卷内容及分析本次期中考试所考的范围是PEP小学英语四年级上册前三个单元UNIT1MYCLASSROOM,UNIT2MYSCHOOLBAG,UNIT3MYFRIENDS,和复习1RECYCLE1这四部分的内容。一共有六个大题第一题判断下列单词划线部分发音是否相同，相同打勾，不同打叉；第二题是选出不同类的单词，并将其序号填在题前的括号内；第三题在右栏中找出左栏每个单词的意思，把它的字母编号写在左边括号里；第四题默写26个字母的大小写；第五题选择题；第六题阅读理解，判断正误，对的写T,错的写F。二、考试结果及分析本次测试题目相对比较简单，都是一些基础性的题目，除了第二大题有两个小题学生没有接触过，其他的题目学生都学过相关知识，因此考试成绩还勉强说得过去。全班参加考试的学生有45人，及格人数45人，及格率100，优生人数30人，优先人数667，无差生。从考试分数来看，及格率，优先率，学困生率都符合区教育局的标准。但在我看来，还不能令人满意，100分和90分以上的人还不太多，8090分之间的人所占的比重偏大，特别是有些学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/68生刚好过80分，不够稳定，一不小心就有可能从优生变成不优等的学生。还有一些学生，只有六七十分，拖了全球的平均分和优生率。卷面分析如下第一题判断下列单词划线部分发音是否相同。这一题学生问题有二个1没有搞清楚字母A、I、O在开音节中读字母本身的发音EI、AI、U；2学生比较粗心，没有认真看题目。第二题选出不同类的单词。这一题出错的原因是1没有弄清楚每个单词的意思；2缺乏思维与辨识能力，不会对单词进行分类；3不愿意动脑筋，缺乏考试技巧。第三题在右栏中找出左栏每个单词的意思。这一题很简单，一般学生都是全对，但仍有少数同学如杨曲体，陈宝，冷利伟等做错。第四题默写26个字母的大小写，这一题目学生错误极少，有个别一两个学生的少数几个字母还不会默写。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/68第五大题选择题，这一题学生的错误比较多。反映出来的问题是1学生缺乏考试技巧，实在不会做的可以随便选择一个，有的学生因为不会做，就空在那儿了。2学生对英语句子用法没有掌握好。如HOWMANYDOYOUHAVEHOWMANY后面的可数名词要用复数形式，英语中看什么要用LOOKAT；对表示男性的物主代词HIS和表示女性的物主代词HER区别不清。3不会根本上下文的意思来判断和选择。第六大题阅读理解，判断正误，对的写T,错的写F。这一题问题很大，主要有1相当多的学生根本就没有看懂短文的意思，或者没有看清楚十个选择题的意思，瞎选乱选。2个别学生没有认真看题，没有按照题目要求去做，比如文宇航，张语蜓等三个同学做成了对的打勾，错的打叉，结果分数全被扣完。三、今后补救措施1针对优生率不高，后进生多的问题，我要加大对落后学生的辅导，特别是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/68对杨曲体、邓华凤、陈宝、彭付伟、彭飞、罗嘉豪、王杨鑫、刘逸杰、王文树、冷利伟、黄雪婷、李萍、葛宝佳等学生的辅导。2针对学生缺乏考试技巧的问题，我要对学生讲解考试经验与技巧，考试要先易后难，认真审题，注意检查等考试细节、方法和技巧。3针对学生对英语字母在单词中的发音掌握不好的问题，我要对学生进行字母在单词中的发音的专题辅导并加强这方面的训练。4针对学生对单词掌握差的问题，我要经常要学生操练单词，多写单词，经常报听写，每周至少要听写5次。5针对学生对英语句子没有理解掌握的问题，我要学生多读多记，加强对英语课本句子的朗读，背诵和记忆。6针对学生阅读理解差的问题，我要在平时的授课中多引导学生理解，认识，辨析句子的意思，能根据上下文正确理解短文大意并能对判断题作出正确判断。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/687针对学生的优先率不高，及格率偏低，平均分数不理想的问题，我要对学生多表扬，多鼓励，以赏识教育法引导学生向上看齐，向前进步，平时要想方设法多用多媒体课件，以调动学生的学习兴趣和积极性。我相信经过我的一番努力，学生们一定能够在今后取得更好的成绩。小学四年级上学期英语期中考试质量分析篇2一、试题卷面分析本张试卷由听力和笔试内容组成共100分。全面考察了学生对英语的运用能力。考察了学生半学期的英语学习情况。主要体现了以下特点1、知识点考察清晰明确。2、题型灵活，形式新颖。3、难易适度，语法知识有所渗透。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/68二、质量分析取得成绩1、学生的整体成绩比较稳定。及格人数63人,优秀人数46人，平均分82分。2、学生初步具备了灵活运用语言的能力，有一定的分析判断能力。其中听力部分考察了学生词汇的储备情况。而笔试部分第二、三、四、五题考察了学生阅读理解的能力。第六题考察了学生的阅读能力。这些题依据学生的基础知识进行了能力的拓展。学生能根据题意做出正确回答，说明学生具备了基本的语言运用能力，这是一个非常可喜的现象。运用语言是学习英语的根本目的，学生活学活用的能力将会对日后的发展奠定一个扎实的基础。存在的问题及原因1、基础知识掌握的不够扎实准确。听力部分第一、二、四题，通过考查语音检察学生的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/68单词掌握情况，题中所出示的30个单词都是学生经常能用到的十分熟悉的单词，但是，仍然有近十几个学生无法选出正确的单词。这说明学生平时不注重朗读单词没有形成正确的语音。教师也没有对学生进行严格的要求，以至于语音中出现含糊的混淆现象。笔试部分的三、四、五题，比较全面地考察了本册书中的最基础的知识。虽然这部分知识平时教师也特别注重，但学生答的不够理想。部分学生对英语学习存在着严重的厌学心理，这种心理使学生对学习产生一种抵抗力，进而导致学生成绩较差。教师在教学中应多注意疏导学生心理。引发他们的学习兴趣。2、学生的灵活应变能力不强从听力中可以看出学生虽然积累了一些词语，但处理问题的方式比较呆板，不够灵活。3、学生的流动性很大，有很多后转入的学生没有一点英语基础，这部分学生学习起来非常吃力。学习成绩较差精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/68使班级学生成绩出现严重的两极分化现象。四、改进措施1、从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。从平时的课堂教学做起，严格要求教师和学生，加强学生基础知识的训练。组织学生，通过多种形式的听录音，掌握正确的语音，形成良好的语音语调。通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。2、为学生创设交流交际的机会、提高口语表达能力。根据课文内容，编排课本剧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/68成立活动小组，安排活动内容，评比检查。建立班级英语角，为学生提供交流的平台。3、针对后转入的同学，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。小学英语期中反思2016小学六年级英语上册期中考试反思小学六年级英语上册期中考试反思一试卷和学情分析本次期中考试有以下几个特点1偏重基础知识的考查，内容涉及六年级所教的一二三单元，但也有百分之二十左右考查三四五年级的基础知识。基础题型包括如下第一大题听音，标序号。内容涉及到第一二三单元精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/68LETSLEARN中的四会单词。这题两个班没有一个同学出错，出现的单词都是日常生活中学见的。第二大题听句子，选答语。第一小题都给出一个问句，让学生选出合适的答语，难以区分的句型为WHEREISTHEHOWCANIGETTO两个句子的回答的方式在考试前期经常复习到，但是还有个别学生没有理解，丢了四分。第三大题听短文，选择，录音读两遍。短文中以第一人称的口吻来读的，出现的句型有IMGOINGTO，IMGOINGTHEREONFOOTMYGRANDPARENTSLIVESNEXTTOTHELIBRARY听力内容非常简单，但是出现的题目是以第三人称为主语的，而且题目出现的顺序与听力内容顺不一样，所以听完两遍后，许多学生只做了三小题，只好让学生又听了一遍。该题还要求学生非常细心，不能将主语搞错了第3小题的主语是MIKE，许多学生听到了“IAMGOINGTOBUYACOMICBOOK”，以为第3小题的答案为C，但是短文中又出现了MYCOUSINMIKEISGOINGTOBUYADICTIONARY第四题，标一标。，人别学生没有读完题，将所有的题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/68目看成是升降调。还有些学生不能区分一般疑问句与特殊疑问句。有几个学生没有得到满分。第十题，阅读短文，回答问题。该题目难点在于学生有没有转换人称以及对一般疑问句的回答方式的掌握。二能力题分析和学情分析听短文，根据文章内容选择下确的答案。这一题目主要是考查学生的基础知识，对短文的记忆能力，心理素质，考试的技巧。整篇短文的内容非常简单，都是些简单的四会句型。但要求学生能将这篇短文复述下来，因为题目不是按顺序写的，所以做这种题目前，需要学生熟读题目。听问句，写答句。这一个题目主要是考查学生的四会句掌握情况第四题为标一标，主要考察学生对一些句子的认识以及掌握连读的方法。但从阅卷来看，有些学生能区分一般疑问句与特殊疑问句，但是他们不知道怎样标，会将升调或降调标在标点符号上。所以以后讲解这种题目时，需学生上台演示。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/68第六题为阅读短文，回答问题。该问题中包涵对BEGOINGTO的回答，人称的转换以及BE动词放在句首的回答方法。从答题情况来看，只有个别学生能做到十分准确。三、应对措施1从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励他们参加各种英语竞赛，如“科普英语竞赛”和“英语能力展示”等活动。2注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/684优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。小学六年级英语上册期中考试反思篇2半个学期一转眼过去了，期中考试也已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷质量分析本次期中试卷共分听力和笔试两部分。第一部分听力题目，从词汇、句子、片段以及书写和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/68理解各方面考察学生的总英语能力。第二部分为笔试部分从词汇、语法、阅读理解几个方面综合考察学生的英语能力。题目难易程度进口课本和大纲。该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。二、试卷成绩分析这次考试成绩令人不满意，我所教的六二班平均分8365，优秀率75，及格率875。平均分、优秀率以及合格率均较低，分析原因第一学生基础差是客观存在的。第二平常后进生关注较少。优生培优工作也不是很到位，致使高分不高，低分不少。六三班平均分8348，优秀率829，及格率9260，还存在两个低分。原因三班低分率是客观存在，不会改变的。优秀率有待提高。三、改进措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/68在这次期中考试，这样的成绩是我所预料之外的。细追究其原因，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入中学。1进一步强化基础知识，要求人人过关。2为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/68学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。6利用课外时间，加强培优补差工作。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在期末考试中更进一步。小学六年级英语上册期中考试反思篇3这次六年级英语期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有下降反而有了提高，就是因为他们的学习态度有了改变。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/68够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩进入初中。1进一步强化基础知识，要求人人过关。2为了给学生打好英语学习的基础，做好与初中的学习衔接准备，培养学生的初步的语言感知能力。3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/68大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得更优异的成绩。小学六年级英语上册期中考试反思篇4现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，三年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转眼过去了，期中考试也早已结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思该试卷充分体现了考查学生的基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本但避免教材的机械操作，灵活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/68迁移。在试卷设计上增加了对学生阅读理解能力、重点句型及书面写作能力的考查，注重学生的积累运用，对以后的教学工作有一定的导向作用。改进措施1进一步强化基础知识，要求人人过关。2为了给学生打好英语学习的基础，做好与中学的学习衔接准备，教学中仍应注意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培养学生的初步的语言感知能力3注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的能力。可以通过多种题型训练学生的思维能力和解题能力。4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/68尽可能调动他们学习的积极性和主动性，并注意保护他们的自尊心，提高自信心。5在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。相信通过我们的查缺补漏，一定会在以后的教学过程中不断完善，不断提高，争取在毕业会考中取得优异的成绩。小学六年级英语上册期中考试反思篇5来到八达，最大的感触就是团队合作精神。在这工作着，并快乐着。每天都很充实。从老师们身上都能学到很多。作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，所以对于六年级的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/68英语教学是一个挑战。下面简单地回顾一下上半年六年级英语教学工作。好好分析一下期中考试情况。一、基本情况这次考试,总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,各个班优秀率,及格率都还是比较好的,只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的还要争取每个同学都能及格。二、试卷分析这次考试的试卷共分为两部分听力部分和笔试部分,题型比较全面,题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力三主要成绩一,笔试部分三四题。学生答得比较理想,失分较少我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/68二听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见教师平时也是非常重视学生听和想的能力的,学生发展也比较均衡四主要问题六年级最有难度就是阅读理解。做得不太好,而且从试卷上看出各个班的好差悬殊也是比较大的,有的好的学生仅扣一两分,差的学生却扣了几十分,甚至有的学生根本不得分,我想原因有两个1,学生平时缺少这种题型的专项的训练,有时侯训练了,但训练的不到位,