2016七年级英语上册第二单元导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/152016七年级英语上册第二单元导学案2016七年级英语上册第二单元导学案【课题】UNIT2SECTIONA1A2D1课时【学习目标】1学会认知家庭成员，了解家庭关系。2学会介绍人，识别人。3通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数THESE,THOSE的用法学会运用介绍人的句型THIS/THATIS以及THESE/THOSEARE和询问人的句型ISTHIS/THAT4要求掌握以下词汇1名词SISTER,MOTHER,FATHER,PARENT,BROTHER,GRANDMOTHER,GRANDFATHER,FRIEND,GRANDPARENTS2代词THESETHOSE【重点、难点】1掌握指示代词THIS/THESE,THAT/THOSE的用法。2名词的复数形式构成。3用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。【导学指导】温故知新复习上单元的重点句型短语。自主互助学习1THIS/THATISMYSISTER这位/那位是我的姐姐。此句的复数形式是/MY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15总结（THIS/THAT的复数分别是/），要把单数句变成复数句，能变成；同样道理复数句变成单数句，能变成THESEAREWATCHES单数句是2ITISAWATCH复数形式是（注意冠词A）SHEISAGIRL复数句是总结HE/SHE/IT复数都是，和THIS/THAT的复数不同学习任务一熟练掌握本节课的词汇。1个人试读,组内相互纠正发音。2老师领读,学生自己纠正自己的发音。3小组竞赛,看谁记的多而快。4认真观察1A的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。5听录音,完成1B,小组核对答案。学习任务二1听录音,完成2A2B,小组核对答案。2介绍家人,引入复数的概念。THISISMYF_,ANDTHISISMYM_THEYAREMYP_把下列单词变为复数形式MOTHER_FATHER_BROTHER_SISTER_FRIEND_GRANDFATHER_GRANDMOTHER_总结名词变复数的规则_不规则变化THIS_THAT_IS_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15学习任务三熟练运用介绍人的句型THIS/THATIS以及THESE/THOSEARE和询问人的句型ISTHIS/THAT1、看图片1A,引入THISISDAVETHISISHISSISTER2、用THISISTHESEARE句型依次介绍DAVE的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多。【课堂练习】英汉互译。1HISFRIENDS_2THESEBOYS_3HERGRANDMOTHER_4你的父母亲_5他的妹妹们_6那些女孩们_【要点归纳】1）THIS,THESE指较近的人或事物，THAT,THOSE指较远的人或事物。2）THIS/THAT是单数，在句中作主语时，谓语动词要用单数。THESE/THOSE是复数，在句中作主语时，谓语动词要用复数。如THISISABOOKTHESEAREBOOKS3当我们介绍其他人时，单数用“THIS/THATIS”，复数用“THESE/THOSEARE”THISISMYBROTHER这是我的弟弟。THESEAREMYPARENTS这两位是我的父母亲。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/154）在回答主语是THIS/THAT的疑问句时，通常用IT来代替THIS/THAT在回答主语是THESE/THOSE的疑问句时，通常用THEY来代替THESE/THOSE以避免重复。ISTHATYOURSISTERYES,_【拓展练习】一、据句意和汉语填空。1MYFATHERANDMYMOTHERAREMY_2THISISMYSISTER_NAMEISMARY3WHATARETHESETHEYARE_橘子4THOSEAREMY_弟弟们5YOURMOTHERSMOTHERISYOUR_二、汉译英。1、这些是你的朋友吗ARE_2、那些是他们的尺子吗不,不是_THEIR_，_【总结反思】【课题】UNIT2SECTIONA3A3C1课时【学习目标】1熟悉掌握本节课单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/152学会运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS【重点、难点】能运用本课所学句型进行自由交际。【导学指导】温故知新复习家庭成员的词及介绍他人的句型。名词的复数。自主互助学习1ISHE/GUOPENGYOURBROTHER他/郭鹏是你的哥哥吗YES,HEIS/NO,HEISNT是的，他是。/不，他不是。（这是一个含有动词BE的一般疑问句。陈述句中将BE的形式AM，IS，ARE，提至句首表示疑问，句号改为问号，其他语序不变。）总结注意这里的问句主语是，所以回答也用。而ISTHISABOY肯定回答是；否定回答是。又如ISTHATANERASER肯定回答是；否定回答是。而他们的主语是，所以回答用。学习任务一1个人自读，记忆本课单词。2教师领读，学生纠正自己的发音。3小组相互检查单词读和写的情况。学习任务二能运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS自由交际。1理解下列对话,两人合作练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15ATHATSANNAANDTHATSPAULBISSHEYOURSISTERAYES,SHEISBANDISHEYOURBROTHERAHESMYFRIEND【课堂练习】（一）用所给词的正确形式填空。1THIS_BEMYSISTER2THESE_BEMY_SISTER3THAT_BEMYBROTHER4THOSE_BEMY_BROTHER（二）按要求写出相应的词。THIS反义词_THESE反义词_IT复数形式_HE对应词_SISTER对应词）_ISNOT缩写_【要点归纳】1熟练运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS自由交际。2掌握句型WHATSTHISINENGLISHITSA/ANHOWDOYOUSPELLIT【拓展练习】（一）将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答1THISISGINA精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15_GINAYES,_2THATISHISBROTHER_HISBROTHERNO,_3HEISMYGOODFRIEND_GOODFRIENDYES,_4THESEARENICEPICTURES_NICEPICTURESYES,_5THOSEARESCHOOLTHINGS_SCHOOLTHINGSNO,_（二）单项选择。（）1ISSHEYOUR_YES,SHEISABROTHERBSISTERCBROTHERSDSISTERS（）2THAT_HISBROTHERAAMBISCAREDIT（）3ISLIFANGYOURFRIENDYES,_ISAHISBHERCSHEDHE（）4ISTHATYOURMOTHER_AYES,ITSBNO,ITISCYES,ITISDNO,ITNOT（）5THISIS_SISTERAIBMECMYDHE【总结反思】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15【课题】UNIT2SECTIONB1A1D1课时【学习目标】1通过对家谱的了解，掌握家庭成员的称呼，灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人。2掌握人称代词的用法I,YOU,SHE,HE,IT,THEY3掌握关于家庭成员的词汇SON,COUSIN,DAUGHTER,UNCLE,AUNT【重点、难点】1能熟练识别家谱。2进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。3名词的复数。【导学指导】温故知新小组运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS进行自由交际。复习识别物主的句型确，EXCUSEME,ISTHISYOURPENCILYES,THANKYOU/NO,ITISNT认物主关系以及拼读单词的句型WHATSTHISINENGLISHITA/ANHOWDOYOUSPELLIT自主互助学习学习任务一熟练掌握本课的单词。学习任务二熟练掌握识别1A中的家谱。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15阅读FAMILYTREE，用方框中的单词补全家谱。学习任务三听录音,练习对话。1、听录音完成1B，再听一遍，选择1C中正确的图画。2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。【课堂练习】一、根据句意及首字母提示补全单词。1MARYISHISS2HISFATHERSBROTHERISHISU3HISMOTHERSSISTERISHISA4ISJIMYOURCYES,HEIS5ATHOSEYOURPARENTS二、把下列单词变为复数形式。MOTHER_FATHER_BROTHER_SISTER_FRIEND_GRANDFATHER_GRANDMOTHER_COUSIN_DAUGHTER_AUNT_UNCLE_【要点归纳】1名词的数。名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又分为单数精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15和复数。表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数。英语名词复数形式通常是在单数名词后面加S或ES构成。如一般名词后面加S如,PENCILPENCILSEGGEGGS以S,X,CH,SH结尾的名词后面加ES,BOXBOXESCLASSCLASSES以辅音字母Y结尾的名词，把Y变成I，再加ESSTORYSTORIESCITYCITIES以元音字母Y结尾的名词，后面直接加SDAYDAYSBOYBOYS（5）名词的复数还有一些不规则的变化，如CHINESECHINESEJAPANESEJAPANESEMANMENWOMANWOMENCHILDCHILDREN【拓展练习】一、单项选择。1AREHISTWOSISTERSYES,THEYAREASHEBHECTHISDTHESE2ISHEYOURFATHERANO,HEISBYES,HESCNO,HENOTDYES,HEIS3WHATSTHISENGLISHITSAPPLEAIN,ANBAT,ANCIN,ADON,THE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/154AREYOUJACKNO,IMNOTASORRYBEXCUSEMECIMDTHANKS5THATSHERAUNT,_NAMEISMARYAHISBHERCHIMDSHE【总结反思】【课题】UNIT2SECTIONB2ASELFCHECK1课时【学习目标】1复习掌握本单元所学词汇。2复习句型ISHE/SHEYOURYES,HEIS/NO,SHEISNT3掌握人称代词的用法SHE,HE4学习如何写介绍家人的短信。【重点、难点】1掌握人称代词的用法SHE/HE2了解并初步掌握以书信的形式介绍自己的家庭。【导学指导】温故知新小组合作总结本单元所学的重点词汇、语法、句型结构。_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15_。自主互助学习一知识点剖析1HEREARETWONICEPHOTOSOFMYFAMILY（这儿有两张我家人的漂亮照片）。句中PHOTOSOFMYFAMILYMYFAMILYPHOTOS1句中OF用来表示名词通常是无生命的事物的所有格，而有生命的事物，其所有格用S形式。如如THELEGSOFTHETABLE桌腿TOMSCAP汤姆的帽子2PHOTO是“照片”的意思，它的复数是PHOTOSPICTURE也可以用来表示“照片”OF后面的名词表示照片上是什么或是谁。如THATISAPHOTOOFME这是我的照片。ITSAPHOTOOFMARY这是玛丽的照片。2HEREISMYFAMILYPHOTO这儿是我的家庭照。HEREARESOMEBOOKS这儿有一些书。THEREISAPICTUREANDTHREEPENCILSONTHEDESK桌子上有一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15幅画和三支铅笔。THEREAREMANYPHOTOSINTHEDRAWER抽屉里有许多照片。总结（HERE/THERE后的BE动词单复数形式要以紧随其后的来定）也即HERE/THEREIS形式HERE/THEREARE形式例如THEREADESKANDTWOCHAIRSINTHEROOMTHERETWOCHAIRSANDADESK用BE的正确形式填空二学习任务熟悉掌握本课5个单词，学习描述家庭照片的文章。1个人自读3A中的短信，找出信中的2个短语，翻译出句中的汉语意思。2小组合作，描述书信格。3小组讨论，如何写出3B中的描述照片的文章。【课堂练习】1翻译下列词语。一张我的家庭_我的父母_她的婶婶_2词型转换写出以下词的复数形式。1）THIS_2）THAT_3）SHE_4）PARENT_5）DICTIONARY_6）WATCH_【要点归纳】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/151熟悉掌握本课5个单词，2学习描述家庭照片的文章。【拓展练习】（一）完型填空选择适当的词完成以下短文。THISISA1OFJIMSFAMILYTHISMAN2MRGREEN3ISJIMSFATHER4WOMANISMRSGREEN5ISJIMSMOTHERWHO6THISBOYAND7GIRLTHE8ISJIM,MRGR