《神奇的装饰柱》教学设计及反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6神奇的装饰柱教学设计及反思神奇的装饰柱教学设计及反思教学目标1、欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。2、学会用多种材料采用多种方法表现装饰柱。教学重点难点1、了解装饰柱的造型特点与样式2、用绘画、泥塑、纸工的方式制作具有特色的装饰柱。教学过程导入过程同学们，马上就到十一啦，有没有出去旅游的打算。今天向你们推荐一个旅游景点，请看（云南少数名族的装饰柱）。这些装饰柱之所以神奇，不仅因为他们高大美观，而且他们还是一个名族文化的体现和象征。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6今天我们就一起走进这些神奇的装饰柱。新授阶段观察装饰柱的造型特点与样式创设情境，参观世界各地的装饰柱博览园，在游览之前需要注意认真观察，记住它的造型特征；谈谈你最喜欢的装饰柱，并分享你的理由。幻灯片播放图片，学生讨论回答装饰柱的主题与表现内容（1）、天安门华表观看天安门华表的视频，了解华表的内容及组成，包括神兽、云板、龙纹。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6提问为什么华表上表现的是龙纹，而不是其他的动物形象呢学生讨论回答。既然龙是我们中华名族的象征，那我们能用我们身边的哪些材料来表现华表呢教师出示用剪纸、橡皮泥立体造型、剪贴的方式制作的龙的装饰柱让学生欣赏。（2）、印第安人装饰柱观看印地安人的装饰柱图片，了解“天神雷鸟”与现实雷鸟的对比，得出这些装饰柱在制作时采用了夸张和概括的艺术处理手法。创作阶段教师示范如何做圆柱形和方形的装饰柱与装饰花纹。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6创作要求小组合作，选择合适的创作方法，明确分工。制作造型别致，表现内容多样的装饰柱。注意用剪刀的安全与环境卫生的保持。学生创作，教师进行指导评价作业每小组选取两件优秀的作品到前面展示，学生说一下自己采用的什么材料，表现的什么内容有什么特别的含义。学生评价从造型、色彩、创意三个方面。教师进行总结。神奇的装饰柱教学反思神奇的装饰柱是一堂综合性很强的课，是课本的15课，学生在掌握了本学期大部分课程之后进行提升的一堂课。它是今年换新教材之后在原有教材的基础上进行变化的一课。本课通过让学生了解世界各地的装精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6饰柱，了解它们的造型特点、表现内容、色彩关系等各方面，现让学生打开自己的眼界，在运用各种的材料选择合适的制作方法来完成。总体来说这是一堂技术性和艺术性很强的课。在讲授时，通过欣赏让学生了解装饰柱，再通过教师的演示示范，如何做装饰柱的柱体、柱身的色彩、柱身的花纹及其象征的含义，学生可以选择卡纸制作、泥工、剪纸、绘画等不同的方式来展现，很大的激起了学生的兴趣，培养了学生的动手能力。最后的作品展示，学生带自己的作品到前台展示，操那个造型、色彩、寓意等几个方面讲解自己是怎么做的，有学生进行评价，最精品文档2