《秋游》 写字课

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4秋游写字课莲山课件KJCOM秋游写字课作者佚名转贴自本站原创点击数79秋游写字课先和学生一起观察分析字形，再次强调“写字秘诀”看清占格位置，一笔一画照着写。之后就“现身说法”了，我挑了三个字“追、逐、喊”，将生字卡片贴在黑板上。“逐半包围结构，先写里面，横、撇”我边范写边讲解要领。写好一看怎么和生字卡片上的不太一样，我就纳闷儿了，明明照着范字来的，怎么写得变了样下面的学生可有意见了，来不及举手就叽叽喳喳地说起来“老师，您那个逐最后一笔应该是点，而不是捺”、“家的最后一笔才是捺”我微笑着向同学表示歉意“是呀，老师可犯了大错误了。让老师再写一个吧，大家看看我写得有没有进步。”我转身在第二个格子里又写了一遍，一不小心把弯钩里的两撇写得先长后短不过这时我心情却轻松了，因为我发现今天的不顺利其实是很好的教育资源。“老师，您这次写得有进步，大错误纠正了，可是还有个小错误，两撇不是这样的，应该先短后长。”其他同学也连连说是。“嗯，真精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4是的，老师这么粗心不过大家说我写得有进步，我就有信心了。再给老师一次机会好不好”“好”第三个“逐”写好了，嗯，这次写得不错。我还没转过身，就听到下面“这下写对了”、“这次写好了”的赞许声，转身一看他们的小脸上都露出了满意的笑容。调皮王周晨洁边点头边赞许说“老师，您这次写得跟卡片上一模一样”、“对老师一次比一次有进步”、“”课堂上的角色悄悄发生了变化我指导者，正接受着学生的评价和鼓励，而学生通常是被我指导的角色，现在却成了小老师。我对学生说“瞧，老师也不是一开始就能写出漂亮的字来，只要有一双会观察，会发现的眼睛，发现自己写得不好就找找原因；而且，老师写每个字都很认真，又有写字秘诀，所以才会一个比一个写得好。”在自己描红练写的过程中，我发现今天学生特别认真。当我走过他们身边时，有的孩子还拉住我，让我看他们的字写得有没有进步，而平时，他们只是拿过来给我看而已。看到他们专注的神情，我的心里说出不出高兴。感谢您浏览请输入课题关键字搜索更多资料本站网址是】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4案例分析、一个理想的课堂应该能听到孩子的声音。平时总是我们评价学生的表现，学生怎么就不可以评价教师的表现呢在这个片断中，我示范写字，却没有写好，孩子们是不客气地指出，这个行为是很自然的。学生并没有把老师的失误当成是丢脸的事，而是觉得很正常。我也觉得是这样。因为平时上课就是这样，我常常会说自己读得不够好或是哪里说得不正确，而学生也可以随时发表自己的看法。看到学生能一下子评到点子上去，我很欣慰，因为他们会观察会欣赏了。、教育机智可将课堂中出现的不利因素转化为有利因素。教师示范就是要把好的一面展示给学生看，可是我没做到。在预想的效果出现偏差时我却突然有了灵感既然没做好老师，就当学生吧学生写字不就是这样吗擦擦改改，总希望自己能写得更美观端正些。我不仅是在示范写“逐”字，更是把写好字的真谛表达出来了一次写不好写第二次、第三次认真写加上有方法，肯定能写好在这个小插曲过后，学生写字热情高涨，信心十足。、没有最好，只有更好。在这个片断中，学生说的最多的话就是“有进步了”，这不正是我经常想对学生说的话吗学生存在差异，不可能每个孩子都能达到同样的程度。我觉得，通过师生共同努力，让每个孩子都在在原有的基础精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4上有所提高，能一次比一次有进步就很好了。老师多一次的“你有进步了”，学生就多一份学好的信心，小小的一句话，作用可不小啊HTTP/22122440