《磁现象》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9磁现象教学设计TRS_AUTOADD_1236215695826MARGINTOP0PXMARGINBOTTOM0PXTRS_AUTOADD_1236215695826PMARGINTOP0PXMARGINBOTTOM0PXTRS_AUTOADD_1236215695826TDMARGINTOP0PXMARGINBOTTOM0PXTRS_AUTOADD_1236215695826DIVMARGINTOP0PXMARGINBOTTOM0PXTRS_AUTOADD_1236215695826LIMARGINTOP0PXMARGINBOTTOM0PX/JSON“MARGINTOP“0“,“MARGINBOTTOM“0“,“P“MARGINTOP“0“,“MARGINBOTTOM“0“,“TD“MARGINTOP“0“,“MARGINBOTTOM“0“,“DIV“MARGINTOP“0“,“MARGINBOTTOM“0“,“LI“MARGINTOP“0“,“MARGINBOTTOM“0“/【教学设计思想】本节是八年级物理第九章电和磁的第一节，作为本章的第一节有较多的物理概念，它是后续知识学习的基础，因此，做好演示实验，通过多媒体课件和实物的演示实验让学生探究出来物理概念或规律，是本节的主要特色。由学生观察多媒体课件演示实验现象进入物理知识的探究精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9之中，让学生亲身经历有关知识的形成过程，初步培养学生的实验探究能力。【教学目标】一、知识技能1知道磁性和磁体；2知道磁极；3知道磁极的指向性和磁极的表示方法；4理解磁极间的相互作用规律；5知道磁化及其应用。二、方法过程1感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极，理解磁极间的相互作用规律。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/92观察磁极间相互作用规律的实验演示，探究出磁极间相互作用规律。三、情感、态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情，进一步增强学习物理的兴趣。【教学重点】磁极指向性、磁极间相互作用规律，磁化的概念。【教学难点】1通过观察磁极间相互作用规律实验演示，理解磁极间的相互作用。2观察磁极间相互作用规律实验演示，能探究出磁极间相互作用的规律，初步培养学生的探究能力。【教法】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9讲授法、观察法、探究法。【教具与媒体】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，引入新课请大家先听两个故事（幻灯片展示）1秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，聪明的工匠们修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人身怀铁器，立刻就会被门牢牢地吸住。2在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，还会把船吸向海底，造成触礁沉没。听了这两个故事大家一定很想知道其中的奥秘吧今天我们学习了磁现象，就会明白这是为什么。（板书课题）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9二、进入新课，科学探究（一）磁现象1磁性物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。（课件演示）2我们把这类具有磁性的物体叫做磁体。（利用课件观察形形色色的磁体）3磁极在磁体上，不同部位吸引铁屑的能力是不同，我们把磁体上磁性最强的部位叫做磁极。磁体上一般有两个磁极。（演示实验现象）观察条形磁铁对铁屑进行吸引，观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。问题条形磁铁的不同部位，对铁屑的吸引力是一样的吗结论条形磁铁的两端对铁屑的吸引力大，中间小，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9所以我们把磁性最强的部位叫做磁极。4磁体的指向性演示把一个条形磁体用细线悬挂起来，使它在水平面内能够自由转动。问题看看会有什么现象发生呢结论发现它静止时一端总是指南，另一端总是指北。于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名南极磁体静止时指南的那一端叫做南极（S极）北极磁体静止时指北的那一端叫做北极（N极）应用及进行爱国主义教育指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/95磁极间的相互作用规律问题磁极间的相互作用有什么规律呢看看下面的实验，你能得到什么样的结论呢演示多媒体课件。结论同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。应用它是检验物体是否具有磁性的原理之一。（二）磁化问题一个钢棒原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢演示钢棒原来没有磁性，在一条形磁铁靠近它时，它能单独吸引一些小的铁屑，说明就具有了磁性。很明显它原来没有磁性，现在获得了磁性。我们把像钢棒一样使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9结论能够被磁化的材料叫做磁性材料。如钢、铁等。应用阅读自然科学史。（见幻灯片）小结这节课我们学习了一些简单的磁现象，理解了磁极间的相互作用规律。现在大家知道课前我们所听到的两个故事的原因了吗【板书设计】第九章电与磁第一节磁现象一、磁现