2016六年级英语下册第一单元教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42016六年级英语下册第一单元教学设计M2016六年级英语下册第一单元教学设计目标学习目标1能听懂、会说并能书写句型HOWHEAVYAREYOUIM48KGIMTHINNERTHANYOU,ANDSHORTER并能在情景中正确运用。2能够完成PAIRWORK中的调查任务。3能够完成LETSTRY部分录音选图片并填充句子的练习。4能够理解并跟唱LETSSING部分的歌词。情感目标关注身边的人及事物。重、难点预测重点是询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺寸、头发的长度等问题并能书写相关句型。难点是四会掌握句型以及单位词，如CM,KG的理解和使用。教具准备每小组准备一把软尺。时间预设导学2分钟，自学8分钟，互学25分钟，评学5分钟学习过程师生笔记1、导学（2）WARMUP（热身）1）听LETSSING，理解歌词大意，并跟唱。2介绍学习目标3）听LETSTRY录音做出正确的答案2、自学8精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41ICANLEARNBYMYSELF（我会自学）4跟录音、跟同学、学读LETSTALK四会句子2ICANPRACTICE（我能熟练）4同学们自读对话，力求熟练。并把自己读起来困难的词，句做上记号。可向同伴和老师求助。3、互学254）ICANREAD（我会读）2同学们两人一组读对话，其他同学纠正错误。2）ICANTEACH（我能教）（3同学可以当小老师领读对话，验收同学们是否会读。3）ICANRESPONSE（我反应快）5小组合作学习小组成员轮流按顺序一句一句读对话。4）ICANCHALLENGE（我能挑战）31组挑战2组，2组挑战3组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，快速读出本课对话。5）ICANTALK（我会交谈）5小组同学分角色朗读对话。6）ICANCHANGE（我会变换）2）小组同学展开提问。例如AHOWBIGAREYOURFEETBIWEARSIZE17AHOWLONGAREYOURLEGSB76CM精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4“环锁链”是指，小组内第一个人提问第二个人，第二人回答后，提问第三个人最后一个人回答后提问第一个人。形成一个“环锁链”。7）ICANSHOW（我能展示）【PAIRWORK】1同学们在小组内用软尺测量头发长度，、脚的大小、腿的长度和事先测好的体重询问并回答。填在事先准备的表格里。如AHOWTALLAREYOUBAHOWLONGAREYOURLEGSB2就调查结果进行分析比较，做出汇报。4、评学5一写出问题或答案1A_BIAM156CMTALL2AHOWOLDAREYOUB_3A_BAMYIS41KG4AHOWLONGAREYOURARMSB_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/45A_BIWEARSIZE17二根据首字母填空。1）MIKESFEETAREB_THANMINE2MYLEGSAREL_THANMIKE