2016年五下英语unit 11 who was first教案（湘少版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72016年五下英语UNIT11WHOWASFIRST教案（湘少版）课题WHOWASFIRST第1课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词2、能用“WHOWASFIRST”“MARYWASFIRST”描述顺序，能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述重点难点重点能用“WHOWASFIRST”“MARYWASFIRST”描述顺序难点序数词中TH的发音教具准备教学课件、有关图标的卡片教学过程设计备注课题引入STEP1WARMUP/REVISION1SINGASONGANDSAYSOMECHANTS2FREETALK让学生说说自己的生日是哪一天，以及节日的时间，以复习已学过的序数词教学步骤及主要内容STEP2PRESENTATION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/71ELICITTHEORDINALNUMBER1STFIRST2NDSECOND3RDTHIRD4THFOURTH5THFIFTH6THSIXTH7THSEVENTH8THEIGHTH9THNINTH10THTENTH2READTHEWORDS3GAMEWHATSMISSING学生朗读单词卡片，教师抽走一张卡片，让学生猜是哪一张4QUICKRESPONSE5PLAYAGAMECHOOSETHECARDANDDOTHEACTION教师制作10张卡片，卡片的正面写上110，背面写上随机的110分分值及英文动作单词，学生抽取卡片，按照卡片背面的提示做出相应的动作，并获得相应分值。6LEARNTHENEWWORDCHEERCHEERED7READTHEWORDS8LEARNPARTA1导入A部分，学习单词SPORTSDAY,RACE和METER2听A部分的录音，理解课文大意3CHECKTHEANSWERS4READAFTERTHETAPE,THENPRACTICEINGROUPSTHESTUDENTSREADTHETEXTINGROUPSANDHELPEACHOTHER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7STEP3CONSOLIDATION连线练习1将节日与相应日期连线CHILDRENSDAYTHETWENTYFIFTHOFDECEMBERCHRISTMASDAYTHEFISTOFOCTOBERTEACHERSDAYTHEFIRSTOFJUNENATIONALDAYTHEEIGHTHOFMAYWOMENSDAYTHETENTHOFSEPTEMBER2将动词与相应的过去式连起来COMEGOSITSINGSTANDRUNCHEERRANSTOODSANGWENTCHEEREDSATCAME课题WHOWASFIRST第2课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词2、能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述重点难点重点能读懂、理解课文D部分短文难点掌握序数词的用法教具准备单词卡片、教学课件等教学过程设计备注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7课题引入STEP1WARMUP/REVISION1GREETINGS2SINGASONGWHEREWEREYOU3SAYACHANT教学步骤及主要内容STEP2PRACTICE1LEADIN2FINISHPARTC1TALKABOUTTHERESULTSOFTHERACE2FILLINTHEBLANKSNAMERESULTSORDERBOB1330DAVID1402DICK1209FRANK1307HENRY1208MIKE1308PAUL1401PETER1306TOM1302WILLIAM1309精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7STEP3PRESENTATION1创设情境引出阅读话题,初读课文，整体感知语篇2听读课文，抓信语篇大意3圈关键词，扫清阅读障碍4再次阅读，深入理解语篇WHATWASTHEORDEROFTHEPROGRAMS12345678STEP4CONSOLIDATION1QUICKRESPONSE2TOBEALITTLEHOST请学生担任小主持人，使用序数词介绍节目顺序。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7课题WHOWASFIRST第3课时总第教时20142015学年度第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写本单元新单词2、能感受英文诗的韵律重点难点重点根据文字提示，完成作文THEENGLISHPARTY，并为作文配上图画难点能诵读英语小诗教具准备单词卡片、教学课件等教学过程设计备注课题引入STEP1WARMUP/REVISION1GREETINGS2FREETALK3复习动词的过去式教学步骤及主要内容STEP2LETSHAVEFUN1听诗朗诵，感受语音和韵律2用诗中简单的语言及简笔画分别描述每个波浪和“我”的联系，并解释单词WAVE,SWISH,FLOAT,SWELL,SHELL的含精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7义3听录音，跟读4诗朗诵STEP3LETSWRITE1BRAINSTORMING老师让学生谈谈自己最喜欢的节目，并将单词板书出来，供学生写作做参考2ENGLISHPARTY请学生将课前准备的表演出来3TALKA