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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3莫泊桑拜师一莫泊桑拜师教学设计一作者佚名转贴自转载点击数82莫泊桑拜师教学设计一莫泊桑拜师教学设计（第一课时）教学要求1、学会本课7个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的必由之路。4、凭借具体的语言材料感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点、难点凭借具体的语言材料感受福楼拜和莫泊桑的人物特点和提高写作水平的主要途径。教学准备胶片教学时间两课时教学过程第一课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3教学重点初读课文，理清脉络，学习第一段。教学过程一、揭示课题，导入新课1、看老师写课题，指名读课题，注意“莫泊桑”三个字，尤其注意“泊”（多音字），介绍作家“莫泊桑”。2、像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品来，也是一个不断提高的过程。那么莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢二、初读课文出示要求1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。2、思考课文主要写了什么事三、读后检查1、指名读、齐读文中出现的生字新词，并请学生说说哪些生字的音、形要注意。酷爱、揣摩、孜孜不倦、简陋、烈日炎炎、吆喝、咖啡篝火2、请学说提出不理解的词语。（揣摩、富丽堂皇、酷爱。孜孜不倦）3、前后桌齐读叙述的句子，其他句子协商一下分角色读，读后互相说说课文主要写了什么事。交流四、围绕“拜师”快速默读课文，理清脉络。一（1）莫泊桑拜师的原因；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3二（29）莫泊桑拜师的经过；三（10）莫泊桑拜师的结果。五、学习第一段1、自由读第一段。思考你读懂了什么2、学生交流。（莫泊桑从小酷爱写作，本身就是勤奋的人，作品平常，心情焦急）3、指名朗读。（读出钦佩、焦急的语气）六、作业抄写课后的词语两遍。教后记莫泊桑拜师这篇课文，生字词比较多，课文篇幅又比较长。因为没有布置学生预习，所以这堂课的教学任务教师扫除字词障碍，初读课文，理清脉络，学习第一段。因为预设
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