《要好好学字》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7要好好学字教学设计教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学难点明白从小就要好好学习，天天向上的道理。教学准备教学投影片、生字卡片。教学时间三课时。教学过程第一课时教学要求1、正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7一、揭示课题，引导质疑1、板书课题，齐读。2、讨论看到这个题目，你想知道什么二、初读课文1、学生自读课文两遍。要求1画出生字词。2画出长句子，练习朗读。3标出自然段的序号，练习读通课文。2、检查自学情况。1指名说说课文有几个自然段。2抽读生字词，正音。3指名分节读课文。4齐读课文。3、教师范读课文，学生思考课文主要写谁写关于他们的什么事4、读后讨论，引导填空毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。三、教学生字，指导书写。1、教学字形。（）出示延、革、席。教师讲述书写笔顺延、革、席精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7（）出示宝、贵。（）引导学生自学刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。2、指导书写。3、学生在书上描红。4、指名口头一字开花。四、布置作业1、课堂上完成习字册。2、课后练习读课文。第二课时教学要求1、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。3、通过看图和朗读，使学生懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学过程一、复习巩固1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。二、精读课文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71、出示投影片，引导观察这是什么地方图上有哪些人他们在干什么2、细读第一段。（1）自由轻声读。（2）讨论这一段共有几句话每句话主要说些什么指导1939年，抗日战争时期。延安，是我们的革命根据地。（3）“才”是什么意思换个词说说。（只）。用在这里强调了什么（4）指名来图上指出谁是安定宝，谁是刘长贵。（5）齐读第一段。（6）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。3、细读第二段。（1）指名读。（2）说说这一段有几句话用“”画出写毛主席的句子。（3）毛主席是怎样说的又是怎样做的（4）比较句子A、毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好为什么“弯下腰”说明了什么（5）指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。4、细读第三段。（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的（4）这里的革命指的是干什么（5）为什么说“参加革命了，就要好好学字。”（6）指导朗读。三、布置作业1、练习有感情地朗读课文。2、用“参加”说一句话。第三课时教学要求1、总结课文。2、指导完成课堂作业。教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7一、复习1、认读生字卡片。2、用“参加”说一句话。二、总结课文。1、指名读课文。2、毛主席希望两个小八路干什么听了毛主席的话，你是怎样想的三、布置作业1、完成课堂练习。2、课后完成同步测试。板书设计13要好好学字毛主席问、说、听、写小八路回答连连点头（参加革命了，要好好学字）课堂作业设计一、组词。席（）定（）到（）度（）宝（）道（）二、填上合适的词。（）地听讲（）地