经贸学院工作总结_第1页
经贸学院工作总结_第2页
经贸学院工作总结_第3页
经贸学院工作总结_第4页
经贸学院工作总结_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/8经贸学院工作总结经贸学院在校党委、行政的正确领导之下,以十八大精神统领一切,以学校的各项方针政策为指导,集中精力、扎扎实实地完成党的群众路线教育实践活动这一中心任务,积极推进学科建设和师资队伍建设,努力提高学生就业质量与水平。全院教职工和全体学生紧紧团结在学院党总支的周围,同心同德、求真务实,各项工作都取得了显著的进步各位教师的师德师风和专业技能等综合素质显著提高;各位管理、政工职员具有良好的职业道德修养,工作主动、态度热情、办事认真;青年学生的思想觉悟和学习的主动性以及文明守纪的自觉性明显增强。一、指导思想(一)认真贯彻执行党的路线、方针、政策,深入开展党的群众路线教育实践活动自20年2月26日学校党委召开第二批党的群众路线教育实践活动动员大会,本项工作正式启动之始,经贸学院党总支在严格执行上级部门统一部署的基础上,立足于不同阶段的不同特点,紧密结合经贸学院实际,创造性地开展工作,使整个活动“规定动作做到位,自选动作有特色”。主要做法包括2/81高度重视、积极行动、精心组织。经贸学院党总支和党政领导班子,把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任,以及各项工作的重中之重抓实抓好。我们及时成立了经贸学院开展党的群众路线教育实践活动领导小组和办公室,着手起草“经贸学院党的群众路线教育实践活动实施方案”。经和督导组联系、协商,于3月6日下午和3月7日中午,分别召开了经贸学院全体教职工和青年学生的党的群众路线教育实践活动动员大会,对经贸学院全面开展党的群众路线教育实践活动进行了具体安排。2领导带头,认真学习,做好各项规定动作。认真学习、体会中央、河南省委和学校党委关于开展党的群众路线教育实践活动的文件、指示精神,学院班子成员都能克服各种困难,一次不落地参加学校有关群众路线教育实践活动的会议,及党委中心组组织的各种集体学习活动,尤其是在自学过程中,党总支书记带头并组织学习交流。3群众提,主动找,集中于分散相结合,用批评和自我批评的方法认真查找四风问题。为了广泛征求意见,我们不留死角,召开了各种层面的座谈会7次,仅针对学生的征求意见座谈会就召开了四次。工作发放问卷一次,同时,建立了公共邮箱,并利用周四下午例会时间,以教研室为单位在班子成员不在场的情况下,背靠背给班子及个3/8人提意见和建议。除了学院集中组织的征求意见座谈会之外,班子每个成员还要结合每个人主管的工作,分别召开了教学工作、科研工作征求意见座谈会。4深入开展“自查”“互查”、谈心交心活动,开好民主生活会。为了深入查找“四风”问题,按照领导干部“四个必谈”的要求,经贸学院的院长、书记率先与班子每个成员进行了谈心谈话。在认真准备的基础上,经与督导组联系协商,于6月30日下午在学校第三督导组的指导下,召开了经贸学院领导班子的专题民主生活会。班子成员以整风精神展开面对面的批评和自我批评,触动了思想、触及了灵魂,更解决了问题、增进了团结。会后,各支部也认真组织召开了支部的专题组织生活会,全体班子成员积极参加了所在支部的专题组织生活会和民主评议党员活动。5坚持“问题导向”和立行立改贯彻整个活动始终。对于党政班子及其成员存在的“四风”问题,我们不回避、不护短,虚心接受广大师生的监督与评判。对征集到的意见和建议,我们建立了整改工作台账,分为立即整改、限期整改、建章立制等不同情况,坚持了边查边改、立行立改,取得了较好的效果,也得到了群众的信任。6注意做到活动与工作两不误,活动形式多样化并加强宣传报道工作。在工作实践中,我们非常注意、尽力做4/8到群众路线教育实践活动的开展与日常工作两不误,尽可能减少大范围的会议和集中,交流谈心、撰写对照检查材料等多利用碎片化的时间进行。我们始终重视宣传报道工作,以营造良好的活动氛围。我们写出宣传报道17篇,基本做到了每次活动有记录、重要环节有报道。(二)政治学习制度健全,内容充实、成效明显1经贸学院党总支制定完备的年度政治学习计划,明确划定集中学习内容和自学材料,定期在一定范围检查、总结。2立足于工作实际,尽量做到少开会、开短会;坚持少宣讲,多自学;坚持点到为止,坚持密切结合教学工作、就业工作等,尤其是通过除教学、科研之外的“其他”在评优评先的导向作用,引导良好院风的养成。3认真坚持学院党政联席会议和每周的例会制度。凡是涉及到经贸学院未来发展和教职工个人切身利益的决策或举措,事先都要多方征求意见、建议,并通过集体研究才能最后决定实施;每周例会的内容是总结上周工作情况和布置本周工作任务,通过相互间的交流沟通达到认识上的统一。(三)专业定位、教改发展不断完善对于经济学等这样的传统专业,主要是面向地方经济、面向学生考研,从地方经济发展过程中新的增长点和5/8学生考研实践中的理论取向,尤其是借助于航空经济协同中心现实需求的契机来确立专业定位;对于贸易经济、保险学和金融学(金融工程方向)等这样的新专业,主要是弄清楚郑州航院的行业背景、办学优势,以及专业所依托的学科属性,从而凝练出专业特色。教育教学改革主要是围绕着培养创新型人才目标,以及经贸学院学科建设规划、培育教学团队的工作重点展开活动。依据教育教学改革的进度,尤其是把教改成果及时应用于教学实践,不断修正完善教学计划、调整课程体系,拓宽外联合作的渠道。(四)学院发展规划合理经贸学院发展规划体现了我校“管工结合”的办学特色,突出了“教学为中心、教师为主体”的办学理念,内容包括师资队伍建设规划、学科建设规划和专业建设规划等。发展规划是学院年度工作计划的前提框架,年度工作计划则是发展规划阶段性任务的具体化。(五)人才培养目标明确、经贸学院人才培养计划,始终坚持“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养模式,以适应社会需求和就业为导向,以为我国航空业和地方经济建设培养合格人才为宗旨。据对往年本院毕业生社会状况跟踪调查显示,经贸学院所培养出的毕业生,理论扎实、动手能力强、外6/8语水平普遍较高、公关交际能力较强、社会适应能力强,普遍受到用人单位的欢迎与好评。二、管理队伍与工作作风(一)管理队伍结构合理、领导班子成员分工合作工作中,经贸学院党政班子认真贯彻民主集中制原则,充分发挥党总支的政治核心、监督保障作用;分工负责、集体决策,不断提高班子成员的综合素质和管理水平,为学院事业发展提供了强有力的思想和组织保证。(二)道德修养好,坚持原则、秉公办事经贸学院领导班子在工作中,严守党的纪律,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,认真履行岗位职责,认真落实学校的各项规章制度。在平时工作中,经贸学院领导班子团结协作,重大问题、涉及教职工利益的问题如职称评审、评优评先等都经过党政联席会议研究,坚持原则、秉公办事、集体决策。(三)严格劳动纪律,加强日常管理1遵守党纪国法和学校的各项规章制度2严格劳动纪律,按规定考勤。考勤结果及时上报上级职能部门,同时体现在院内二级管理的过程之中。3根据学校的教学管理要求和工作安排,结合我院的实际情况,经贸学院不断加强日常教学管理,做到多提醒,严要求,确保不出现一起教学事故。7/84进一步修订、完善多项规章制度。包括经贸学院二级管理(校内绩效工资)实施方案和经贸学院党政联席会议制度等;学生管理方面新制定和修订完善了经贸学院德育分考核细则、经贸学院班委职责,经贸学院学生干部考核制度,经贸学院贫困生认定细则、经贸学院三金评定细则,经贸学院发展学生党员工作细则等。三、廉政建设(一)严以律己、勤政廉政认真落实学校党风廉政相关规章制度,经常性地开展党性、党风和廉政教育,尤其是不断加强对党员干部的宗旨教育,从思想上解决好立党为公、执政为民的问题。(二)艰苦奋斗、勤俭办公明确要求经贸学院全体党员,特别是党员干部必须时刻牢记自己共产党员的身份,始终做到自重、自省、自警、自励,时时处处严格要求自己,自觉接受组织和群众的监督。四、师资队伍建设经贸学院现有专任教师共70人,其中具有研究生学位人数为66人,占比94。符合岗位资格的教师(具有硕士学位或讲师职称)70人,占比100。专任教师中具有高级职称的都为本科生上课。专任教师中具有高级职称8/8的比例逐年提高。随着教师职称及年龄结构的不断优化,经贸学院的教师队伍结构日益合理,形成了学术梯队。五、教学建设与改革创新(一)严格依据工作计划,实行目标管理1对于专升本学生反映的教学计划前松后紧,影响学生考研和找工作的问题,我们针对性地对教学计划进行适当调整。整个教学计划的优化,根据学校的统一安排,在高发副院长的带领下,正在进行较为广泛的调研和论证。2牢牢抓住教学质量工程这一契机,不断

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论