25.1平移

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5251平移文章来源M251平移教学目标知识与技能目标1通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质2能按要求作出简单的平面图形平移后的图形3、要明确平面图形的平移变换，不少平面图案都可以看作是由其中的某一部分，沿着上下或左右的方向，平移若干次而成的。过程与方法目标通过具体实例认识图形的平移变换，通过现实生活中各种丰富的实例，让学生体会图形的平移现象，让学生通过各种图形的平移，体验感受图形平移的主要因素是移动的方向和移动的距离探索它的基本性质。情感与态度目标认识和欣赏这些图形的平移变换在现实生活中的应用，体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值。教学重、难点与关键重点平移的基本内涵与基本性质难点发现原图形与平移后图形间的关系。关键平移特征的探索及理解。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教辅工具多媒体课件教学时间安排3教时第1教时图形的平移1教学程序设计程序教师活动学生活动备注创设问题情景1、投影引言及插图。2、回忆游乐园内的一些项目，如旋转木马、荡秋千、小火车、滑梯3、观察图片中传送带上的电视机与手扶电梯上的人，回答以下问题（1）传送带上每台电视机做什么运动手扶电梯上的人呢（2）传送带上的电视机的形状、大小在运动前后是否发生了改变手扶电梯上的人呢（3）在传送带上，如果电视机的某一按键向前移动了80CM，那么电视机的其他部位向什么方向移动移动了多少距离（4）如果把移动前后的同一台电视机的屏幕分别记为四边形ABCD和四边形EFGH（课件演示），那么四边形ABCD与四边形EFGH的形状、大小是否相同精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/54、图案欣赏（课件演示）学生看投影并思考问题引出内容图形的平移与旋转，并进行初步分类，引出本节课研究内容生活中的平移。探究新知11平移的概念在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。2它由什么要素决定3对应点、对应线段、对应角1举一些生活中平移的实例。2学生回答问题3、指出图中的对应点、对应线段、对应角4试一试反馈训练应用提高教材练习1、2、31题分组举出实例2题学生讨论后回答精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/53题动手画探究新知2（二）、探索平移的基本性质1、想一想（课件演示）（1）在上图中，线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置关系（2）图中每对对应线段之间有怎样的位置关系（3）图中有哪些相等的线段、相等的角2、归纳平移的基本性质经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。3、做一做（课件演示）如图所示，ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为CDF找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形1、学生分组讨论2、分组回答3、学生讨论后回答4、边看边思考回答。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/55、讨论后回答反馈训练应用提高1、练习1、2、32思考图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为2CM，能通过平移ABC得到其它三角形吗若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离1、按照要求完成。