八年级上学期语文教学计划

1/5八年级上学期语文教学计划一、教材简析人教版义务教育课程标准实验教科书语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。二、教学目标1要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。2/54要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。5要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。6要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、学生情况分析通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯课堂听讲,记笔记,发言提问正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。存在的问题，大部分学生学习自觉性不强，而进入八年级以后，本学科对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求，教学中应有所侧重。四、教学措施1开启语文主题学习实验之路。以课堂教学的高效率实现语文学习空间的大突破，最大限度地调动学生学习的主动性，使学生在阅读学习中充分体验到学习的乐趣，为语文能力和素养的提升打下坚实的基础。2改变课堂、拓展空间。语文主题学习实验中，尝试主3/5题速读、主题研读、方法探究、主题综合等多种课型。教师引领学生共同研究，追求对文本理解的广度、深度和精度；掌握行之有效的阅读方法，品味丰富、灵动的语言文字；提高阅读能力，提升语文素养。3整理“跟课文学写作”案例，利用信息化技术手段，制作日记教学的PPT课件以及微课。继续编辑青春足迹，鼓励学生投稿，激发学生的写作兴趣。4作文教学,贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写日记，读书笔记,尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。5实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外活动，实行培优辅差,力争整体提高。6优化作业管理,培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。7开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。五、教学进度表第一周语文学习习惯养成教育（1）1、新闻两则（2）第二周2、芦花荡（2）3、蜡烛（1）4/5写作口语交际综合性学习怎样搜集资料（1）第三周4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信（2）5、亲爱的爸爸妈妈（1）综合性活动写作口语交际、“世界何时铸剑为犁”（1）第四周6、阿长与山海经（2）7、背影（2）第五周8、台阶（2）9、老王（1）10、信客（1）第六周写作口语交际综合性学习“让世界充满爱”（1）21、桃花源记（3）第七周22、短文两篇（2）23、核舟记（2）第八周24、大道之行也（1）25、杜甫诗三首（2）综合性学习写作口语交际莲文化的魅力（1）第九周11、中国石拱桥（2）期中复习（2）第十周期中复习学习竞赛第十一周12、桥之美（2）13、苏州园林（2）第十二周14、故宫博物院（2）15、说“屏”（2）5/5第十三周综合性学习写作口语交际说不尽的桥（1）16、大自然的语言（2）17、奇妙的克隆（1）第十四周18、阿西莫夫短文两篇（1）19、生物入侵者（2）写作口语交际综合性学习走上辩论台（1）第十五周20、你一定会听见的（2）写作口语交际综合性学