2012届高考化学第二轮物质的制备、鉴别、分离和提纯复习教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52012届高考化学第二轮物质的制备、鉴别、分离和提纯复习教案专题十六物质的制备、鉴别、分离和提纯班级姓名学习时间【课前自主复习与思考】1完成创新设计P76主干知识整合；2阅读并思考创新设计P77突破核心要点；3归纳解答物质的分离、提纯和常见离子检验检验的关键点。【结合自主复习内容思考如下问题】1下列鉴别方法可行的是A用氨水鉴别AL3、MG2和AGB用BANO32溶液鉴别CL、SO和COC用核磁共振氢谱鉴别1溴丙烷和2溴丙烷D用KMNO4酸性溶液鉴别CH3CHCHCH2OH和CH3CH2CH2CHO2下列实验目的可以达到的是A电解熔融氯化镁制取金属镁B醋酸钠结晶水合物与碱石灰共热制取甲烷C浓硫酸与溴化钠共热制取溴化氢D饱和碳酸钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢【考纲点拨】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5了解常见离子的检验方法，能对常见的物质组成进行检验和分析；了解物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进行分离和提纯；初步掌握中和滴定的原理和方法；了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。【自主研究例题】1实验室制备甲酸铜晶体CUHCOO24H2O的流程如下回答下列问题（1）生成碱式碳酸铜CU2OH2CO3的离子方程式为。（2）操作A的名称是，该操作使用的玻璃仪器有。（3）证明碱式碳酸铜沉淀已经洗涤充分的实验操作是；“趁热过滤”的原因是；（4）用无水乙醇洗涤晶体的目的是。答案2CU24HCO3CU2OH2CO33CO2H2O过滤玻璃棒、漏斗、烧杯取最后滤出的洗涤液，无明显现象防止甲酸铜结晶而损失除去甲酸并减少甲酸铜晶体损失【高考链接】【例1】（2010重庆，9）参考创新设计P78精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5例3【例2】（2010上海）除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是AHNO3溶液H2SO4，适量BACL2溶液，过滤BCO2SO2，酸性KMNO4溶液、浓硫酸，洗气CKNO3晶体NACL，蒸馏水，结晶DC2H5OHCH3COOH，加足量CAO，蒸馏【例3】（2010浙江）某钠盐溶液中可能含有等阴离子。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验用PH计测得溶液PH大于7加入盐酸，产生有色刺激性气体加入硝酸酸化的AGNO3溶液产生白色沉淀，且放出有色刺激性气体加足量BACL2溶液，产生白色沉淀，该沉淀溶于稀硝酸且放出气体，将气体通入品红溶液，溶液不褪色。加足量BACL2溶液，产生白色沉淀，在滤液中加入酸化的（NH4）2FE（SO4）溶液，再滴加KSCN溶液，显红色该同学最终确定在上述六种离子中公含三种阴离子。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。ABCD精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5【例4】（2010全国卷1）有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶液，他们都是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无色油状液体；B、C、D和F是盐溶液，且他们的阴离子均不同。现进行如下实验A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接近A时产生白色烟雾；将A分别加入其它五中溶液中，只有D、F中有沉淀产生；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中沉淀完全溶解；将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉淀，E中有无色、无味气体逸出；将C分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加入稀HNO3，沉淀均不溶。根据上述实验信息，请回答下列问题（1）能确定溶液是（写出溶液标号与相应溶质的化学式）（2）不能确定的溶液，写出其标号、溶质可能的化学式及进一步鉴别的方法【归纳与思考】1进行物质的检验时，要依据物质的特殊性质和特征反应，选择适当的试剂和方法，准确观察反应中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等，进行判断、推理。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/52学生对各种典型离子的检验方式不是很熟练，没有对各种离子单独检验时的干扰因素，