初中生行为训练与安全教育强化月活动总结

1/4初中生行为训练与安全教育强化月活动总结规范行为，强化安全，是学生健康成长的根本保证。9月份，我班根据上级和学校的精神，结合自身实际，扎实地开展“行为训练与安全教育强化月”活动，有效地推动了我班精神文明和学风建设，进一步推进了全体学生行为规范的养成，安全意识的提高，营造了良好的育人环境。现将我班“行为训练与安全教育强化月”活动总结如下一、提高认识，加强领导行为规范的养成训练和安全教育，是学校德育的基础工程。行为规范训练和安全教育工作包括方方面面，关键是提高认识，加强领导。学期伊始，我就根据上级和学校的有关文件精神，制定“行为规范养成训练和安全教育月”活动方案，并利用班会课把活动方案通知学生，让学生明白训练内容，切实把学生的行为规范养成训练和安全教育摆在重要位置。二、形式多样，强化训练一个月来，我班通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练和安全教育的效果。1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练和安全教育中，我班注重宣传教育，利用板报、班会课等载体向学2/4生展现行为规范养成和安全教育的重要性，利用国旗下讲话、早会课等机会向学生讲解训练的内容，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范、蓟县四中请销假制度、蓟县四中考勤报告制度、蓟县四中宿舍管理规定等，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。通过这些宣传教育活动提高了学生的规范意识，自我保护能力和自我防范意识。2、召开主题班会，明辨是非。“行为规范养成训练和安全教育月”活动启动之后，我利用每周一的班会对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明明辨是非，知道什么是可以做应该做的，什么是不可以做不应该做的。通过训练，全体学生的行为规范养成训练和安全教育得到了有效的开展及落实。3、细处着手，养成习惯。教育家蔡元培说过“道德不是记熟几句格言就可以的事，要重在实际。”开展活动不在于理论的充足和口号的响亮，而在于扎实有序的开展。我班在“行为规范养成训练和安全教育月”活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为习惯和安全教育的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动，使学生在有序的训练中养成良好的规范行为,也取得了良好的效果。3/44、自我教育，形成自制。良好行为习惯和安全意识的形成关键在于自省，在各种环境中自我约束。自训练月开展以来，我班重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。通过创设情境，自我反思等途径引导学生懂得慎思、慎独、慎行、慎言。5、加强监督，巩固成效。七年级学生自制力和持久性差，我班在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。如环境监督员“负责本班卫生区环境及学生个人的卫生习惯督察；“路途监督员”负责上和放学时的行路及交通纪律；“两操监督员”督促同学认真做好眼保健操和广播操；“课间行规监督员”巡视提醒同学开展正常的活动，看到追跑、到闹现象立即制止通过加强监督，巩固了训练成效，班级里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。6、家校联合，深化训练。日本教育家福泽渝吉这样说“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要教育好一个孩子，需要家长与学校的通力合作。我对学生进行家访，向学生家长宣传行为规范训练和安全教育的重要性与目的性，让广大学生家长也参与到孩子的行为规范养成训练和安全教育活动中来，做到学校和家庭同步进行。三、规范训练，贵在坚持。4/4冰冻三尺非一日之寒。学生行