听数学公开课心得

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/35听数学公开课心得听数学公开课心得听数学公开课心得体会听数学公开课心得体会时间20140718分类心得体会来源书通网10心得一听数学公开课心得体会这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/35学习的积极性。【听数学公开课心得】四、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/351、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/35己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素质，做一名优秀的教师。心得二听数学公开课心得体会20XX年11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。第一、教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/35学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。第二、教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。【听数学公开课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/35心得】共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。心得三听数学公开课心得体会实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/35存在的问题。本次听课我们共听了6节课，分别是一年级9的认识，二年级5的乘法口诀，三年级有余数的除法，四年级神奇的莫比乌斯带，五年级用字母表示数，六年级鸡兔同笼。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者听数学公开课心得听数学公开课心得体会听数学公开课心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/35古基乡初级中学蒋顺梅这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。听了之后有以下体会一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。我们常说金无赤足，人无完人。回想自己以前上小学的数学课。现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。才发现自己上课的若干不足。二、听课后要说真话，不要说瞎话。我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。看自己以后能在课堂上发挥得更好。才不失去听这节课的意义。这些老师的课为什么会这么成功呢我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/35做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。四、强调教学反思，就像写一篇文章。多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。教学也是一样的道理，我们强调言传身教。但也要注意教师自身素质的提高。不断丰富自己课堂教学能力。课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/35七、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。用一个老师的话讲，向45钟要效率。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间的把握上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索听数学公开课心得2016数学三年级微课心得数学三年级微课心得为大家整理小学三年级数学老师对微课学习的个人感受，微课是目前普遍的教学课堂，简短的时间学习知识点，精简高效，下面是这篇数学三年级微课心得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/35数学三年级微课心得2016年3月13日下午，东莞市徐日扬名师工作室成员一行60多老师汇集长安镇第二小学，进行微课学习。这次邀请深圳市罗湖区教育科学研究中心教研员陈勇前来做专题讲座。让我受益匪浅。先前曾听说过微课，也看过语文的微课的课件，但是对自己专业的美术微课的学习，还真是大姑娘坐花轿头一回。在认真听了陈老师的借微课之优势促师生自助发展的专题讲座后，总算对微课有了些认识。“微课“是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某一个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。时间510分钟解决问题。我通过学习微课，认为微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课的形式是自主学习，目的是精简高效，设计是精心的信息化教学设计，而形式是媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/35本质是完整的教学活动。通过跟陈勇老师的学习，我终于正面的接触了美术微课，通过观看陈勇老师提供微课精彩案例，如李健芳老师的包装我的肌理作业，蔡萧依老师的图花折叠的三种方法，我更深刻的体会了微课的美丽所在。在如今高节奏、高效率的今天，我们的教育方法不能总是一成不变，要紧跟时代，充分利用现代的科技产品、技术，融入到教学中去，在最短的时间内更直观的有效的传达教学的内容。通过对微课的学习，我个人认为制作微课应从学生“如何学“的角度去设计、制作，而不是在教师“如何教“的角度去设计、制作。要体现以学生为本的教学思想。能让学生一目了然的明白老师要表述的教学内容。正如陈勇老师所言，借助微课的学习，促进了作为教师的我要紧跟时代，不断学习，完善提升。我也要以自己的行动与努力，促进我的学生的自主探究与自助发展。2015谈谈你对课堂总结的心得体会第1篇谈谈你对课堂总结的心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/351从“实“出发，设计教学流程。现在进行小学语文课堂有效性研究，本身就体现了从“实“出发。语文有效教学应在课堂实施中应该求真实、求朴实、求扎实，体现一种实事求是的指导思想和实实在在的教学作风。这里的“实“还应体现在教师教学前需结合实际的教育、教学环境，结合班情、学情进行教学设计。教学设计是提高语文课堂有效性的前提。这个前提是看得见的、摸得着的东西，体现“实情“能给予课堂教学最大限度的指导的教学设计才是好的教学设计。2扎实学习，领会教学目标。注重学习，把握并落实好教学目标是实施语文有效课堂的保障。基础教育课程改革已经六年了，从通识培训到学科培训，再到提高培训，可谓是进行了一次大洗脑。教师必须加强学习，不仅要学习课标，还要学习教材。如不同学段对识字写字就有不同目标要求第一学年段提出“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯“；第二阶段提出“对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动学习汉字的习惯“。课标在设定目标时考虑到低年级儿童身心特征，还有一个很重要指导思想，那就是多识字少写字，识、写分开。如果我们在上课时不加区别，做的就是无用功，提高教学实效就无从说起。教师不学习是会误人子弟的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/35教学目标必须体现语文的教学价值，即学生要知道什么应学会什么悟出什么教学目标只有适宜于学生，教学才可能有效。3分层教学，落实“培辅“计划。教学要因材施教，作为老师要尽可能地多关注、多严格要求每一个学生。俗话说“十指不会一般长“，一个班级总免不了有那么几个让教师犯难和头痛的学生，面对现实，因为学生之间的个体差异是客观存在的，教师要尊重这种差异。只有这样才能使学生得到不同程度的发展。第2篇谈谈你对课堂总结的心得体会在课堂教学过程中，我们不仅在一堂课结束时要进行课堂小结，而且根据课堂内容的特点随时进行思想、方法的总结，使学生能站在知识系统的高度去认识和理解所学内容。结合你的教学实际，谈谈你对课堂总结的心得体会。答题内容课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,良好的课堂小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/35结设计可激起学生的思维高潮,产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。课堂小结是每节课即将结束时，教师一般用35分钟时间，对本节所学内容进行梳理，归纳，总结，理清知识脉络，构建知识框架结构，进行学法指导，深化、升华情感态度与价值观的过程。可见历史课堂小结是历史课堂教学活动的重要环节，是学生认知过程的重要阶段。因此，作为我们授课者在进行教学设计时要精心准备课堂小结，要在新课程理念指导下，紧紧围绕高中历史课程目标的现实。在历史课堂小结的设计上，要注意学生掌握巩固历史基础知识，培养学生历史思维和解决问题的能力，引导学生参与历史学习的过程和掌握历史学习的基本方法，深化、升华学生的情感态度和价值观。当然，一节历史课的课堂小结不可能面面俱到，事实上也没有必要做到面面俱到。教师只要认真分析了教材，依据教学内容，结合学生学习实际，在进行历史课堂小结的设计与实施时，在上述历史课程目标的某一方面能巩固，强化，升华，落实实现，这节历史课堂小结就是成功的。笔者根据自己的教学实践，结合多媒体教学总结了以下八种历史课堂小结形式一、表格式小结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/35表格式小结就是把所学知识通过一定栏目的设计，运用多媒体展现出课堂教学内容的历史基本知识。体现知识之间逻辑关系的一种形式。表格小结的特点是内容简洁，形式明快，一目了然。有利于学生对历史基本知识的记忆和巩固。表格式小结最好利用多媒体幻灯片放映中自定义动画功能，先打出表格栏目，对学生进行启发引导，然后对表格中具体知识点一边由学生回答，一边由老师按鼠标的方法，完成表格的填写。这样更能加强对历史基本知识的记忆和巩固。同时可以使学生参加到课堂小结中来。二、知识网络结构式小结知识网络结构式小结是将本课内容经过归纳整理，形成完整的，系统化的，富于逻辑结构的知识体系和脉络。这种小结便于学生对本课内容进行整体的、系统的把握，从而有利于学生对本课基本知识从几个要素方面记忆，理解，掌握。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/35三、习题训练式小结习题训练式小结是采用一定数量的填空题，或选择题，或材料题，或回答题，引导学生对当堂所学知识进行巩固性训练，并积极参加到课堂教学活动中，能充分发挥学生学习的主动性，积极性与参与性。习题训练式小结所选训练题要紧贴本课内容，要具有典型性。能巩固本课所学历史基本知识。填空题所要填的空白一般在10个左右，选择题8个左右，材料题的材料一个或者两个，问题设计一般不超过4个小题，设问要简单。问答题1个，一般问题设计不超过4个，同样，设问要简单。训练时间5分钟，采用多媒体幻灯片形式最好。四、数字整理式小结所谓数字整理式小结就是利用数字对本课内容进行归纳总结，提炼要点。这种方法通俗易行，有时还富有韵味，既能帮助学生对所学知识的记忆和巩固，又能激发学生学习历史学科兴趣，在教学中能收到很好的教学效果。五、问题探究式小结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/35课堂小结能对本节教学内容高度概括，面面俱到固然很好，但每节课的课堂小结不可能把所有问题都囊括进去，有些问题需要在新授课任务完成后，引导学生思考，由学生合作探究来完成。问题探究式小结就是授课者在进行教学设计时，精心设计一个典型问题供学生在课堂独立思考，自主探究，或互相讨论，合作学习，探究和交流。通过对问题的探究，学生对本节课有一个高屋建瓴的认识与理解，设计的这一典型问题可以是人们习惯认识上容易偏差的问题，也可以是史学研究中的一些观点，但问题不能很难。问题探究式小结能引导学生积极主动地参与到教学过程中来，有利于培养学生探究解决问题的方法，学会与人合作学习交流。如岳麓版高中历史必修第15课辛亥革命这节课后的课堂小结。我打出幻灯片提出问题有人认为“辛亥革命“成功了，有人又认为“辛亥革命“失败了，你认为“辛亥革命“是成功了还是失败了然后引导学生相互讨论，合作探究，交流。这一问题激发了学生探究问题的欲望，在相互讨论后，个个发言踊跃，课堂气氛热烈，从同学们的表情中我发现学生对历史课的学习有着浓厚的学习兴趣。在同学们各抒己见的基础上，我按同学们的发言要点将其稍加整理如下辛亥革命成功是因为推翻了清王朝封建统治，结束了两千精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/35多年的君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国中华民国。颁布中华民国临时约法，使民主共和观念深入人心。失败是因为代表大地主大资产阶级利益的袁世凯窃取了辛亥革命果实。反帝反封建的革命任务没有完成，中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。经过同学们对这一问题的合作探究，交流，很容易就解决了这个问题。六、逻辑结构式小结逻辑结构式小结是粗线条地勾画出本节课所学知识的总体框架，并体现出知识点的有机的，内在的联系，形成逻辑知识结构系统。通过对历史事实的概括这一认知活动，培养学生历史思维能力，具体的说就是培养学生历史思维的整体性。逻辑结构式小结能调动学生视觉的记忆能力，培养学生逻辑思维能力和对历史事实的概括能力。七、比较式小结较式小结是把两个性质相近或相同或相似的历史事件多角度地分析对比，找出两者或三者等的相异点或相同点。通过比较能加强对新授知识和已学知识的深刻认识与理解，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/35从而培养学生历史比较思维能力，逐步掌握历史学习中的比较方法，为探索认识历史问题奠定一定的基础。例如我在讲授完岳麓版高中历史必修第三单元近代西方资本主义政体的建立，第9课北美大陆的新体制后，对本课进行课堂小结时则采取比较式小结，把美国的总统制和英国的君主立宪制从10各方面，多角度的进行比较、区别。八、语言文字式小结语言文字式小结是采用纯粹的，精炼的语言文字对本节教学内容作高度概括和总结。这种小结方式在历史课堂小结中是授课者运用最普遍、最传统、也是运用频率最高的课堂小结方式。它能够培养学生综合概括的历史思维能力，更能够对所学知识进行升华。有利于情感态度与价值观这一目标的落实与实现。第3篇谈谈你对课堂总结的心得体会回忆新课改的一路走来，虽谈不上收获颇丰，但心得、体会终究溢满心头，浅谈构建自己的有效特色课堂心得体会。一弯溪水不论它多孱弱，只要还能潺潺流动，那就是生命的灵动。我知道自己的收获或许极浅显，但它终究是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/35我对数学教学的真实感触，它处处激荡着我和孩子们心与心的碰撞的火花，我愿意收集，更渴望“星星之火可以燎原“一节好课的准备，曾用“五实“来界定扎实；充实；丰实；平实；真实。一、植根文本，扎实课堂，补足阳光雨露文本是什么，是土壤种子呢种子就是每一个孩子那小小的蓬勃、好奇的心。教师的解惑拔高、广泛厚实的课外资源是和煦的阳光、甘甜及时雨露因为人与人之间的生活环境不同，知识储备的丰厚不同，再有时代、阅历不同，这就造就了一篇篇内容、思想、风格各异的文章。尤其像那些经典的不朽文章，哪怕我们化身主人公，融入文章，都很难全面深刻的理解作者的心。粗略的读文章，只凭自己感觉去猜，去说，那样不仅扭曲了文本，长此以往会养成浅尝辄止的坏学习习惯。不但学不到东西，更会成为找不到源头的孤水、漂浮风中的枯木精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/35大树的生长离不开阳光、雨露。广泛的课外延伸补充，能使大树长的更加肥美。每一颗种子要想长成参天大树，只有扎根文本，从中汲取知识；从中锻炼能力；从中陶冶性情、体悟人生；从中丰富阅历。再由课内延伸课外，课内打通课外，课外充沛课堂。直至厚积薄发，育得满园芬芳、丛林遍野。二、自学为主，充实课堂，教师要张弛有度陶行知先生说过“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“要想让学生学，首先要让孩子们知道学什么，怎么学。其次，教师要围绕这些基本构筑充分备课一堂好课要发扬自身的长处，创建凸显个人特色的鲜活教学设计，以保证整堂课孩子们大都积极主动、兴致勃勃。【听数学公开课心得】当然学生主体观的重新确立，看一堂好课首先要看学生在课堂上的表现。所以课的设计还要形式多样，要灵活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/35多变地组织听说读写的训练，使课堂上每一个学生都有参与的机会，参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。我们要时时谨记充实课堂，贵在关注两个有效对多少学生有效；每个学生的效率又有多高。再次，更要有生成性课堂的心里准备，即不完全预设的新资源的生成、新的过程状态的生成。希望学生能够走我们为他设计的道路，其实这是一种奢望，更是教育的悲哀。每一个孩子都是一个活生生的个体，他们小小脑袋里会装有千奇百怪的认识和问题。我们要做的疏通而不是堵截。所以当他们畅所欲言的时候，课堂便会向预设以外的方向挺进。有人说熟悉的路上没有新奇的景象。虽然我们手中有拉回风筝的线，但一定要张弛有度，万万不可紧紧的把着，这样的风筝是永远也飞不高、飞不出自由翱翔的雄姿专家指出会教书的老师会把学生的质疑变成一种新的资源。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/35课堂应是向未知方向挺进的旅程，课堂是智慧的碰撞，是生命力的蓬勃，是激情的洋溢要允许学生出现不同的想法，更要允许学生创新。我国创造教育的伟大先驱陶行知先生毕生崇尚创造。他认为，创造是一个民族生生不息的活力，是一个民族文化中的精髓。他以满腔的激情、闪光的睿智，大力倡导和推行创造教育。他形象地在三代诗中写道“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。“要有孙子，非先有老子不可“。这是说要从行动中获得知识，再用知识去指导行动。行、知、行不断循环往复，只有这样，才能推动社会不断进步。教师应该做的是大胆的解放学生，解放学生的头脑、眼睛、双手、嘴巴、空间。鼓励他们丰富思考、细心观察、勤于动手、敢于表达、更要留给广阔的活动空间。保证学生有时间去独立学习、活动和创造，自由支配时间、养成良好的习惯。三、勤于反思，真实课堂，教师要换位思考常常听到老师们说我们班的学生，那是问死死不吭。就是急死你，也问不出一句，活脱脱一个个木头桩子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/35我也曾经有过这样的经历，这时我们就要“把自己当自己“。我们是教师，是成人，更有是从事多年教学工作、经验丰富的教师。为什么孩子们课下生龙活虎，课上便蔫了呢这原因究竟在谁而不能生闷气的抱怨、训斥。“把学生当自己“，就是要求老师象爱自己那样去爱学生；要学会换位思考，以生为本，多站在学生角度考虑问题；要善于发现和张扬学生的优点，学会像欣赏自己那样欣赏学生；要相信学生，依靠学生，充分发挥学生的主观能动性，这样学生也会把老师当作自己，老师工作也就游刃有余。一节好课，不在于你讲了多少知识，而在于学生学会了多少知识及一节课中学生思维量的多少。上一节课容易，要上好一节课并不容易，需要我们行动起来，不断充实自己、完善自己，运用勤谨的头脑创造具有自己特色的个性化课堂，从而更好的驾驭课堂，真正使学生成为课堂的主人吧第4篇谈谈你对课堂总结的心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/35高效课堂是打破制约学校发展的瓶颈，走向成功的必由途径。高效课堂模式主要是依靠学生的自主学习能力，首先要做到课前预习，预习是一切学习的起点，是展示课的基础，预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活快乐。而且有很多时候，听数学公开课心得2015教师公开课总结第1篇小学教师公开课总结一周精彩的讲课、听课、评课结束了，而我还在品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。从一次公开课中，我学到了许多东西，特别是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。这一学期，可以说是忙忙碌碌，老师们一次又一次接受培训学习，崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式，深深地震动了我们同为特殊教育学校，原来课也可以这样上，同为聋生、智障生，原来也可以这样精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/35教作为教师，一种理念一旦被接受，马上会体现在她的课堂教学中，我就是如此。这次公开课，正是一次展示新教法的机会，也可以说是一次实验，一次交流。我决定把握这次机会，在公开课中采用刚刚接触的“医教结合，综合康复“法教聋生拼音。上公开课之前，一切准备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运“，我调整好自己的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁骛地上完了整节课。接着就是听老师们的评课，老师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复“方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改进、提高。新时代的特殊教育需要探究性的教师，需要自身不断地用理论、知识武装头脑，作为新一代的年轻教师，我会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/35尽快成长起来，不怕挫折和困难，敢于面对。不断努力，充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩第2篇教师公开课总结作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。下面就公开课谈谈我的体会。一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/35己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。第3篇公开课总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/353月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会，通过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体现在以下四个方面一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有形成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，应该说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学内容、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂氛围，讲课没有达到预期的效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/35二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的内容学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大部分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了对比和问题教学的方法，形式相对比较单一，没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的接受，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/35我认为，老师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。但是，在这次公开课上，自己对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致，反映出自己在教学习惯养成上还有一定的差距。下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，积极改进教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好