module 6 abilities教材分析及教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6MODULE6ABILITIES教材分析及教案MODULE6ABILITIES（能力）教材题材（主要）内容通过SAM、AMY和LINGLING等人在一起比赛跳高、跳远等，引出各种运动项目的名称，以及关于能力的表达方法。语言知识目标询问他人的能力并描述自己的能力。能在听的过程中辨别单词CAN,RUN,FAST,JUMPHIGH,FAR,RIDE,FLUTE,WASH,CLOTHES,DRAW；能在语句中正确使用单词CAN,RUN,FAST,JUMP,HIGH,FAR,RIDE,FLUTE,WASH,CLOTHES,DRAW；能在图片提示下，跟录音在语句中正确朗读单词CAN,RUN；语法（结构、句子）能力的表达方法CANYOURUNFAST/JUMPHIGHYES,ICAN/NO,ICANTFAST,JUMPHIGH,FAR,RIDE,FLUTE,WASH,CLOTHES,DRAW；能够正确抄写单词CAN,RUN,FAST,FAR。语言技能目标能够听懂用CAN表达能力的句子CANYOURUNFASTYES,ICANICANJUMPHIGH,CANYOU能够说出含有能力表达的句子CANYOURUNFASTYES,ICANICANJUMPHIGHCANYOU能够看图读出关于能力表达的句子CANYOURUNFASTYES,ICANICANJUMPHIGH；能够看图抄写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6用CAN表达能力的句子CANYOURUNFASTYES,ICANICANJUMPHIGH学习策略学生学习各种体育项目，熟练掌握并加以灵活运用，培养小组合作精神文化意识让学生了解一些常见的体育运动。情感态度培养学生公平竞争以及正确看待胜负的情感态度；培养学生主动与他人合作的能力和态度。任务使用CAN询问他人的能力并讲述自己的能力MODULE6教案第六模块一、教学目标1能听、说、读、写单词CANRUNFASTJUMPHIGHFARRIDE2能听得懂、会读、会说句型CANYOU/HE/SHEYES,YOU/HE/SHECANNO,YOU/HE/SHECANT（3）通过教学，提高学生英语综合运用水平，激发学生英语学习兴趣，使他们在学习中能积极参与，主动探究，具有一定的学习探索精神。二教学重难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/61本模块大量的动词短语。教学时间三课时教学过程MODULE6UNITONE、热身活动ISAY,YOUDO,WATCHTV,PLAYFOOTBALL,PLAYTABLETENNIS，DOHOMEWORK,2、创设情景，初步感知TLOOKATTHEPICTURES（多媒体出示姚明等图片）WHOSHEHESYAOMINGHECANPLAYBASKETBALLHECANJUMPHIGHYAOMINGCANJUMPVERYHIGHICANJUMPHIGH教师做动作演示JUMP和HIGH这两个单词的意思,同时出示单词卡领读单词并板书通过这种方法学习RUN/FAST/FAR/RIDE等单词以及CAN的陈述句的肯定和否定形式。设计思路用开门见山的方式，将教学难点前置，用熟悉的人导入，呈现问题和答案展示CAN的用法，让学生轻松愉快地进入新课学习状态。为下一步教学作辅垫。3SHOWSOMEPICTURESABOUTTHEPHRASES,JUMPHIGH,RUNFAST,JUMPFAR,RIDEABIKE全方位练习短语，加深印象，达到熟练地程度。SAYANDDOINGROUPS,4听力训练。PRACTICE,LISTENANDCHOOSE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6NAMEACTIVITVRUNFASTJUMPHIGHJUMPFARRIDEABIKEAMYSAMDAMING5学习课文对话LISTENPOINTANDSAYTICANJUMPHIGHYOUCANJUMPFARLETSSEECANAMYRUNFASTCANSAMRIDEFAST播放课文视频,第一遍听,第二遍跟读,第三遍模仿读TGOTITDOYOUHAVEANYQUESTIONS课文质疑7MATCH千里传音GROUP1CANYOURUNFASTYES,ICANGROUP2CANYOUJUMPHIGHYES,ICANGROUP3CANYOUJUMPFARNO,ICANTGROUP4CANYOURIDEFASTNO,ICANTTPLEASETELLYOURTEAMMEMBERWHATITOLDYOUJUSTNOWTYOUARETHEWINNERGROUPXIMTHEWINNER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6TYOUCANSAYTHESENTENCECORRECTLYANDQUICKLY7练习1学生用书22页第1题2拓展练习配合图片ICANCANYOUYES,ICAN/NO,YOUCANT设计思路练习将教学活动过渡到教材的书面认知活动。增强学生的英语阅读能力。拓展活动用小组合作方式，培养学生的合作精神。一是抽查学生的学习成果，得到教学信息的反馈。二是让学生巩固所学内容，融会贯通，增强英语运用能力。板书设计MODULE6ABILITIESCANYOURUNFASTRUNFASTJUMPHIGHYES,ICANJUMPFARNO,ICANTRIDEFASTMODULE6UNITTWOYES,ICAN1WARMUPISAY,YOUDO2THEMAGICEYE单词卡片第一遍快速闪现单词，第二遍快速闪现图片。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6设计思路通过肢体语言、卡片、空写、游戏这些能够激发学生学习积极性的活动使学生在游戏中轻松学会本单元单词及知识点。4第一单元对话的分组表演与检查。5UINT2,PARTONEHOWSOMEPICTURES,MAKEACAKE,PLAYTHEFLUTE,WASHCLOTHES,DRAWADRAGON,LEARNTHESENEWPHRASES，ASKTHESTUDENTS,CANYOUTHENPRACTICEINYOURGROUPS6LISTENANDPOINT,WHATARETHEYDOINGCHOOSETHERIGHTANSWER,THENCHECKOUT7LISTENANDSAY,THENSINGANDDOTHEACTIONS8听力训练。SHOWTHEPICTURES,WRITEALETTER,TAKEPHOTOS,READABOOK