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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3MODULE5UNIT2HESRIDINGHISBIKE,BUTITSSTARTINGTORAINMODULE5UNIT2HESRIDINGHISBIKE,BUTITSSTARTINGTORAIN学习目标1、听、说、读、写四会词组。EATDINNER,RIDEABIKE,DOMORNINGEXERCISES,WAKEUP,HIGHUP2、能听懂、会说功能句。A、HESRIDINGHISBIKE,BUTITSSTARINGTORAINB、SHESEATINGDINNER,BUTTHEPHONEISRINGING3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。4、在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点1、HESRIDINGHISBIKE,BUTITSSTARTINGTORAIN2、SHESEATINGDINNER,BUTTHEPHONEISRINGING教学难点运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。教学用具录音机、图片、单词卡片教学过程一、WARMINGUP老师问候学生。出示SBUNIT1的挂图，请几位学生讲述课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3文故事，提醒他们使用学习过的句型“HE/SHEISBUT”讲解，并鼓励学生表演，以此来复习上一单元学过的内容。二、NEWTEACHING1、任务呈现与课文导入A、分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出相应动词BE，第三人说出动词的现在进行时，第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。B、老师出示SBUNIT2活动1中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢”请学生试着说说然后看课文。2、课文教学A、向学生说明途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，提醒学生运用BUT并向学生解释说明图3的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说ITSVERYHOTITSGETTINGVERYHOTB、老师放录音，学生听听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。C、SBUNIT2中的活动3老师放诗歌录音，学生把握诗歌精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律，再次放录音学生边跟读边打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。三、PRACTICE1、分组完成SBUNIT2中活动2，然后由组长检查指导。2、分组完成ABUNIT2EX1AND4,然后由老师检查指导。四、HO
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