四班好习惯示范班级事迹材料

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6四班好习惯示范班级事迹材料四班好习惯示范班级事迹材料鸡西市梁树中学初三四班是一个团结向上的集体，班级在学校的领导下，注重对学生好习惯的养成教育，形成了良好的班风、学风，全体学生积极向上，不但在全校乃至全市的中学中，班级的平均成绩均名列前茅。几年来，班级先后获得了多项荣誉。班级每年都获得全校示范班级，先后获得梁树中学新生军训一等奖，校园集体舞一等奖，全校文明礼仪竞赛二等奖，第40届全校运动会最佳组织奖。该班的戴欣洋同学、张昊宇同学被评为市级好习惯示范生，闫姝婷同学被评为市级三好学生。一、规范班规、班纪，促成良好的班容、班貌，浓厚的班风、学风一个班级的班容、班貌整顿得好，与浓厚的班风、学风的形成是密不可分的。班主任贺淑珍老师从初一开始就带着这个班级，对班级的班容、班貌的整顿狠下苦功。她先向全班同学表明自己的管理态度，有些“丑话”说在前头。首先，从学生的良好规范养成抓起。桌椅要排列整齐，不能歪歪扭扭；卫生角的劳动工具要堆放有序，不能乱扔；从第一天起就要要求值日生认真做好值日；班级同学的仪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6容仪表从开学的第一天起就要严格要求按照学校的要求来做好；要求班级同学从第一天起就严格遵守学校的各项规章制度并要求班干部同学在制定班规、班纪时将班主任的这些要求写进班规、班纪里。其次，班主任老师的带头示范。比如，贺老师发现教室或卫生包干区有一张废纸，就当着全班同学的面弯腰捡起来扔到垃圾桶，这种榜样的力量是无穷的对促进班级良好共同习惯的形成起到了很好的示范作用。第三，形成目标激励。针对班级大多数学生在刚开学的时候，学习热情高，学习习惯良好，成绩稳定，初三四班提出了“争取好成绩对自己负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”“我的大学梦”等主题班会活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下，个体目标也因此得到了有效的强化，班级的班风、学风也就日益浓厚起来了。二、着力培养班干部，树立班干部的威信，使他们成为班级良好共同习惯的带头人、执行者精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6首先，建立值周制度。每周推选一名学生担任“值周小老师”。班中的事由值周小老师全权负责。晨会、主题班、队会等活动，老师只加以启发指导，从方案设计、组织准备到主持活动、总结评价都由学生自己做。值同小老师还要负责记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强团结，班集体内部也日趋团结。其次，改革班干部的选举方法。为了使更多的学生有当班干部的机会，该班级由学生自我推荐作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可给更多的学生提供锻炼的机会，有利于学生干部以后走上社会摆正个人和集体的位置，正确处理个人与事业的关系。最后，建立若干管理小组。根据班级管理的具体要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维护班级纪律秩序。如路队组负责放学排队及回家路上的纪律；卫生组负责教室及包干区的清洁工作，检查个人卫生；课间纪律组负责课间纪律的检查，协助解决同学之间的矛盾等。各管理小组建立后，各组的岗位责任明确，并由组长负责。组长是一周一轮，负责记载好当天检查的情况，建立学生自我管理的组织机构，虽然强化了学生的自我管理，但在实施过程中，也不能忽略教师的点拨。为了调控精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6好整个班经受管理机制的运转，必须充分发挥班干部的“火车头”作用。带班老师可以把班级日常工作分成学习、卫生、纪律等几部分，每部分由一位同学主管。每天放学后，各管理小组组长分别向自己的主管同学汇报，主管同学再向值周小老师汇报。值周小老师把各主管同学汇报的情况进行整理归类，并向班主任汇报。这种形式多样，人人参与，各司其职的自我管理机制，使学生学会了自己管理自己，自己教育自己，自主意识明显提高。同时也为每个学生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，促进了整体素质的提高。第四，发挥榜样示范作用。比如该班级张昊宇同学的坐姿最好，班主任就让他成为大家的楷模。每天都注意发挥这个楷模的示范作用。像“大家看，张昊宇的坐姿可真美，你能比他坐得还好吗”等之类的语言激励大家。戴欣洋同学的学习习惯很好，班主任就经常让他为大家介绍学习经验，提醒孩子们向榜样看齐。在榜样的示范作用下，很快班级同学良好的坐姿便形成了。再比如训练学生的文明礼仪习惯时，他们时常借鉴一些耳闻能详的榜样，引领他们养成良好的文明礼仪习惯。引导学生及时模仿，使孩子们能把习得的礼仪及时运用到日常生活中，让大家向他学习。在榜样的示范作用下，好习惯就悄悄地养成了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6三、注重好习惯形成的方式方法，搭建一个好的行为习惯养成平台师生之间、同学之间的沟通非常重要。为学生养成好的行为习惯，初三四班想方设法为同学们搭建良好好的交流沟通的平台。一是做好周记。班上每位同学都备有一个周记本，不要求每周每人必交，但有问题可以在上面反映并及时交班主任处理。二是记好班级日志。该班级以日记的形式记录学生每天的学习、生活状况，班主任每周检查一次。三是记好学习体会交流本。各科均备一个笔记本，放在报夹上。大家可以就各科学习心得进行书面交流，上面有基础薄弱学生的求助，也有成绩优秀学生的经验介绍。遇到带有普遍性的问题，课代表会及时将本子交任课教师查阅。这些沟通的方式使班主任及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。第四，组织灵活多样，富有情趣的课外活动。如表演、绘画、体育竞赛等活动，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力。开展科技月活动，组织学生每人至少看一本科技书，展开精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6想象的翅膀人人动手制作科技作品，班级出一期板报。通过实践，学生