2013年四年级上册数学第三单元教案（人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/112013年四年级上册数学第三单元教案（人教版）第九课时整理和复习课题整理和复习内容P6263练习十的第711题教学目标1使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练地进行运算。2使学生进一步理解关于两位数相乘时，积随两个因数的变化而变化的规律。3通过应用知识解决稍复杂问题的练习，提高学生知识应用的能力，并感受解题策略的多样化和灵活性。重点通过应用知识解决稍复杂问题的练习，提高学生知识应用的能力。难点感受解题策略的多样化和灵活性。一、整理单元知识引导学生整理本单元的知识要点，形成知识网络。二、练习1课文第62页的第7题。第7题是整数四则运算的口算的复习，题目主要是以本单元乘法口算方法为主，添加几题前面学过的加、减和除法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11口算。练习时，要求做到人人参与，并统计大多数学生完成全部12题所需的时间，了解学生口算的熟练程度。练习过程做到（1）算式逐一呈现。（2）为体现人人参与，算式可重复呈现。（3）学生口算时，要求语言表达完整。（4）对口算比较慢的学生，老师要给予特殊照顾，复习口算的方法，提高他的口算水平。（5）最后老师进行简要评价。2课文第63页的第8题。第8题是本单元的笔算练习。三位数乘两位数的笔算是本单元的重点内容，因此，老师应该要求学生全面理解掌握三位数乘两位数的计算方法、步骤及计算中的注意点，提高学生笔算的技能。本道题突出因数中间或末尾有零的笔算，因数中间、末尾有零的笔算正是三位数乘两位数的难点。因此，通过练习能够使学生进一步排除难点，更好地掌握三位数乘两位数的笔算方法。（1）学生独立笔算。（2）老师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范、工整，特别关注学有困难的学生，对因数中间、末尾有0的笔算能否正确处理。（3）反馈练习结果精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/11反馈时，主要要求学生说明因数中间的0或末尾的0在笔算时的不同操作办法。老师用实物投影仪展示两道题目，帮助学生理解如70864025123540128141664177007680（4）学生用计算器检验笔算结果。没有计算器的，老师要求同学之间互相帮助，合作交流，完成任务。3课文第63页的第9、10两题。这两道题是应用积的变化规律进行计算的练习。第9题是两数相乘时，其中一个因数不变，另一个因数扩大十倍、一百倍时，观察积的变化。过程要求（1）列出原算式634。（2）改变因数，再分别计算出它们的积。（3）利用算式进行对比。（4）回答说明因数变化引起积的变化情况。让学生说一说是哪个因数变化了，怎么变的，积又是怎么变的。第10题，是在第9题的基础上进行变式练习。让学生独立完成，完成后，同样要求学生说一说，是哪一个因数变化了，怎么变的，积又是怎么变的。4课文第63页的第11题。第11题是综合应用所学知识解决稍复杂问题的练习。练习时，老师鼓励学生从不同的角精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11度去思考问题，提倡解题策略的多样化。解题过程要求做到（1）认真审题，弄清题意。（2）回答从题中你能得到哪些信息（3）鼓励学生从不同角度思考，提供多种解法。三、复习小结。补充课后反思第十课时复习课第一部分知识点整理（一）三位数乘两位数1估算方法用四舍五入法进行估算。2利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二个因数的十位要乘三遍，第二步的乘积末尾写在十位上。3因数中间或末尾有0的三位数乘两位数。中间有0也要和因数分别相乘；末尾有0的，要将两个因数0前面数的末位对齐，用0前面的数相乘，乘完之后在落0，有几个0落几个0。（二）实际生活中的估算估算的方法及注意事项要将因数估成整十、整百或整千精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11的数。估算时注意，要符合实际，接近精确值。（三）乘法结合律1乘法结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变。用字母表示是（AB）CABC2使用时机当几个数相乘时，如果其中两个数相乘得整十、整百、整千的数就可以应用乘法交换律和乘法结合律。乘法结合律可以改变乘法运算中的顺序。（四）乘法分配律1乘法分配律两个数的和（或差）与一个数相乘，可以把两个加数（或被减数、减数）分别与这个数相乘，在把两个积相加（或相减），结果不变。用字母表示数（AB）CACBC或（AB）CACBC2式子的特点式子的原算符号一般是、的形式；在两个乘法式子中，有一个相同的因数；另为两个不同的因数之和或之差基本上是能凑成整十、整百、整千的数。310288、9915这类题的特点两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和（或差），再应用乘法分配律可以使运算简便。第二部分单元测试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11一、计算与估算1列竖式计算。17846408253723538023236432085672042480502用递等式计算。36065138035070（150753）83用直线把相等的式子连起来。317517（2244）30（184）618646223044306030602060（3020）（35）174估算下面各题）892021394830753993197019929754二、填空题。140030的积是（）位数，积的末尾有（）个0。275的28倍是（），196与72相乘，积是（）。3已知AB380，如果A扩大3倍，则积是（）；如果B缩小5倍，则积是（）。4路程（）（）时间（）（精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11）速度（）（）5一个农场去年收获小麦69731千克，大约是（）万千克。6计算16300时，可以先算（），再在积的末尾添（）。三、比较大小，在填上“”、“”或“”301803016027200202706001010660234032309854500045209010四、解决问题。1一辆货车从甲城出发平均每小时行68千米。经过14小时到达乙城甲乙两城相距多少千米2一头大象每天要吃302千克食物九月份大约要吃多少千克食物3育才小学有254位夏令营学员。学校组织学员到博物馆参观学生门票每人25元。学校准备6500元够买门票吗4看表，回答问题。（10分）苹果桔子梨精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11箱数131623每箱重（KG）241316（1）苹果和桔子一共多少千克（2）梨比桔子多多少千克（3）苹果每千克3元，桔子每千克2元，梨每千克5元，请问苹果、桔子、梨各买10箱，一共需要多少钱第四单元测试卷姓名_一、直接写出得数。726025040732075408150154432007550060050704092503014二、填空。112的103倍是（），31个20是（）。2根据6216992直接写出下面算式的得数。62160620160099216620（）99203路程（）（）时间（）（）速度（）（）4一辆汽车在高速公路上匀速行驶，2小时行驶了120千米，汽车的速度是（）。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/115一个农场去年收获小麦69731千克，大约是（）万千克。6计算16300时，可以先算（），再在积的末尾添（）。7下面算式中，不同的图形表示不同的数，相同的图形表示相同的数，如果200，580，那么（），（）。三、估算下面各题。5942326199319701289459918531287129754四、先计算，再用计算器验算（列竖式）。162216432171315308211302413512五、把下面的表格填写完整。交通工具速度（千米/时）时间/时路程/千米汽车15765火车11216摩托车48384六、列式计算。137的150倍是多少2153个12是多少精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11七、解决问题。1从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，5小时能赶到乙地吗2如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗第一名3人第二名4人第三名6人鼓励奖12人3在学校