2014-2015年高一物理4.3牛顿第二定律学案及课件

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/920142015年高一物理43牛顿第二定律学案及课件物理必修1人教版第三课时牛顿第二定律水平测试1下列说法中正确的是A物体的速度越大，表明物体受到的合外力越大B物体的速度变化越大，表明物体受到的合外力越大C物体的速度变化越快，表明物体受到的合外力越大D由牛顿第二定律可得MFA，所以物体的质量跟它受的合外力成正比，跟加速度成反比解析物体质量一定时，A越大，所受合外力越大质量是物体的固有属性，可通过F与A的比值求得，但不能说M与F成正比，与A成反比答案C2对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间A物体立即获得速度B物体立即获得加速度C物体同时获得速度和加速度精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9D物体未来得及运动，所以速度、加速度都为零解析力与产生的加速度有瞬时对应关系，但速度是加速度在时间上的积累，有加速度且必须经过一定的时间，才能获得速度答案B3下列哪个量与“1N”相当A1M/S2B1KGC1KGM/S2D质量为1KG的物体所受的重力解析由FMA知，1N1KGM/S2，C正确，A、B错误；质量1KG的物体所受重力GMG98N，D错误答案C4双选雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时，由于下落速度逐渐增大，所受空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一速度匀速下降在雨滴下降的过程中，下列说法中正确的是A雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大B雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小C由于空气阻力逐渐增大，雨滴下落的加速度将逐渐减小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9D雨滴所受重力逐渐增大，但重力产生的加速度不变解析AMGFFMGFFM，C、D正确答案CD5一物块位于光滑水平桌面上，用一大小为F、方向如图所示的力去推它，使它以加速度A向右运动若保持力的方向不变，而增大力的大小，则AA变大BA不变CA变小D因为物块的质量未知，不能确定A变化的趋势解析对物块受力分析如图所示，分解力F，由牛顿第二定律得FCOSMA，故AFCOSM，F增大，A变大，A正确答案A6一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进，突然发现意外情况，司机紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为A，有一个质量为M的西瓜A，则A受其他西瓜的作用力的大小是AMGABMACMG2A2DMG2A2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9解析设其他西瓜对西瓜A的作用力为F，则F和重力的合力提供西瓜A减速的加速度A，如图所示，故有FMA2MG2MG2A2，C正确答案C7双选质量为1KG的物体受3N和4N两个共点力的作用，物体的加速度可能是A5M/S2B7M/S2C8M/S2D9M/S2解析当F13N和F24N的两个力同向时，即产生最大加速度AMAXF1F2M341M/S27M/S2；当F1与F2反向时，即产生最小加速度AMIN431M/S21M/S2则AMINAAMAX即1M/S2A7M/S2答案AB8某物体在水平面上沿直线运动，受到大小恒为2N的摩擦阻力作用，当对它施加4N的水平拉力时，物体的加速度大小为2M/S2，当水平拉力变为10N时，物体的加速度多大物体的质量多大解析当对它施加4N的水平拉力时，由牛顿第二定律得F1FFMA1精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9当拉力变为10N时，由牛顿第二定律得F2FFMA2则由两式可得A28M/S2M1KG答案8M/S21KG素能提高9如图所示，物块M放在斜面体上处于静止，现用力拉着斜面体使之水平向右加速运动的过程中，加速度A逐渐增大，物块M仍相对斜面静止，则物块所受支持力FN和摩擦力FF的大小变化情况是AFN增大，FF减小BFN增大，FF增大CFN减小，FF不变DFN减小，FF增大解析物块M受力情况如图所示，将FN、FF正交分解，并由牛顿第二定律得FFCOSFNSINMA，FFSINFNCOSMG即FFMGSINMACOS，FNMGCOSMASIN所以，当加速度A逐渐增大时，FN减小，FF增大，D对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9答案D10两个物体A和B，质量分别为M1和M2，放在光滑水平面上，且互相接触，如图所示对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于AM1M1M2FBM2M1M2FCFDM1M2F解析对A、B整体分析，则有FM1M2A，解得AFM1M2设A、B间的弹力为FN，以B为研究对象，则有FNM2AM2M1M2F答案B11一个玩具火箭有两个发动机，可以提供大小相等的推力，当这两个发动机同时向前推火箭时，火箭的加速度为3M/S2如果这两个发动机以互成120角的力推火箭，求火箭的加速度解析设每个发动机提供的推力为F，两个发动机同时向前推火箭时，受力如图甲所示，此时火箭受合力为F12F；两个发动机同时以成120角的力推火箭，受力如图乙所示，此时火箭受合力为F2F由牛顿第二定律，在图甲情况下F12FMA1，在图乙情况下F2FMA2由两式得A2A1215M/S2，其方向与合力方向相同，沿与F成60角方向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9答案15M/S2方向与F成60角12物体在N个恒力作用下处于平衡状态，已知物体的质量为M，N个恒力中的某个力大小为F，方向水平向东试求下列各种情况下，物体运动的加速度1撤去力F；解析撤去力F，其他力合力F1F，水平向西有F1MA1，A1FM答案FM水平向西2将力F变为水平向南；解析将F变为水平向南，合外力F22F，方向指向西南有F2MA2，A2F2M2FM，指向西南答案2FM西南3将力F变为向东偏南60；解析将F变为向东偏南60，则F3F，西偏南60角有F3MA3，A3FM，西偏南60答案FM西偏南604将力F变为水平向西解析力F变为水平向西，F42F，水平向西精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9有F4MA4，A42FM，水平向西答案2FM水平向西牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家，1642年12月25日诞生于英国林肯郡的一个小镇乌尔斯索普的一个农民家庭牛顿出生之前，他的父亲就去世了，从小跟着祖母生活牛顿自幼性格倔强，喜欢组合各种复杂的机械玩具、模型他做的风车、风筝、日晷、漏壶等都十分精巧牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有好奇心，并有很好的技巧，喜欢别出心裁地做些小工具、小发明、小实验牛顿中学时期的校长及牛顿的一位叔父独具慧眼，鼓励牛顿上大学读书牛顿于1661年以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，成为一名优秀的学生，1665年毕业于剑桥大学并获学士学位1669年，年仅26岁的牛顿就担任了剑桥大学的教授，1672年他被接纳为英国皇家学会会员，1703年被选为皇家学会主席牛顿于1727年3月逝世，国葬于伦敦威斯敏斯特教堂牛顿对自然科学的发展作出了重大贡献在力学方面，他在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出机械运动的三个定律他进一步开展了开普勒等人的工作，发现了万有引力定律他把日常所见的重力和决定天体运动的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9引力统一起来，在科学史上有特别重要的意义1687年他在天文学家哈雷的鼓励和赞助下，出版了著名的自然哲学的数学原理一书在这本书里，他用数学解释了哥白尼学说和天体运动的现象，阐明了运动三定律和万有引力定律等在光学方面，他曾致力于光的颜色和光的本性的研究，用棱镜进行光的色散实验，证明了白光是由单色光复合而成的，为光谱分析奠定了基础；发现了光的一种干涉图样，称为牛顿环；制作了新型的反射望远镜，考察了行星的运动规律；创立了光的微粒说，在一定程度上反映了光的本性在数学方面，牛顿在前人工作的基础上，