2014六年级英语上册module5教案（最新外研版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/72014六年级英语上册MODULE5教案（最新外研版）莲山课件KJCOMMODULE5第一课时UNIT1CANYOUBEMYCHINESEPENFRIEND【教学目标】知识与技能CANYOUSPEAKENGLISHCANIWRITETOYOURFRIEND过程与方法运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣情感、态度和价值观讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友【重点】本模块的单词及重点句型【难点】CANYOUSPEAKENGLISHCANIWRITETOYOURFRIEND【课时安排】1课时【教学过程】（一）导入把话题目引导到语言上来。请单个学生起立，把几个问题写到黑板上，请学生回答CANYOUSPEAKCHINESECANYOUSPEAKENGLISHCANYOUWRITECHINESE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7CANYOUWRITEENGLISH向学生们说明大家结交新朋友时，通常都要了解对方和自己是否有相同的兴趣爱好，如果遇到外国小朋友，还要了解他们使用哪种语言，能不能和自己交流。那么如果遇到外国小朋友我们应当如何与他们交流、如何问对方以上问题、又如何向对方介绍我们自己的相关情况呢让我们来看一看DAMING与新朋友的交谈吧。以后，大家碰到外国小朋友就可以积极主动地和他们交流了。当然，大家也可以到网上去结交外国朋友，使用英语与他们交流。（二）探究新知1使用教学挂图和录音整体呈现SB活动1。老师根据课文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如WHOSLAURAWHEREISLAURAFROMHOWMANYENGLISHFRIENDSHASDAMINGGOTCANLAURAWRITECHINESECANDAMINGWRITEENGLISHCANTHEYBEPENFRIENDS2让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。3讲解课文语言点。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/74放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。（三）巩固新知老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“ADDRESS”，例如“MYADDRESSISFLATNO415，BUILDING113，NANHUGARDEN，CHAOYANGDISTRICT”还可以举例说“MYEMAILADDRESSISWSMSOHUCOM”学生可以模仿老师的示范向全班说一说自己的住址和邮件地址。讲解结束后，再放录音，请学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。1活动一现在很多学生都在业余时间学习各种技能，因而可以让他们说说他们自己会做些什么。另外我校正在开展感恩教育，因此还可以让同学们说说能为自己的父母，老师做些什么。如ICANWASHTHECLOTHESBYMYSELF然后与同桌交流，使用句型CANYOU2活动二做几个动画明星的面具，让学生对着带着面具的我发问，还可让部分学生也带上自己喜欢的明星的面具，让其他学生想他们发问。可以很好的操练句型CANYOU（四）作业布置精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7（五）小结讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友（六）板书设计UNIT1PLEASEDTOMEETYOUCANYOUSPEAKENGLISHCANIWRITETOYOURFRIEND（七）教学反思MODULE5第二课时UNIT2ICANSPEAKFRENCH【教学目标】知识与技能WHOCANBEYOURPENFRIENDHECANSPEAKFRENCH过程与方法直观教学法，表演法，对话法情感、态度和价值观讲述能力。根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。【重点】能看懂四个人的表述并选自己的笔友，英语进行对话。【难点】那四个人的自我介绍【课时安排】1课时【教学过程】（一）导入学生带来自己好友、笔友或网友的照片，向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7大家介绍其个人情况。要求学生介绍他们的语言能力、兴趣爱好和特殊能力等等。其他学生可以自由提问，例如ATHISISMYPENFRIENDHISNAMEISHAOXINHESTUDIESINAMIDDLESCHOOLHECANSPEAKENGLISHVERYWELLANDHESLEARNINGFRENCHHELIKESPLAYINGFOOTBALLANDSWIMMINGBCANIWRITETOYOURFRIENDWECANPLAYFOOTBALLTOGETHERAYES,OFCOURSETHISISHISADDRESS（二）探究新知1讲解生词ADDRESS,SYDNEY,AUSTRALIA,HONGKONG,PAINTING,PET,FRENCH2将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生看书听录音，弄清课文大体意思。3录音原文MIKEHI,IMMIKEIMELEVENANDIMFROMSYDNEYILIKEFOOTBALLANDSWIMMINGYAOTINGTINGMYNAMEISYAOTINGTINGIMFORMHONGKONGICANWRITEEMAILSANDSTORIESINENGLISHILIKEDRAWINGANDPLAYINGCOMPUTERGAMESJIMHELLO,IMJIMFROMLONDONIMTWELVEICANSPEAKFRENCHANDENGLISH,OFCOURSEILIKEMUSICANDCOLLECTINGSTAMPS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7LINDAHI,IMFROMSANFRANCISCOANDMYNAMESLINDAICANSPEAKENGLISHANDCHINESEILIKEDANCINGPAINTINGANDILOVEMYPETDOG,ALEX3放录音，让学生完整地听两遍。问学生WHOCANBEYOURPENFRIENDWHY让学生读一读书上的文字，说一说这几个人的基本情况。4再放录音，让学生跟读，然后请他们试着脱离课本把这几个人物的基本情况讲述出来。5两人一组互相问答，运用以下语言WHOCANBEYOURPENFRIENDLINDACANWHYLINDALOVESHERPETDOG,ANDILOVEMYDOG,TOOLINDAISAMERICANANDIWANTTOLEARNENGLISHFROMHER（三）巩固新知LISTEN,ANDSAY,THENSINGFOREXAMPLE,SPEAKCANBEAFACEWITHABUBBLESAYINGHOWDOYOUDO,WRITECANBEAPICTUREOFAPENANDSOMEWORDSINENGLISHANDSINGCANBEAFACEWITHAMUSICALNOTEINABUBBLEACTIVITYBOOKANSWERAQUESTION精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7INVITETHESTUDENTSTOCOMEUPTHEFRONTOFTHECLASSANDENCOURAGETHESTUDENTSTOASKTHEMQUESTIONSEXAMPLEACANYOUPLAYVOLLEYBALLBNO,ICANAPOSTTWRITEONBOARDAPOSICANAPOSTPLAYVOLLEYBALLAPOS