师德师风心得体会：用爱心滋润花朵

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4师德师风心得体会用爱心滋润花朵师德师风心得体会用爱心滋润花朵韩愈在师说中就有提到“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说老师就是传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。韩愈的话无疑给无数教书育人的老师们一个很好的注解。其实，老师除了传道授业解惑外，更重要的是对学生要有一颗爱心和一颗廉洁从教的责任心。只有这样，教师才能为祖国培养出更多优秀人才。“爱心”是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。做为一名教师就要给学生一些爱心，关爱每一个孩子。一、爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。首先老师就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基有这么一段真诚的话“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的下课时，面对学生的问精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4候，我们也要充满真诚感激之情地深深鞠躬；气温骤降，我们感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生不小心受伤了，教师送去亲切的一句慰问这都是对学生的爱。二、爱学生，用自己的热心和耐心感动学生。“亲其师，信其道，乐其学。”是古往今来授业者的诀窍。作为英语教师，要让学生喜欢自己，乐意上自己的课，就应和学生打成一片，在情感上多沟通。如果教师自命不凡，动不动就呵斥、挖苦学生，情感上就会与学生格格不入。大家都知道，六年级的学生难教，一个个俨然以为自己是个小大人了，坚持自我主见，对老师或大人的一些正常合理的干涉也不以为然。特别是英语教师显得更为棘手，所以更需要老师的热心和耐心。有一天课后，我打开QQ，偶然发现学生Z也在线上，想起刚白天上课时，他还开小差看故事书，趁着这个机会和他聊聊，多沟通了解下。师Z，你在呀今天上课时，你的举动有点让我失望噢徐嘿嘿，老师好，下次我不敢了师希望你说话算话噢，我相信你，不过当时我嗓子都讲得老疼了，被你那么一搅和，我觉得挺不受尊重的感觉。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4徐那是，不过老师，谢谢你当时没把我揪出来，当场没收，不然太没面子了师希望你理解我的苦心就是了徐老师，我有个请求，不知道你能答应吗以后如果我没有举手，你就别叫我发言行吗师行那你要是永远不自己举手，我也不再管你不成吧徐不会的，老师，只要您答应，我一定会举手的，我只是需要给自己壮胆和时间。师好吧那看你表现咯后来，依照我们的约定，没看他举手，我也没请他发言。渐渐的，他真的履行了自己的承诺。每当那时，我总会十分激动地点名请他回答，给予他机会，在我一次次的鼓励下，慢慢不那么讨厌英语了。三、爱学生，爱每一位学生，尤其是后进生。有一次，听到某位教师说“这个学生毫无希望，他的命运就是这样永远的差生。”我们以单一的标准给他们贴上了标签，忘却了他们是有感情、有尊严、有潜力的学生。其实，后进生并非什么都差，他们也有长处、优点，也有闪光点。在英语教学中，给后进生安排一些难易适中、量小的作业任务，因势利导，让他们的闪光点得以展现，这样才能调动他们的积极性，朝着好的方向转化，如记一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4些基本的单词及其用法，能用教师在课堂上讲过的语法，做一些简单题。三年级的学生刚开始接触PEP的教材，两极分化并不是特别明显。但因为兴趣等各种原因，有一大部分学生还是对英语产生了畏惧感，不敢单独地大声读英语，害怕说英语，对举手发言朗读也并不感兴趣。在一堂单元的复习课上，我请学生们自己做这堂复习课的小老师。每一页的朗读部分我都请一位学生来带读，简单的“LETSLEARN”我请基础不好的学生读，一次不行，两次，三次一个读了，两个，三个的继续读。我还请英语小能手们让出机会，把机会让给平时举手，发言少的同学。全班同学达成了公示，一个个后进生怯怯地举起了手，书本上也通过自己的努力贴上了一张张老师奖励的贴贴纸。实践证明后进生身上的闪光点就是转化他们