庆城幼儿园2016年个人参观学习心得

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8庆城幼儿园2016年个人参观学习心得庆城幼儿园2016年个人参观学习心得2016学习心得2016年名师大篷车学习心得禅家岩镇中心幼儿园崔菊故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。它对提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的想象能力具有积极的促进作用。然而，由于传统的故事教学模式多于互动、倾听多于想象，单一呆板的教学方法，索然无味，压抑了幼儿学习的主动性、探索性，阻碍了幼儿的智力发展，严重影响了创新思维和创新能力的培养。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”由此可以看出想象力是幼儿教育的关键，如何在故事中让幼儿插上想象的翅膀，无拘无束的自由飞翔呢2016年12月，我很开心参加了宁强组织的幼儿园名师大篷车活动。在这节课堂上收获很丰盛，认识了陕西省的幼儿教学能手何娜老师，她的讲座是绘声绘色讲故事。这是一个很有趣的讲座，从开始到结束，我们都是充满激情的去学习讲故事的方法，在不断的模仿和观察中，很大精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8程度的提升了我们的讲故事技巧和方式。例如同一个故事内容，可以有两种不同的教学方式，最后教育的效果截然不同。从某种程度上说，为幼儿创造一个适合他们学习的环境和条件，是进行语言故事教学的关键。提升讲故事的技巧，我们能够从以下几个方面来学习1讲故事要用孩子能听懂的语言，不要用成人语言，或照本宣科地用书面语言。2讲故事时还要注意声调的变化，要绘声绘色，但也不宜过分夸张，这是因为一方面绘声绘色更能表现故事的思想感情，帮助孩子领会。另一方面，可以影响孩子的语言表情，他会模仿着成人的样子，提高语言的表现力。3讲故事的时候还要注意把故事中孩子不明白的事情，没有见过的物体，不懂的词汇，一一给孩子解释，使孩子真正理解故事的内容，同时又能获得知识，学习语言。4要掌握好讲故事的时间，不要过短，也不可以过长，23岁的孩子注意力开始发展,但很容易转移和分散,保持精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8集中的时间很短讲故事时间过短,无益于注意力的培养,讲故事时间过长,孩子容易疲劳,2岁孩子,一般在510分钟左右,3岁孩子在1015分钟左右。在讲故事的过程中，也可以使用一些辅助手段，比如说图片。图片法应该是故事教学中最常见的方法，我们经常会运用一些整张或几张故事挂图作为辅助教具，用图片表现故事内容，加深幼儿的理解。在实践中，除了使用挂图外，抽出主要角色，使之成为贯穿始终活动的图片效果也是很不错的。对于挂图，我们也可以做一些改变，可以让挂图随着故事动起来活起来。如做成多层图，立体图，从视觉上给幼儿带来冲击，调动幼儿情绪。如门上的画这个故事，教师将门的部分制作为多层图，随着故事情节的发展不断改变门上的画，一直吸引着孩子们的注意力。故事教学中，图片的应用虽然常见，但如果真的将图片用好用妙，还真需要我们动动脑子，多做思考和设计，发挥出图片在故事教学中的作用来。不过讲故事最重要的当然是如何去讲。讲述法是教师运用恰当的语气、语调、语速、节奏直接叙述故事的情节和内容的一种方法。讲故事归根到底还是突出一个“讲”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8字。有的故事选材很好，可是有时教师不是在讲故事，而是在念故事。她们按照书上的文字一个字一个字地念，念得原本怀着兴奋、渴望的心情来听故事的孩子们，听得失去了兴趣。原因很简单，由于孩子们对书面语言还不熟悉，有的甚至听不懂，听着听着就没有意思了。因此，当没有任何辅助教具，就靠教师的讲述时，教师一定要运用自己富有感情色彩的声音、体态、动作、表情等，把故事中人物的性格、思想感情形象地表达出来，把故事发生发展的环境气氛渲染出来，必要时应该抑扬顿挫、手舞足蹈，眼睛、嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。当然不是过于做作，怪怪的、自以为像孩子的声音，而是进入故事情节，自然流露角色对话的感觉。只有自己讲得绘声绘色，孩子才能听得津津有味。经过此次的学习，我自身的讲故事能力已经得到明显的提升，幼儿现在已经很喜欢我所讲的故事了。在未来的专业技能发展中，我更加积极的参与这样的学习机会，努力提高自己的各个方面的成长。庆城幼儿园2016年个人参观学习心得2016最新幼儿教师培训学习心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/82016最新幼儿教师培训学习心得体会_第1篇教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当好一名幼儿教师更是不易的，通过这次培训，我有几点体会一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育