2026学校师德师风建设实施方案

2026学校师德师风建设实施方案为进一步加强学校师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，根据上级有关文件精神和要求，结合学校实际情况，特制定2026年学校师德师风建设实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，以“学高为师，身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，以解决师德师风方面存在的突出问题为突破口，以开展师德师风主题教育活动为载体，强化师德教育，优化制度环境，完善监督机制，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学校教育事业的改革和发展提供坚强的师资保障。二、工作目标1.增强教师的思想政治素质和职业道德意识，使广大教师坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。2.提高教师的职业道德水平，解决教师在师德师风方面存在的突出问题，如有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等，杜绝违反师德师风的行为发生。3.建立健全师德师风建设长效机制，完善师德师风考核评价制度、监督机制和奖惩机制，形成师德师风建设的常态化、制度化。4.营造良好的师德师风建设氛围，树立一批师德师风先进典型，弘扬高尚师德，传递正能量，形成良好的教育生态。三、工作原则1.坚持正面引导与反面警示相结合：通过开展师德师风主题教育活动、宣传师德师风先进典型等方式，正面引导广大教师树立正确的职业道德观；同时，通过剖析师德师风反面案例，开展警示教育，使广大教师引以为戒，自觉遵守师德规范。2.坚持教育与制度建设相结合：加强师德师风教育，提高教师的职业道德意识和自我约束能力；同时，建立健全师德师风建设各项制度，加强制度执行力度，用制度规范教师的教育教学行为。3.坚持自我反思与外部监督相结合：引导教师进行自我反思，查找自身在师德师风方面存在的问题和不足，自觉进行整改；同时，加强外部监督，建立健全家长、学生和社会参与的监督机制，广泛接受社会各界的监督。4.坚持阶段性与长期性相结合：集中开展师德师风主题教育活动，解决当前师德师风方面存在的突出问题；同时，将师德师风建设作为一项长期的任务，常抓不懈，建立健全长效机制，不断巩固和扩大师德师风建设成果。四、工作内容与措施（一）加强思想政治教育，提高教师政治站位1.组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会其精神实质和丰富内涵，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。2.定期开展政治理论学习活动，通过专题讲座、研讨交流、线上学习等形式，组织教师学习党的路线方针政策、国家法律法规和教育政策法规，提高教师的政治理论水平和政策素养。3.加强教师思想政治工作，关注教师的思想动态和心理健康，及时了解教师的需求和困惑，帮助教师解决实际问题，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）强化师德师风教育，提升教师职业道德水平1.开展师德师风专题培训。组织全体教师参加师德师风专题培训，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，解读师德师风建设相关政策文件，引导教师明确师德要求，坚守师德底线。2.举办师德师风主题教育活动。通过开展师德师风演讲比赛、征文活动、师德报告会等形式，弘扬高尚师德，激发教师的职业荣誉感和责任感。同时，组织教师观看师德师风警示教育片，剖析师德师风反面案例，开展警示教育，引导教师引以为戒，自觉遵守师德规范。3.加强师德师风日常教育。将师德师风教育纳入教师培训计划和日常教学管理中，通过主题班会、教师例会、教研活动等形式，对教师进行经常性的师德师风教育，使师德师风教育常态化、制度化。（三）完善制度建设，建立健全师德师风建设长效机制1.修订完善师德师风考核评价制度。结合学校实际情况，修订完善师德师风考核评价办法，明确考核内容、考核标准和考核程序，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先、岗位聘任等的重要依据，实行师德师风“一票否决制”。2.建立健全师德师风监督机制。成立学校师德师风建设监督小组，明确监督职责和工作程序，加强对教师师德师风表现的日常监督。同时，设立师德师风举报信箱和举报电话，广泛接受家长、学生和社会的监督，对群众举报的师德师风问题，要及时进行调查处理。3.完善师德师风奖惩机制。建立健全师德师风奖励制度，对师德师风表现突出的教师进行表彰和奖励，树立师德师风先进典型；同时，对违反师德师风规定的教师，要按照有关规定进行严肃处理，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级、撤销专业技术职务、解除聘用合同等处分。（四）加强教师队伍管理，规范教师教育教学行为1.加强教师招聘管理。在教师招聘过程中，严格考察应聘人员的思想政治素质和道德品质，将师德表现作为招聘的重要条件，坚决杜绝师德不合格人员进入教师队伍。2.加强教师日常管理。建立健全教师考勤制度、教学常规管理制度等，加强对教师日常教学行为的管理，规范教师的教学秩序。同时，加强对教师课堂教学内容的审查，确保教师在课堂上传播正能量，不传播有害思想和错误观点。3.加强教师校外兼职管理。严格规范教师校外兼职行为，禁止教师从事有偿补课、到校外培训机构兼职等违规行为，维护教师队伍的良好形象。（五）加强家校沟通与合作，营造良好的教育生态1.建立健全家校沟通机制。通过家长会、家长学校、家访、电话沟通等形式，加强与家长的沟通与联系，及时了解家长的需求和意见，共同做好学生的教育工作。2.开展家校共育活动。组织开展家长开放日、亲子活动、家校共育讲座等活动，增进家长与学校、教师之间的了解和信任，形成家校教育合力。3.加强对家长的教育引导。通过家长学校、家长会等形式，向家长宣传科学的教育理念和方法，引导家长树立正确的教育观和成才观，积极配合学校做好学生的教育工作。五、工作步骤（一）动员部署阶段（[具体时间1]-[具体时间2]）1.成立学校师德师风建设工作领导小组，明确工作职责和工作分工。2.制定学校2026年师德师风建设实施方案，召开师德师风建设工作动员大会，传达上级有关文件精神和要求，对师德师风建设工作进行全面动员部署。3.组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，签订师德师风承诺书，明确师德要求和责任。（二）学习教育阶段（[具体时间2]-[具体时间3]）1.组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，学习师德师风建设相关政策文件和法律法规，提高教师的思想政治素质和职业道德意识。2.开展师德师风专题培训和主题教育活动，通过专题讲座、研讨交流、案例分析、警示教育等形式，引导教师深刻反思自己的教育教学行为，查找自身在师德师风方面存在的问题和不足。3.组织教师撰写学习心得体会，进行交流分享，进一步深化学习效果。（三）查摆整改阶段（[具体时间3]-[具体时间4]）1.组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，认真开展自我查摆，查找自身在师德师风方面存在的问题和不足，撰写个人师德师风剖析材料。2.召开师德师风专题民主生活会和组织生活会，组织教师开展批评与自我批评，相互提出意见和建议，明确整改方向和整改措施。3.针对查摆出来的问题，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，实行销号管理，确保整改工作取得实效。（四）建章立制阶段（[具体时间4]-[具体时间5]）1.对学校现有的师德师风建设相关制度进行全面梳理，结合学校实际情况和师德师风建设工作需要，修订完善师德师风考核评价制度、监督机制、奖惩机制等各项制度，建立健全师德师风建设长效机制。2.加强制度宣传和培训，组织教师学习师德师风建设各项制度，使教师了解制度内容，明确制度要求，自觉遵守制度规定。3.加强制度执行力度，严格按照制度规定对教师的师德师风表现进行考核评价和监督管理，确保制度落到实处。（五）总结提高阶段（[具体时间5]-[具体时间6]）1.对学校师德师风建设工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的问题和不足，提出改进措施和下一步工作计划。2.组织开展师德师风建设工作满意度测评，广泛征求家长、学生和社会的意见和建议，了解社会各界对学校师德师风建设工作的评价和满意度。3.树立一批师德师风先进典型，对在师德师风建设工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，发挥先进典型的示范引领作用，推动学校师德师风建设工作再上新台阶。六、工作保障（一）加强组织领导成立以学校主要领导为组长，分管领导为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，负责学校师德师风建设工作的统筹规划、组织协调和监督指导。领导小组下设办公室，负责师德师风建设工作的日常事务。（二）强化宣传引导充分利用学校网站、微信公众号、宣传栏等宣传阵地，广泛