如何培养小学生学习的良好习惯 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4如何培养小学生学习的良好习惯当代著名教育改革家魏书生说，教育就是培养学生良好的习惯；中国历史上伟大的人民教育家陶行知先生说，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这都是讲，教育要重在学生习惯的培养，要培养学生讲卫生的习惯，要培养学生遵守公共道德的习惯，要培养学生诚实守信的习惯，要培养学生孝敬长辈的习惯，还要培养学生良好的学习习惯，如聆听别人讲话的习惯，好好说话的习惯，喜欢读书的习惯等等，相反，坏的习惯，我们应该帮助学生努力克服。好的习惯一辈子都享受不完它的利息，坏的习惯一辈子都偿还不了它的债务。这里我们主要谈谈如何培养小学生爱学习的良好习惯。首先家长为学生营造良好学习的环境。“孟母三迁”的故事大家都听说过。父母虽是孩子成才的外因，但对于一个没有生活能力和较强是非鉴别力的小学生，父母的习惯和态度，可能也起着决定性作用。伤仲永和润土的故事大家都听说过。仲永五岁的时候，不认识书具，突然哭着要。父亲感到诧异，借笔给他，他马上书诗四句，其文采和条理皆很好。二十岁的时候，却“泯然众人矣。”为什么父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。闰土是个有丰富知识、聪明能干、活泼可爱的农村孩子。知道下雪天抓精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4鸟，知道守西瓜剌獾猪，二十多年后，他变成了一个什么样子呢他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。现代很多家庭也在演绎着仲永和闰土的故事，从小聪明好学，长大却表现平平。作为家长，应该尽可能为他们提供良好的学习条件，比如种花种草饲养小动物，帮他想办法；有书可看，有纸和笔可画画；几块钱给他们买个口琴，笛子。如果家长不为其营造良好的学习环境，再有天份、有潜质的孩子，只能误其一生，爱学习的习惯也不可能形成。其次要学会欣赏学生。教育是细细的欣赏，欣赏能造就学生的自信，而“自信是成功的第一秘诀”。学生也像大人一样，需要激励。我们成人要是处处受到别人的歧视，处处受到别人的指责，我们也会自卑，也会抬不起头。小学生更是这样，更加需要鼓励，在大人的赏识中成长的孩子充满着自信，对生活充满热情，对学习充满着兴趣。为什么有的学生胆小怕事，为什么有的学生对任何事物都提不起兴趣，原因很多就是受的批评和指责太多我们家长和老师对孩子期望总是过高，我们应该多鼓励学生，多用鼓励的语气与学生说话，让学生对自己有一个正确的评价，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4不要给学生定的目标太高，目的是使学生能够自信起来。当孩子考试成绩不理想时，不能总是招来老师的批评、同学的嘲笑。更不能时不时拿别的学生的优点来比他们的缺点，在学生的心理压力上加码。如果有个学生当上的小队长，回家跟妈妈报喜，妈妈不屑地说，小队长有什么了不起，中队长还差不多；当上中队长了，回家跟妈妈一说，妈妈照样不屑一顾，中队长有什么了不起，邻居的小孩还是大队长呢你说这个小孩多可怜，不管它多么努力，别想从妈妈口里听到一句表扬的话。仔细捉摸，每个人总得有他的长处和优势，所以我们作为学生的家长和老师就是要全面培养小孩的兴趣和爱好，并帮助他们的长处得到更好地发展。第三要尊重学生的个性发展。“师者传道授业解惑也”，好的教学，要实现“以学生的发展为中心”的教育理念，让学生真正成为课堂的主人。老师要改变“课本阐释者”的旧形象，创设学习情境，促使学生爱读书，爱表达。让课堂成为学生的语言实践课，思想的交流课。老师的教学创新，并不等于学生创新，相信这个道理谁都明白。老师的花样再多，如果学生不能主动地加以接受并延伸，对学生创新能力的发展还是不起作用。要培养学生的创新能力，必须先使学生主动起来，培养学生的主动意识。学生没有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4主动意识，创新就是突谈，素质教育就会成为一种形式，学生的能力不会得到真正地提高。素质教育要求教育者以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个学生，在向学生传授知识的同时，“授之以渔”，教会他们终生学习的本领。实施素质教育，必须把发展学生个性作为重要目标，提倡“让学生主动发展”。老师要尊重学生的主体，调动学生的积极性，全面观察分析每个学生，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，因材施教，给学生创造一个自