unit 10 he has two feet导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6UNIT10HEHASTWOFEET导学案UNIT10HEHASTWOFEETPERIOD1【学习目标】1能听懂、跟读新单词ALEG,AFOOT,TWOFEET,AFINGER,AKNEE,APUPPET；2能听懂、会说新单词ALEG,AFOOT,TWOFEET,AFINGER,AKNEE,APUPPET；3能听懂、指读A，D部分内容。4能运用“HEHAS”描述他人身体部位，并能正确询问和回答相关问题。【学习重点】掌握人体部位的名称【学习难点】运用“HEHAS”描述他人身体部位。【课前独学】1听、跟读A,B,D部分句子三至五遍。2通过参考69页第十单元词语，理解A,B,D部分内容。3读句子IHAVEAPUPPETOHTHATSNICECANIPLAYWITHITSUREHEREYOUAREHEHASTWOHANDS/TWOFEET精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6HECANWALK【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧【课堂合作与探究】1检查独学同桌互相认读B部分单词。2同桌你指我说，说说身体部位的单词。3以组为单位齐读A，D部分内容，以组为单位分角色朗读A，D部分内容。4解决疑问师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】1WARMINGUP，师生问候。2唱英语歌曲“BODYSONG”。3用新单词继续游戏。TTOUCHYOURLEG,出示单词LEG。2用相同的方法教学新单词FOOT,FEET,FINGER,KNEE。4出示木偶。TBOYSANDGIRLS,IHAVEANEWFRIENDWHOSHEGUESS,PLEASESSTLOOKIHAVEAPUPPET5演的展示（师指自己的身体部位，生说出所指身体部位的英语单词）6小组根据本课所学A，D部分内容，自由对话表演。7写的展示在四线三格中正确书写句子“HEHASTWOFEET”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6【课后盘点】自我评价再努力一般良好最棒我的收获。【自我检测】连一连。FOOTFINGERLEGFEETUNIT10HEHASTWOFEETPERIOD2【学习目标】1我能理解、跟读本课D部分对话。2我说出自己的部分身体部位。3我能读F部分句子，并知道字母GR在单词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6GREEN/GRASS/GROW/GROUND中的发音。4我会说、演G部分英语押韵诗“LETSRHYME”。【学习重点】掌握句子“HEHASTWOFEET”的运用【学习难点】说、演G部分英语押韵诗“LETSRHYME”。【课前独学】1听、指读D,E,F部分句子三至五遍。2理解，跟读D,E,F部分内容。3思考字母GR在单词GREEN/GRASS/GROW/GROUND中的发音。4听、指读、理解，跟读G部分内容。【我的疑问】在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧。【课堂合作与探究】1检查独学大组齐读，点名读D部分内容。2两人一组讨论共同完成E部分句子，听录音，互相检查F部分跟读情况，议一议字母组合GR在单词GREEN/GRASS/GROW/GROUND中的发音。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/63解决疑问师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】1读的展示（两人一组自愿举手朗读D部分对话。全班齐读D部分对话。）2演的展示（两人一组自愿举手分角色表演D部分对话。）3小组说、演押韵诗“LETSRHYME”评出“最佳演说组”。【课后盘点】自我评价再努力一般良好最棒我的收获。【自我检测】我知道下面句子的中文意思1IHAVEAPUPPET_2OHTHATSNICE_3CANIPLAYW