小学第二学期教学工作计划_3

1/5小学第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我们将在上级部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学教育改革的步伐，促进教师队伍的建设和学校教育质量的全面提高。二、工作要点（一）、抓师资建设，促素质提高。1、开展教师的业务学习本学期校本培训我们将做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。3、继续开展全校性的电子白板教学应用培训。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、开展“再造工程”关注4050岁教师的专业水平提高。针对我学校小学教师队伍的现状（年龄偏大、学科结构不合理、教育理念相对落后等）本学期，我们将继续组织这一年龄2/5段的老师进行新课程理念的培训，向教师推荐优秀教育刊物，把研与读相结合起来，培养教师良好的学习习惯，把学习转化为教师自身的需求。利用网络资源、校本教研等加强与名师的教学互动，提升教师素质，以此带动教师理念的更新。（二）、抓常规，强化学校教学的科学、规范、精细化管理。1、制定完善制度，规范教学流程。学校严格按照课程计划开齐、开足、上好各门课程；学校加强指导、督促、检查、反馈、评比，落实教学常规的执行。2、学校领导做到率先垂范，全面深入教学第一线，坚持做到“三坚持”“三深入”坚持教学，坚持参加教研活动，坚持参加教育质量会议；深入教研组，深入课堂，深入学生。学校领导需深入第一线，坚持推门听课制度，校长一学期听课达20节，教导主任听课达25节。3、完善教学常规管理工作。贯彻教学常规是提高教学质量的根本保证。（1）学校将定期与不定期检查课程计划的落实、备课、上课、作业批改、考试与质量分析、学困生转化等工作。学校每学期举行全面的“教学六认真”检查3次以上，及时通报检查结果，提出指导意见。（2）建立健全教学质量监控与反馈体系。期中我们将组织阶段性的抽查；期末组织各年级的教学质量检测，教学质检后，及时召开教情、学情分析会，对各年级、各学科质量检测情况，进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和3/5办法，认真做好质量分析。（3）严格实施中心小学教师绩效考评办法，以提高教师的积极性，促进教学质量的提高。4、变革备课方式，保证教学质量。落实备课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。注重方法、过程、态度、情感、价值观的探索；倡导“集体备课、互相协作、资源共享、个人增减“新的备课方式。备课形式上，提倡有一定的格式，但要避免“格式化“，注意侧重设计好教学的基本思路，鼓励用不同的书写方式。教学设计要求体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。淡化备课、写教案的应检性，明确备课的目的，管理上注意做到备课、上课、测效的有机结合。要求教师写教学后记，强调课后反思的重要性。5、紧抓课堂教学，力求减负提质。素质教育的实施关键在课堂，为保证教学质量，在抓备课的基础上，我们重视课堂教学的过程管理，经常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同探讨新型的教学模式；同时，强调作业设计与批改的针对性，层次性，实效性。（三）、坚持校本研究，提升办学品位，促进教学质量提高。1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校级示范课每4/5学期至少安排2次综合教学观摩研讨课。上课的教师应先提供公开课的教案、教学设计说明，过程内容有教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。（2）每人一节多媒体研究课。积极组织教师利用学校的现有多媒体教学手段、电子白板进行研究性教学。（四）、深化意识，综合管理，切实加强毕业班工作。从某种意义上说，毕业班工作是学校铁生命线，来不得半点松懈。几年来，我们始终把毕业班工作摆在重要的议事日程。1、提高认识，加强对毕业班工作的管理我校将通过今年毕业考试的情况分析，更全面更深入地看清我校的教育教学现状。必须在抓好年段过关的同时加强对毕业班工作的指导和管理，把毕业班工作列入学校管理工作重要议事日程。2、强化过程性的管理和指导一是强调一个“早”字。在六年级第一学期将分别召开毕业班老师、毕业班学生两个会议。针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上进行适当的鼓励，同时重视开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造乐学、爱学、勤学的育人氛围；二是突出一个“深”字。学校领导将深入教学第一线，做好检查、指导、落实、反馈工作；三是体现一个“调”字。要通过定期或不定期的质量监控、单元检测汇报制度及时发现教学情况，及时调整教学策略，发挥学校5/5的调控、指导、辐射的功能。（五）、加强写字教学，大面积提高小学生的写字水平。1、加强领导是保证写字教学工作健康发展。建立写字领导小组，加大写字教学工作力度，切实加强写字教育工作的领导。2、加强写字教学，提高作业质量。把写字教学与学生作业规范结合起来，语文教师要充分利用写字教材，上