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文档简介

1/3雏鹰评章方案一、指导思想为培养队员“自主学习，勇于探究”,在学科中引进争章机制，激励队员自主、合作、探究性学习，在体验中努力争章，建立快乐成长档案，体验成功的快乐，进一步提高队员们的综合素质，成为学习进程中的自信人。二、评章要求1、评章按学校活动分短期章和长期章，短期章是每个学月根据开展活动评的章。长期章按各级具体要求进行设置，如规定一个学月不被服务队员扣分和上课经常受到老师表扬的就能争取一枚“守纪章”；值日生工作负责，上劳动课认真，搞卫生积极，不随地扔垃圾能争取一枚“环保章”，如这位队员学习上很多新点子，敢于打破常规，可以颁发“创新章”，如英语或数学课做到主动学习，不欠交作业，作业完成得好，学习成绩优秀，可以颁发“会学章”等。2、争章原则一个学生相同的章可以多次争取，如上学月获了“守纪章”，下一个学月还是做得很好，可以继续颁发“守纪章”，这样有效地激励学生不断养成教育。3、短期章每次颁20个，长期章由各中队辅导员控制，2/3每学期每个中队每枚章共发30个，如第一个学月有7名队员获得“守纪章”，第二学月只有5名获得，颁章数量由中队辅导员控制。4、结合英、语、数的学习，会学章各中队发90枚。会学章可由英语、语文、数学三科老师自己负责评比颁发，艺术章可交给音乐、美术老师各15枚，锻炼章交给体育老师进行评比颁发，每学月要把名单交给中队辅导员统计。5、每学月评比和颁发一次奖章，名单在学校宣传栏表彰，各中队开展积分奖励制度，每获一枚奖章得一分，在班上设置公布栏目（可由班干负责），11种奖章拿齐可申报楷模章，由学校统一在大会颁章，获5枚章（含5枚）以上才能评上“三好学生”。6、短期章项目月份开展活动奖章数目9庆祝“教师节”尊师章20103/3微笑行动、写字比赛礼仪章、写字章各2011全校运动会、普通话朗诵体健章、语言美章
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