2016—2016学年度第一学期高三生物教研组工作总结_第1页
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1/320162016学年度第一学期高三生物教研组工作总结本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，认真落实学校20162016学年度第一学期工作计划和教务处工作计划。全心全意为学生，为学生取得优异成绩而努力。现将本学期的工作总结如下1、学习教学教研制度，规范课堂教学在学期开始，我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，利用教研时间学习教学常规要求、教师集体备课制度、听评课制度、教案检查标准、教学设计评价标准，课堂教学评价标准等内容，做到人人明职责，事事有章循。2、教学工作每位教师都能做到提前一周备课并完成教案的书写，课堂上使用新课堂教学模式进行授课，课后作业批改及时。每个人的听课数量都达到或超过了规定节数。在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，发挥了集体的作用，取得了较好的效果。八位老师不仅任教班级比较多，而且还承担学校的其他方面工作，如有一位教师承担教务处工作，有一位教师承担实验员工作，还有三位教师承担班主任和高一选修课任务，同时完成了本学期繁重的学业水平测试备考2/3工作。即使这样，全组教师仍能认真备好和上好每节生物课，并做好个别学生的辅导工作，从不懈怠。在大家的共同努力下，生物学科在几次大型考试中都取得了较好的成绩，平均分略高于同类的其他学校。3、做好集体备课工作本学期的集体备课没有一位教师无故缺席，每次教研时都检查教案和听课笔记，对全组教师的教学起到了及时的督促作用。教研时能根据学情制定设计学案，并对以往的学案进行了修改，做到了三个备课组之间工作的连续性。4、突出强化了实验教学生物实验是生物教学中学生获取生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时到实验室完成分组实验，有时把仪器或模型拿到课堂中来，加强教学的针对性。本学期工作还存在以下不足1、对学生的研究还不够深入，差生还占有一定的比例。2、习题课的教学模式还需要进一步完善。3、作业的形式较单一，学生完成时缺乏积极性。在今后的工作中要避免以上问题的出现。俗话说人心齐，泰山移。回顾半年来的教研组工作，我们组的各位教师都各尽所职，做好本职工作，我们3/3深深的感到求真务实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结
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