2016七年级上册生物重要知识点总结一（济南版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62016七年级上册生物重要知识点总结一（济南版）文章来源M2016七年级上册生物重要知识点总结一（济南版）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。科学探究方法观察、调查、收集和分析、探究、实验。观察有明确的目的、要全面、细致和实事求是、及时的记录、积极思考、成果交流。探究过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（光对鼠妇生活的影响实验）实验变量光照（明和暗两种对照环境）。生物的特征1、生物的生活需要营养（植物光和作用、动物捕猎）；2、生物能进行呼吸；3、生物能排除体内产生的废物（出汗、呼气、排尿、植物落叶等）；4、生物能对外界刺激作出反应（应激性含修草、变色龙、向阳性、向水性、背地性、雨后春笋等）；5、生物能生长（鸡长大）和繁殖（蛋生鸡）；6、除病毒外，生物都由细胞构成；7、生物能遗传（种豆得豆、种瓜得瓜；龙生龙、凤生凤）。生物分类植物、动物、真菌、细菌、病毒。生物圈包括大气圈底部会飞的昆虫、鸟类及细菌等微生物、水圈大部（多在150米内）、岩石圈表面（人类及一切陆生生物的立足点），总厚20千米。人类的活动可以到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6达生物圈的各个圈层。生物生存的基本条件营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度，一定的生存空间。环境对生物的影响一是阳光、温度、空气、水等非生物因素，另一类是生物对生物的影响（捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系）。生物对环境的适应任何生物对环境都表现出相应的适应性（普遍性），但又具有一定的相对性（任何生物都有天敌）。生物对环境的影响好处（柳杉吸收有毒气体、森林增加空气湿度），坏处（老鼠破坏庄稼）。生态系统在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体。（一片草原、一条河、一个湖泊等）。生态系统必须有生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（阳光、空气、温度和水）。生产者植物。自己制造有机物供自己和其他生物使用。消费者动物。直接或间接地以植物为食物。分解者细菌和真菌。把有机物分解成简单的物质，供植物吸收利用。生产者、消费者、分解者之间的关系相互依存。生态系统的特性一定的自动调节能力。即在一个生态系统中，物种的数量在一般情况下不会无限增多和无限减少，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6而是保持相对稳定的状态。但它的自动调节能力是有限，当人为对它进行干预时，它将很难恢复。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家。人类活动对环境的影响许多是全球性的。显微镜的结构光学部分（目镜、物镜、反光镜）和机械部分（其它）。反光镜有两面，一面平面镜（外界光线明时用），一面凹面镜（外界光线暗时用）。遮光器即光圈，暗时用大光圈，明时用小光圈。显微镜的使用1、取镜（右手握镜臂，左手托镜座）和安放。2、对光物镜、反光镜同时对准通光孔。看到圆形的白亮视野时即可。3、观察放（标本放在显微镜上）、压（用压片夹压住标本正对通光孔）、降（转粗准焦螺旋，降镜筒，眼睛侧视）、升（看目镜内，逆时针转粗准焦螺旋）、调（转细准焦螺旋，使物像更清晰）、移（物象移动方向与玻片移动方向相反）。4、清洁收镜用擦镜纸擦目镜和物镜。显微镜成像原理经物镜和目镜两次放大的倒像。放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。坚持两步倒（上下倒、再左右倒）。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6常见三种玻片切片（“切”）、涂片（液体生物材料）、装片（“撕”或“挑取”，细小的生物可直接做成装片）。制作临时装片擦（擦净载玻片和盖玻片）、滴（滴清水在载玻片的中央）、撕（撕生物材料）展（在清水里展平）、盖（用盖玻片盖好，让一端先接触水缘，缓缓压下，避免产生气泡）、滴（滴稀碘液染色，染色会杀死细胞，做活细胞实验或看生物活性时不要求染色。）、吸（左滴右吸）。植物细胞结构细胞壁（保护、支持作用）、细胞膜（紧贴细胞壁，光学显微镜下不易看清）、细胞核（遗传信息库）、细胞质、液泡（液泡的细胞液中溶有大量的物质，果汁的主要来源结构）、叶绿体（进行光和作用的场所）。生物作图要求3H铅笔，偏左画图、右标注，下中写图的名称，指示线用水平线，图只出现点与线。判断污点在目镜、物镜或玻片上的方法先转目镜，污点动则在目镜上，不动则可能在物镜和玻片上；再转玻片，动则在玻片上，不动则在物镜上。制作装片擦、滴、刮、涂、盖、滴、吸。动物细胞结构细胞膜、细胞质、细胞核。无细胞壁、液泡、叶绿体。细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。细胞的生活需要物质和能量。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6控制物质进出细胞的结构细胞膜。（植物细胞壁只起保护和支持的作用）细胞质中的能量转换器叶绿体（植物特有，进行光和作用反应式，将太阳光能转换成化学能贮存在有机物中。）和线粒体（进行分解有机物反应式，“动力车间”，动、植物均在进行。）细胞核内是遗传物质。实验观察动植物细胞的结构（课本17页）。细胞通过分裂产生新细胞。细胞由小长大的过程是细胞的生长过程，细胞由一个变两个的过程是细胞的分裂过程。分裂过程中细胞核先分成两个，细胞质再分成两份，在中间形成细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。动物体结构层次细胞（从受精卵细胞开始）组织（四大组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）器官系统（八大系统）动物体。植物体结构层次细胞组织（四大组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织）器官植物体。四大动物组织上皮组织保护、分泌功能；如皮肤有保护，小肠腺能分泌消化液。肌肉组织收缩与舒张功能。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6神经组织产生和传导兴奋，如感到疼痛、痒等。结缔组织骨组织、血液等，具有支持、连接、保护、营养等功能。动物器官眼、耳、鼻、心脏、肝、肾、肠、胃、脾、甲状腺、唾液腺等。植物四大组织分生组织始终不分化，终生具分裂