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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/64操场上教学设计4操场上教学设计第一课时识字教学【教学目标】1借助课文插图,练习说完整的句子。2借助拼音,读准9个生字的字音,认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁,初步感知识字方法。3学会写“八”和“入”字,能够规范、端正、整洁地书写。【教学重、难点】认识9个生字和2个偏旁,能正确、流利地读6个词语。【教学过程】一、创设情境,激情导入1、同学们,今天我们学校要举行大课间活动,想参加吗一起到操场上看看吧请举起小手和我一起写课题。(板书操场上。)2、谁来读一读(读得很准确你的平舌音读得特别好纠正读音操是平舌音,场和上是翘舌音,全班读。)二、学习词语1、真热闹啊仔细看图,操场上同学们在干什么(先自精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6由说。你观察的很认真。能把话说完整吗谁在干什么你说的很清楚。)能用这样的方式说一说吗(说话训练有的有的还有的根据学生回答,板书词语贴纸。)2、这是与体育活动有关的词语,你会读吗请你自由地拼读,遇到不会的词语,请拼音多帮忙,开始吧指名读谁愿意读给大家听(根据学生情况指导三拼音节、平舌音等。)齐读让我们准确地读出它们的名字吧3去掉拼音,你们还认识吗请同桌互相读一读,看谁把它的样子记得清,名字读得准。开始吧(同桌两人互相读生字。)4、认清了吗我可要考考大家了,火车火车哪里开。请这组来开(手势)。这组开得又准又稳。哪列火车还起来这组声音真洪亮。5、让我们一起读读吧(全班齐读生字。)去掉拼音大家还认识。词语朋友真开心呀三、学习生字1、大家这么认真学习,看把谁吸引来了(刘翔)刘翔可是奥运会跨栏的世界冠军。他今天来到了我们的学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6校,要和我们一起参加大课间活动的跨栏项目。他想邀请大家一起参加跨栏大闯关,大家愿意吗让我们马上进入第一关吧2、请看第一关快乐拼读今天要学习的生字宝宝就藏在这些体育活动中,哪位小老师愿意带大家读一读它们真调皮呀都跳到我的手上来了快读一读吧同学们读得又准确又响亮恭喜大家顺利闯过第一关3、让我们马上进入第二关吧识字我有妙招同学们这么快就把生字认识了,一定有许多识字的办法,请同桌互相说一说你是怎么记住它们的(1)出示“打、拔、拍”请观察这三个字,你发现了什么(都有提手旁)提手旁一般跟什么有关(提手旁的字大都与手有关系)你还认识哪些带有提手旁的字请大家跟着老师一起做放松操吧拔萝卜,我们一起拔萝卜;拍拍手,我们一起拍拍手;打打球,我们一起打打球。(2)出示“跑、跳”再观察这两个字,你发现了什么(都有足字旁)足字旁跟什么有关呢(与脚有关的动作。)认识足字旁。请看“足”和足字旁有什么不同(撇和捺变成了竖和提。我们这样记足字旁真谦让,收精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6起小脚腾地方。)这些词语迷路了,你能送他们回家吗(出示两间屋子,分别有提手旁和足字旁,让学生选择)(3)你能用组词的方法记住这两个字吗(出示“足、步”,读一读推荐的词语)(4)你有什么好办法记住“球”(加一加,换一换)(5)还有1个生字宝宝特别害羞,总是不肯出来和大家见面。老师出个字谜考大家,请大家睁大眼睛看清楚老师说的是哪个字(出示谜语一点一横长,口字摆中央,下面一扇门,门里张着嘴。)“高”。“高”的反义词是什么请读“高矮”或“高低”。同学们识字的办法真多呀又帮刘翔度过了一个难关了他非常感谢大家4、下面,让我们做个游戏放松放松吧只要你正确地读出生字并组了词,就可以坐上热气球去观赏风光啰(热气球上有生字,学生读生字并口头组词)四、写字指导1、有信心过第三关吗请看我是小小书法家。这节课大家字认得准而快,我相信你们字写得更好。2、今天老师带来一对兄弟,长得真像“八”和“入”,请读一读。3、这两个字都有共同的笔画,是什么(撇捺)它们有什精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6么不一样呢区分儿歌八与入,很不同,八分开,入捺要长。4、说写法(八撇从左半格横中线上起笔写。捺从上半格竖中线上起笔写。向右下方捺出,收笔时顿一下,向右慢慢收笔。)请伸出手跟老师写,撇,捺。入撇从竖中线起笔,捺从竖中线靠左一点起笔,注意两笔连接)书空。5、老师范写。6、学生仿写。请同学们拿起笔,比比看谁坐的姿势真好看。打开54页,描红,写一个。7、投影评价。五、儿歌巩固学习同学们真了不起呀帮助刘翔顺利闯了三关,看他已经拿到冠军了为了感谢大家,他送来了一份礼物,看,是什么是一段放松操,请全体起立,跟着老师一起来吧拍拍拍,拍皮球。拔拔拔,拔拔河。打打打,打打球。踢踢踢,踢足球。跳跳跳,跳得高。跑跑跑,跑得快。坐坐坐,快坐好。静静静,静悄悄。六、总结写字贵在一看二写三对照,再加上多多练习,我相信大精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6家会一次比一次写得有进步。今
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