2016年初中读书活动实施方案

1/52016年初中读书活动实施方案一、指导思想以汉教体字201678号文件精神为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构（一）领导小组2/5组长洪康（负责学校读书活动整体工作）副组长杨弟康（负责读书活动的组织实施工作）（二）指导小组成员校委会成员、各班班主任和语文教师（各班主任负责本班学生读书活动的开展工作，语文老师具体负责读书活动的指导）周高升负责读书活动的资料整理工作四、活动要求1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、和自主学习时间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。4、读书时间为晨读、自主学习读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的3/5读书体会。）要求教师做到和作文布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每月至少批阅学生读书体会一次。（2）反馈交流课，组织学生利用写字课展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。各班学生根据文科组安排每学期每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、团支部开展的“读书节”系列活动。活动有讲故事、朗读比赛、征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。7、发挥校园广播的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。（1）教师读书系列活动4/5开展新教育系列读书活动，及时写好三种笔记和校本手册上的读书体会；建立教师读书活动的相关制度及配套措施A、推荐好书。每学期为教师推荐35本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。B、表彰奖励。通过评比“优秀教师”，继续开展教师读书等表彰活动。（2）学生读书系列活动各班开展“每周一诗”诵读活动；各班学生结合每个月的读书主题认真填写读书笔记；继续开展好每学期一次的读书演讲活动。各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。各年段每学期举行一次读书知识竞赛。开展文学社团活动。建立校级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请受表彰的学生进行国旗下讲话。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“校园之星”的依据之一。各年段每学期开展一次“书香班级”评选活动，并为选上的班级挂牌。（3）家庭读书系列活动5/5印发读书行动告家长书，进行宣传发动。开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。开展“亲子读书书香家庭”评选活动。总之，本次读书活动的开展，需要大家齐