《世界上第一个听诊器》教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5世界上第一个听诊器教学设计M1世界上第一个听诊器教学设计作者韩莉亚转贴自天宁教育博客点击数108世界上第一个听诊器教学设计韩莉亚一、教学要求1能通过学习课文感悟雷奈克勤于观察、善于思考和勇于探索的精神。2结合课文内容，体会表现雷奈克内心感受的句子。3有感情地朗读课文。二、教学过程第一课时（一）、知识趣味入新课1、猜一猜世界上的种种第一个。如中国第一个发明锯子的是谁第一个称量地球的是谁等等2、引出世界上第一个听诊器是谁发明的。老师写课题。雷奈克读准名字（导入新课方法很多，但最佳方法要既能调动学生学习兴趣，又要与新课内容密切相关。本课导入运用了趣味题竞赛的方法，既有趣又有挑战性。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5（二）、抓住课题想问题世界上第一个听诊器是什么样子的为什么要发明听诊器雷奈克是怎样发明的（“学贵有疑”，学生在上课伊始就处于问题情境中，激发了学生心中自主学习，自主探究的愿望。）三、自读课文解初问。1、学生自读课文，要求读准、读通、读畅。2、同桌互读，相互指正。3、指名串读，全班交流，说长论短。（让学生充分地阅读课文、熟悉教材，这是因为学生反复读书之后就有表达的愿望，这时的感受才是最真切、最自然的。因此学生在评读读书情况时才会畅所欲言。）4、出示生字词听诊器思索紧贴肺结核分析沿着木棍改成喇叭状效果要求（1）学生读词（2）根据课文内容，用横排或竖排的几个词语说一段话。（将识字教学和听说读写的能力有机结合起来，学生边识字边进行说话的练习，一方面可以加深对生字新词的理解，另外，还能促进学生对课文内容的掌握，并且训练精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5学生说话的条理性，提高学生的概括能力。）5、交流学生针对课题提出的问题。（1）世界上第一个听诊器是什么样子的学生读课文后找到一句话他把小木棍改成了空心木管，两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个“听诊器”。补充资料因为这种听诊器样子像笛子，所以被称为“医生的笛子”。（2）雷奈克为什么要发明听诊器（结合课文第一自然段说说）（3）雷奈克是怎样发明听诊器的（可以默读全文说一说）第二课时一、自主读课文，可以选择自己喜爱的读书方式，体会雷奈克的内心感受。（课标中说“学生是语文学习的主人。语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”）A“看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。”（1）从“难过”一词你读懂了什么（2）（可以补充资料他的叔叔居洛木在雷奈克远行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5时，这样告诉他“我的孩子，医师这个职业就像锁链一样，只要搭在了我们身上，我们日夜都不能把它卸下来”）（3）朗读这一句话。B“他想一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢他整日思索着。”（1）“思索”是什么意思（2）“整日思索”呢（3）雷奈克医生为什么要“整日思索”呢C“他高兴极了，啊呼吸声，心跳声，都听到了”体会雷奈克第一次用自制的听诊器小木棍听到了病人的呼吸声、心跳声，太惊喜、激动了（1）读到“他高兴极了”，你们想说什么（2）读到“啊”，你们想说什么（3）读到“呼吸声，心跳声，都听到了”还想说什么（这篇课文有出色的心理描写，一开始写雷奈克因为许多病人痛苦地死去而十分难过，这是他发明听诊器的动力。后来雷奈克从两个玩跷跷板的男孩子身上受到启发，第一个听诊器发明成功了，从“啊呼吸声，心跳声，都精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5听到了”两个感叹号和极其简短的句子，将雷奈克医生不可名状的喜悦之情淋漓尽致地表现了出来。学生可以选择自己喜爱的学习方式学习。如可以补充资料，可以发挥想象，可以感情朗读）二、3年之后，雷奈克写了论间接听诊法一书，介绍了听诊器的发明，描述了听诊时所发现的各种不同声响，尤其是