2016年三年级英语下册module 3 unit 2教案(外研社)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52016年三年级英语下册MODULE3UNIT2教案外研社三年级英语学科活页教案总课时数_第6课时_课题M3U2IDONTLIKERIDINGMYBIKE课型新授课备课时间年月日上课时间年月日教学目标1知识目标掌握有关运动的词汇SWIMMING,SKIPPING,RIDINGBIKE2能力目标能用上节课所学句型来进行今天新知识的学习。3情感目标能正确运用英语表达自己的喜好。重点掌握有关运动的词汇SWIMMING,SKIPPING，RIDINGBIKE能够正确运用句型“ILIKE”和“IDONTLIKE”难点能够正确运用句型“ILIKE”和“IDONTLIKE”教法情景教学法，任务型教学法教具一些运动的简笔画图片点读笔，单词卡过程STEP1WARMINGUP1TGOODMORNING,BOYSANDGIRLSSSGOODMORNING,MISSWANGTHOWAREYOUTODAY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5SSIMFINE,THANKYOUANDYOUTIMGREATTHANKSALOTAREYOUHAPPYTODAYSSYES2SINGASONG3REVISION（设计意图歌曲调动气氛，复习上节课的知识为今天新知识顺利进行奠定基础。）STEP2PRESENTATION1教师出示运动图片，进行问答；TWHICHSPORTSSFOOTBALL,BASKETBALL,TABLETENNIS,MORNINGEXERCISES过程TWHICHSPORTDOYOULIKEANDDONTLIKESILIKEIDONTLIKE2NEWTEACHING1教师出示一幅SWIMMING的图片TILIKESWIMMING2学生做动作学说新词，并说自己是否喜欢SWIMMING单词SKIPPING,RIDINGBIKES的教法同上精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/53PRATICE教师说单词，学生做动作表示运动词汇（设计意图以旧引新，有助于新知识的学习，为学生树立学好今天新知识的信心。）STEP3LEARNINGTHETEXT1TILIKEFOOTBALL边说边做动作走到学生“DOYOULIKEFOOTBALL”S1YESILIKEFOOTBALL,TOOS2IDONTLIKEFOOTBALLTIDONTLIKETABLETENNISWHATABOUTYOUS1ILIKETABLETENNISS2IDONTLIKETABLETENNIS,TOOTOK,VERYGOODTODAYWELLLEARNNEWALESSONTLOOKATTHEPICTUREWHOISHE出示幻灯片YOUCANSAYITINCHINESES他是菲尔普斯。TYES,YOURECLEVER给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。TWHATISHEDOING他正在干什么S他正在游泳。TYES,YOURERIGHT同时出示SWIMMING单词卡片,走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、排火车、拼读等形式进行教学并板书。TDOYOULIKESWIMMINGS1YES,ILIKESWIMMINGS2NO,IDONTLIKESWIMMING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52TLOOKWHATSTHIS出示跳绳S跳绳。T出示SKIPPING卡片，采用同样方法进行单词教学。3TPLEASELOOKATTHESCREEN过程出示幻灯片WHATISSHEDOINGYOUCANSAYITINCHINESES她正在骑自行车。TOK,YOUREWONDERFUL同时出示RIDINGBIKES词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。STEP4PRACTICE1LISTENTOTHETAPE,THENFILLINTHEBLANKS连听两遍同时出示小黑板FILLINTHEBLANKSTWHOCANHAVEATRYS依次回答。T采用多种方法评价学生。2播放CDROM。LISTENANDFOLLOWIT连听两遍SLISTENANDREPEAT3NOWPRACTICEINGROUPS师巡视指导个别差生4播放录音学生跟读学生齐读课文5利用配套练习册上的题，学生谈论喜欢的和不喜欢的（设计意图通过多种练习方式巩固新知识。）STEP5SUMMARY通过提问方式总结这节课所学知识。（设计意图查缺补漏。）STEP6TEST精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51ISWIMMINGADOBDONTCLIKE2IDONTLIKEALIKEBDONTLIKECRIDINGMYBIKE（设计意图通过练习巩固所学知识。）STEP7H