2016年五年级品德与社会上第五课我有一份责任导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/182016年五年级品德与社会上第五课我有一份责任导学案文章来源M城关镇中心学校五年级上册品德与社会导学案年级班学习方法自主、合作、探究课题5我有一份责任课时第一课时话题我为父母分忧备课人教学目标情感态度价值观具有一定的家庭责任感，形成热爱生活、关心他人、尊重理解他人的的生活态度。懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现。能力能用适合自己的方法，学习做家庭的调解员，为父母分忧解难。知识了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。尽力为父母分忧。学情分析从学生的社会生活环境看，社会是由一个个的家庭组成的，家庭是社会的缩影，“家家都有本难念的经”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/18。从学生的生活实际出发，对其进行适时引导和帮助，直面家庭问题的挑战，有利于学生责任感的培养和处理人际关系能力的提高。从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生正处于10岁这一阶段，这一阶段的孩子意识已经在心理活动中占据主导地位，主要表现为孩子已经有了自己的思想观点，有了自己对问题的看法，有了自己独立的思想，他们能够通过自己的思考来判断，能用意识来支配自己的行为。学习目标完成教材P31P32页内容，话题为“我为父母分忧”。活动一我说我家活动二家家有本难念的经活动三金点子发布会学习重点知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。学习难点在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。教学准备教师准备了解学生的家庭实际情况，指导学生做好课前调查。学生准备采访父母，了解他们在工作、生活中的难处以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/18及父母的感受。观察家庭生活的一些现象，并思考。教学过程导学有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记出示学习目标完成教材P31P32页内容，话题为“我为父母分忧”。活动一我说我家活动二家家有本难念的经活动三金点子发布会自学活动一我说我家1师有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记播放歌曲我爱我家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/182谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈让我们大家都来分享你们家的幸福和快乐学生汇报交流。小结是呀，大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家【设计意图播放一首我爱我家的歌曲，再配以深情的导语引出我们的家、父母的爱，为下面的活动做好感情铺垫，通过学生各自介绍自己的家和爸爸、妈妈，体会我们有一个幸福的家，我爱我的家。为引出父母的难处，起到了很好的过渡作用，开课就以一个“爱”抓牢学生，使学生全身心融入其中。】互学活动二家家有本难念的经1师在我们的家中充满欢声笑语的同时，也难免会遇上一些不开心的事，会出现一些不和谐的音符，这种情况在我们每个家中都会发生。同学们，你们想过没有，爸爸妈妈在生活中有着不同的角色，在家里他们既是子女也是父母，既要赡养老人又要照顾小孩，工作和家庭都得顾着，真不容易呀课前老师让同学们运用你喜欢的方式去了解父母的难处，谁愿意将你们了解到的信息与大家交流交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/182全班交流汇报，贴哭脸娃娃，学生边汇报，老师边将问题梳理分类。3师从同学们的交流汇报中，老师发现你们观察、了解、并体会到父母的难处。还真不少，涉及到方方面面，真是家家有本难念的经呀交流到这里，你作为爸爸，妈妈的儿子和女儿又有什么新的感受呢有什么想说的吗小结这次调查采访工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美好和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平时将烦恼和忧愁藏在心底，面对我们永远是一张笑脸，给予我们欢乐和幸福，我们是家庭一份子，有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。【设计意图学生课前运用适合自己的多种方式如观察、采访、交谈让大家真实的了解到父母来自工作、生活以及各方面的难处。填写设计成哭脸娃娃的信息卡，激发学生参与的欲望，将哭脸娃娃信息卡贴在板书中的家（房子）上，让学生通过活生生的例子和形象有趣的图片体会父母的难处真不少。同时注意引导学生将多而杂的信息进行分类，培养学生搜集资料和整理资料的能力。】互评活动三金点子发布会1师幸福的家庭是大家共同努力营造的，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们可以采取哪些方法去为父母精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/18分忧呢大家一起开动脑筋，想想金点子，帮助这些同学解决他们家中现实存在的问题，也从中找到适合自己的“金钥匙”2分组讨论解决规则请每组小组长上黑板选择你们小组感兴趣的问题，通过小组讨论自由发言达成一致，动脑想出最有效的解决办法，写在哭脸娃娃卡的反面（笑脸娃娃）。3全班汇报交流，分小组进行，逐个解决问题，变哭脸娃娃为笑脸娃娃。小结同学们，今天大家可真动脑筋，想了这么多金点子，不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的“金钥匙”，主人翁责任感很令老师欣赏，回家后，你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭“开心果”，让爱永住我们家。让我们以这首儿歌结束我们今天的学习自己事情自己办，不给父母添麻烦；家务劳动帮着干，多为父母减负担；对待父母有礼貌，早晚起居要问安；批评教育不顶撞，感谢父母要求严；父母恩情重于山，儿女责任勇承担。【设计意图让学生们分小组选取感兴趣的问题，通过小组讨论方式，开动脑筋，借助集体智慧，思考并解决哭脸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/18娃娃上所反映的父母的烦心事，然后全班交流，当堂解决大家反映的问题，找寻出最有效解决问题的办法，并从中找到适合自己家的“金钥匙”。将哭脸娃娃变笑脸娃娃，表明我们尽自己的力量帮助父母减轻忧虑与苦恼，让我们的家庭天天充满欢声笑语。最后以儿歌形式将我们怎么做才是为父母分忧，进行了一个高度概括，再次让学生明白这是我们的责任。】答疑大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美好和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平时将烦恼和忧愁藏在心底，面对我们永远是一张笑脸，给予我们欢乐和幸福，我们是家庭一份子，有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。同学们，今天大家可真动脑筋，想了这么多金点子，不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的“金钥匙”，主人翁责任感很令老师欣赏，回家后，你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭“开心果”，让爱永住我们家。测完成长江练习册相应作业展师生展示学习成果、学生汇报学习收获精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/18板书我为父母分忧了解父母长辈的难处主动为父母分忧解难课后反思本节课充分体现了实践活动这一特点，以学生实践活动为主体，引导他们自由组成小组，相互合作，自主探索交流，增长了知识，活动方式多样化。活动领域由课内到课外，由家庭到社区，感受父母的艰难，激起子女对父母的爱，立志为家庭做些力所能及的事，树立为父母分忧的情感。学生的想象力、语言表达能力得到了培养。本课教学有以下几个突出的特点1、从生活出发，以学生为主体品德与社会课程标准体现了“课程关注学生的现实生活，教育从学生的生活实际出发，在儿童现实生活中培养道德情感、形成正确的道德判断；把引导学生热爱生活，学会“做人”作为课程的核心；不仅关注生活体验的本身，而且更加关注对儿童正确价值观的培养，强调学生在学习过程中的主动性和参与性，重视学生主体性学习”品德与现实生活有着密切的联系。家庭生活的方方面面都可以成为课堂的资源。所以这节课，我以学生为主体，让学生观察、采访、交谈等；教师利用了这些生活中的资源，创设了一个生动有趣的教学场景，这样能贴近学生的生活，密切联系学生的生活实际，将课堂变成了活泼的课堂，充分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/18利用多媒体课件，扩大了教学空间，极大地激发了学生学习的兴趣，为这节课奠定了坚实的基础。2、转变角色，贴近生活，快乐体验新课程对教师提出“关注每一位学生，关注他们的感受和体验。”突出的是“把知识学习、能力培养与情感体验相结合”的原则。现代的教学观还要求课堂教学方式多样化，要求教师要根据教学需要采用不同的教学方式如角色扮演、观察、比赛等方法，理解和内化知识技能。这些在本课的教学中都有体现。让学生通过当导游这个角色，贴近了生活。从而参与学习、得到了快乐的体验。充分调动了学生学习的积极性和主动性。3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式课程标准基本理念指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”通过课前课后让学生去自主、合作、探究，将课内的活动延伸到课外实际生活中，使思品的实践活动贯穿于教学的全过程。城关镇中心学校五年级上册品德与社会导学案年级班学习方法自主、合作、探究课题5我有一份责任课时第二课时话题我做家庭调解员精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/18备课人教学目标情感态度价值观具有一定的家庭责任感，形成热爱生活、关心他人、尊重理解他人的的生活态度。懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现。能力能用适合自己的方法，学习做家庭的调解员，为父母分忧解难。知识了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。尽力为父母分忧。学情分析从学生的社会生活环境看，社会是由一个个的家庭组成的，家庭是社会的缩影，“家家都有本难念的经”。从学生的生活实际出发，对其进行适时引导和帮助，直面家庭问题的挑战，有利于学生责任感的培养和处理人际关系能力的提高。从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生正处于10岁这一阶段，这一阶段的孩子意识已经在心理活动中占据主导地位，主要表现为孩子已经有了自己的思想观点，有了自己对问题的看法，有了自己独立的思想，他们能够通过自己的思考来判断，能用意识来支配自己的行为。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/18因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。教学难点是在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。在突破重难点的过程中，教师应注意从教学和学生的实际出发，通过有趣的活动，形象生动的板书，合理使用课程资源，全面关注三维目标，将它整合于统一的教学活动过程中，有效实施“三维目标”。同时采取探究性学习方式，从问题入手，以问题为主线，探究、思考找到解决问题的方法。学习目标完成教材P33P35页内容，话题为“我做家庭调解员”。活动一恼人的烦心事活动二学做小小调解员活动二学做小小调解员学习重点知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。学习难点在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/18教学准备教师准备了解学生的家庭实际情况，指导学生做好课前调查。学生准备采访父母，了解他们在工作、生活中的难处以及父母的感受。观察家庭生活的一些现象，并思考。教学过程学导学同学们，你们有家庭烦恼吗如果有,请你们把自己在家庭中遇到的某一个烦恼写在老师为你们准备的纸条上，如果没有，可以不用写。出示学习目标完成教材P33P35页内容，话题为“我做家庭调解员”。活动一恼人的烦心事活动二学做小小调解员活动二学做小小调解员自学活动一恼人的烦心事1师同学们，你们有家庭烦恼吗如果有,请你们把自己在家庭中遇到的某一个烦恼写在老师为你们准备的纸条上，如果没有，可以不用写。（说明你的烦恼指数怎么样呢要是烦恼一般，就把一颗星涂黑，要是很烦，就把两颗星涂黑，要是特别烦，就精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/18把三颗星都涂黑。）过渡同学们，你们愿意把你们的烦恼说给我们大家听听吗把你的烦恼说出来，你将会被分掉一半的忧愁的。2学生写完烦恼后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。3请学生当众读出自己的烦恼。（尽可能地多一些）烦恼一爸爸、妈妈闹着要离婚；烦恼二妈妈和奶奶又在为家中琐事而争吵了；烦恼三最近，妈妈经常会莫名其妙地发火；烦恼四爸爸炒股亏了不少，心情和不好，经常唉声叹气的；烦恼五期中考试，我的数学没考好，被爸爸、妈妈批评了；4、总结看来大家的烦心事还是很多的，有的是关于家庭矛盾的，有的是来自父母的，有的是跟自己有很大关系的【设计意图家家都有一本难念的经，有时候家中发生不愉快的事情是非常正常的，我们要学会倾诉。给学生时间和空间，让他们将家里的烦心事说出来，为同学们的学习营造了宽松和谐的氛围。在这样的环境中同学们愿意敞开心房，讲真话，抒真情，表真意。引导学生交流自己家庭生活中的烦恼时,有些学生可能不愿意述说,作为老师要敏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/18锐地洞察学生的情绪变化,尊重他们的切身感受,千万不能勉强孩子,让孩子觉得难为情。】互学活动二学做小小调解员1过渡同学们，家庭生活中遇到了烦恼不要紧，关键是我们应该用怎样的心态对待，怎样解决这些烦恼2听故事小静的故事，故事中的静静遇到了什么事，她是怎么做小小调解员的3活动家庭调解小擂台（1）导语现在我们就来开展“家庭调解小擂台”的活动，看看谁能想出办法，帮助家庭解决烦恼，成为调解矛盾小能手。（以小组为单位，选择家庭中发生的一件烦心事进行讨论，对于这种情况，我们可以怎么做。）（2）交流汇报在家庭生活中，有哪些同学已经做到为家庭处理好烦心事的，说说你是怎么做的，对于处理得好的小组，发给“调解矛盾小能手”卡片。小结每个家庭都会有些烦心的事，虽然可能不是因为我们引起的，但是也会影响到家庭的正常生活。我们要学做小小调解员，帮助家里处理好烦心的事情，这也是为家里人承担责任的表现哟【设计意图减少学生家庭生活中的烦心事，良好的家庭精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/18环境固然重要，学生学会自己解决更加重要，“授以鱼，不如授人以渔”我们应该更多地教给孩子解决问题的方法，而不是替代他们解决问题。】互评活动三在家中我会做1学生根据教科书35页提供的场景，或者结合自己家庭中发生的情境，在小组里分角色进行模拟表演，然后各小组汇报。2谈话同学们，每个人生活中都可能遇到令人烦恼的事情，我们只有坐下来面对烦恼，认识烦恼，才能解决烦恼。如果你肯开动脑筋，你会发现解决烦恼的方法是很多的。正像英俊少年中唱到的“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照无忧无虑乐陶陶但愿永远这样好。”3赠送名言“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”英国著名作家萨克雷小结家庭中不仅有美好和温馨，也会有坎坷和风雨，做好小小调解员，尽量多帮助父母，减少家庭矛盾的产生，让我们的家庭天天充满欢笑。【设计意图用发生在学生身边的烦恼事来引导学生寻找解决烦恼的方法，这样教学更具实效性和教育性。解决问题的过程实际上也就是孩子自己提升认识面对问题的过程,在这个过程中,通过讨论和交流以及教师的引导,形成正确的认识和态度。】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/18答疑家家都有一本难念的经，有时候家中发生不愉快的事情是非常正常的，我们要学会倾诉。给学生时间和空间，让他们将家里的烦心事说出来，为同学们的学习营造了宽松和谐的氛围。在这样的环境中同学们愿意敞开心房，讲真话，抒真情，表真意。引导学生交流自己家庭生活中的烦恼时,有些学生可能不愿意述说,作为老师要敏锐地洞察学生的情绪变化,尊重他们的切身感受,千万不能勉强孩子,让孩子觉得难为情。每个家庭都会有些烦心的事，虽然可能不是因为我们引起的，但是也会影响到家庭的正常生活